一（1）班手工制作活动工作总结

一（1）班手工

本学期我承担一（1）班的手工课，组织学生开展手工活动。学生对这些动手操作活动很感兴趣，更值得欣慰的是家长也很配合我的教学工作。有时，有些学生动手能力不强，不能及时完成相关活动，我会让学生带回去，请家长帮助一同完成。家长有时也会遇到一些困难或者产生一些新的想法，则会主动打电话联系我，与我交流。在活动中，我主要让学生学习各种折纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术 品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮

助的良好品质。 在本学期的手工活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好

第二篇：个人学期总结

个人学期总结

迈着对大学向往的步伐走进了华外，在这里开始了我新的学习生活。刚开学的时候，我还很懵懂，因为我没有目标，不知道前进的方向。但是现在我可以负责任地说，华外不但让我收获了知识，还让我有很多的感触。

? 学会自信，来到大学，我才真正了解“人外有人，天外有天”.这句话真正的内涵。系里组织书法比赛，大一每个人都要参加，我很苦恼，我也很自卑，因为我完全没有自信，感觉告诉我同学们很强，但我还是认真的写了一份，偷偷地放在大家作品底下，因为我不想让大家看见。几天后，获奖榜贴出来了，听同学们说有我的名字，我呆了，我不敢相信，没想到我真的获奖啦！我很感谢这次活动，让我找到自信。随之而来的朗读比赛，我自愿参加啦。即使没获奖，我也很开心，因为我努力啦！

? 学会感恩，我是一个东北女孩，而且是一个地地道道的沈阳人，免不了有很浓的口音，葡语发音对我来说是一个难题，甚至平翘舌不分。我自己心里很痛苦，甚至想放弃葡语，有时候自己忍不住想哭，想找导员，但想到她有3个班级要带，很忙。我不想给她添麻烦。但她还是经常给我们信心，让我拥有学习葡语的信心。，我拿着本子念，拿着镜子念，从未停止。当在课上读单词被老师批评时；当读错单词被同学嬉笑时；我真的好想哭，但我不能哭。当翟老师无意间看见我练习读单词时，给了我鼓励，也给了我勇气。让我拥有勇气继续读葡语，学习葡语。现在，我可以清楚的读单词了，我感谢白老师的严厉；我感谢王老师负责；我感谢翟老师的鼓励。我感谢身边的每个人。

? 学会学习，每个人都有自己的学习方法，当我觉得自己迷茫时，不知如何学习时，老师们给我们提供一次学习交流会的机会，让我看到希望，学姐们方法恰到好处，有种一语点醒梦中人的感觉。我很珍惜那次学习机会，让我知道如何学习才能提高效率。 来到华外，我很荣幸。来到葡语系，是我今生无悔的选择。“学如逆水行舟，不进则退”。即使，我的成绩还不让人满意，但我一直坚信蜗牛的精神，也是因为蜗牛精神陪伴我走到今天。在下学期，我会更加努力学习；多方面施展自己才能；锻炼自己的能力；让自己得到老师的赞许，同学的肯定。