中华民族能屹立世界东方五千年之久，即使武力再强大的外族也终究会被我们同化、融合或驱逐，而汉字便起了至关重要的作用，我国在传承和发扬中国文化时，汉字也起了载体的作用。然而由于电脑、智能手机等高科技的出现，很多人出现了提笔忘字的现象，所以为了更好地弘扬中国的传统文化，提高学生规范、工整、准确地书写汉字的能力，开发区实验学校开展了汉字听写比赛活动。活动得到了学校各位领导的支持，受到了各年级师生的欢迎，同学们踊跃报名参加，现将比赛活动情况总结如下：
一方面，学校非常重视此次汉字听写比赛的活动，学校领导、各班主任、语文老师都亲身参与此次活动，学生们紧张并兴奋着，因此参赛同学不仅行笔规范、正确率高，而且卷面整洁、字迹美观，从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱，同时也使同学们认识到汉字的博大精深，明白了自己在民族文化的学习道路上任重而道远，从而加强对汉语文化的学习。
另一方面，在活动中我们也发现了一些问题，比如：使用别字、提笔忘字等现象时有发生。这要求我们要培养学生注意细节的好习惯，用多种方法记忆汉字，多加练习，提高书写正确率，对学有余力的同学要适当加大用词量，不局限于课本。
此次活动虽然短暂，但带来的影响是积极的、深远的，类似的活动可在以后持续开展，相信在全校师生的共同努力下，我校学生的规范书写一定迈上新的台阶，取得更大的进步。
第二篇：贺桥小学举办汉字听写大赛总结
贺桥小学举办汉字听写比赛的总结
为执行弘扬汉字文化，促进正确规范书写汉字，巩固学生的听写能力，学校举办了主题为“聆听华夏之声?书写汉字之美”汉字现场写字大赛决赛。
本次听写决赛是在11月13日下午举行的，一至六年级共24名学生参加了竞赛活动，听写内容为课文所学生词及常用词语，词汇量30个。各参赛年级学生按照一二、三四、五六的知识层次分别在
二、四、六年级教室进行考试，由陈桂枝、程玉梅、陈勤英三位语文老师报词听写，每个词念两遍。
本次决赛是学校听写比赛的收官之战，此前，学校分三个阶段进行组织准备，第一阶段由全体语文老师对课本中的字词进行总结整理，并收听收看“中国汉字听写大会”。第二阶段组织语文教师制定训练计划，对学生进行培训。第三阶段语文教师在班主任协助下进行班级选拨竞赛。第四阶段各班优秀选手参加校级级决赛赛，选出以 等优胜的学生参加街道决赛。
本次听写既使学生巩固了字词，丰富了学生的词汇量，又考察了学生的字词掌握水平，为学生更好地进行语文学习起到了促进的作用。听写后，由语文组的老师认真批改，各班按成绩评出优秀，学校给予相应的奖励。随后，各班老师从学生卷面上分析学生掌握字词的情况，查找出老师在字词教学中存在的问题，或者学生反复出现错误而不能改错的字词，抓紧时间补救。
我校这次听写比赛，二、五、六年级的竞赛效果较好，获得优秀的人数较多。其他年级的学生听写优秀率不够理想，还需要多加巩固。
这次活动选用课本中有代表性的字词，有力地调动了学生学习汉字的兴趣, 引起了学生对字词的重视，促进了学生的字词水平，
提升了学生的文学素养以及培养了学生对祖国的热爱之情，同时采用组内合作，学生与学生、老师与老师之间竞争的形式，强化师生的团结意识和竞争观念，对促进学生掌握语文基础知识，提高语文学科成绩有很大的促进作用。
