模块八必选案例（上）分析

1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？

我完全认同这种做法。因为我觉得学生作为一个社会人与我们一样都喜欢自然，让学生在这个范围内自主选题给学生留有一定的探究空间，符合人性的需要。培养了学生的创新精神和实践能力。

2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？

学校的亮灯工程是对学生研究性学习的支持，这种有效的支持很必要。学校可以从人力、物力、课程学习等方面支持研究性学习课程的开展。例如：1、经费保证和技术支持；2、合理安排时间；3、建立奖励制度，激发他们的研究热情；4、请专家进行专题讲座等。

3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？

从案例中了解到：寒假期间，小组成员分工协作，为了联络方便，“团队之星”通过网上即时交流工具建立了一个群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。很符合时代特征的交流方式。

案例中告诉我们：“团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。这样的方式达到了与有关专家的交流。

信息化工具给我们提供了丰富的资源库：信息化工具在教学交流中可以在线讨论，即时通信，方便资料、信息收集。利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论，可以充分共享资源。利用电子邮件可以在线时间短，成本低，传输速度快，交流方便，图文并茂。这些都为我们都教学交流提供丰富的资源。

4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？

“团队之星”小组的研究性学习经过了如下步骤：（1）动员和培训阶段：这是研究性学习的准备阶段。（2）课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。（3）课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。（4）评价、总结和反思阶段：包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。

5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？

在整个研究性学习过程中，作为老师应在如下方面给予指导：

（1）选题指导：了解学生关注的热点问题；指导学生拟定科学的研究步骤；鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题；预测学生的“最近发展区”，帮助学生确定研究课题；重视思维方法指导；初步查阅课题文献资料的指导等方面。

（2）对分配小组的指导：教师在分组上要做好协调和指导工作，根据对学生的学习风格的了解，引导、鼓励每一个学生参与到小组中来进行研究，小组长的产生要民主选举产生。还要明确课题组成员的职责。

（3）对实施方案和开题报告的指导：实施方案和计划对研究的开展影响深远，教师要指导

学生做好课题实施方案，并用开题报告的形式对实施方案和计划进行评审，对其中出现的问题进行指导。

（4）实施阶段的问题和对策：在课题的实施阶段，由于学生的年龄特点、知识结构、研究态度等方面的原因，可能会出现各种各样的问题，教师一定要及时发现并认真分析这些问题，寻找对策解决问题。教师要及时了解学生在研究过程中遇到的困难和需要，有针对性地进行指导。教师应成为学生研究信息交汇的枢纽，成为交流的组织者和建议者。在这一过程中要注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。

（5）结题阶段的指导策略：在结题阶段，教师一方面要指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中，另一方面，要以促进学生的发展为目标，尽可能给学生客观公平的评价。

第二篇：模块八必选案例(上)分析.doc

1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？

学生选题还是应该从个人的兴趣爱好出发，有同样想法的人组成小组开展活动，才会有动力维持活动的深入持续有效开展。当然，学校可以给与那些没有任何方向的学生适当的选择和指导。

2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？

有必要，学生情况各有不同，收集资料需要网络、需要图书馆、需要实验室。每个小组要有专门的指导老师，小组活动要安排固定的时间，活动过程要有有效的跟进，研究成果要有展示交流的平台。

3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？

寒假期间，小组成员分工协作，为了联络方便，“团队之星”建立了一个QQ群，充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。“团队之星”与专家的交流有几种途径：开题陈述会上与专家的答辩；寒假期间通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，沟通主要是通过电子邮件的方式进行；同学的家长充分发动起来，给与直观的指导。信息化工具使人际交流更加快捷方便，省时省事，亦给教和学的交流提供了一个新的平台。学生可以请教千里之外未曾谋面的老师，教师亦可在午夜清晨回复学生的疑惑。

4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？

选题-开题-资料收集-结题-成果展示

5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？

在学生选题时，应注意课题的可操作性和研究价值；资料收集的过程学生会遇到各种困难，给予尽可能的帮助，要适当鼓励；指导开题报告、结题报告的撰写。