学院信息化工作

“十一五”总结和“十二五”建设思路

一、“十一五”信息化建设总结

“十一五” 期间是学院信息化建设快速发展的时期。学院在厅党组正确领导、大力支持和关心指导下，以创建省级示范高职学院为契机，在现有校园网的基础上，按照“统筹规划、分步实施，资源共享、推进应用，重点突破、务求实效”的建设原则，贴近“交通”和“高职”的办学特点，全面开展数字化校园建设。通过几年的信息化建设，取得了十分可喜的成绩，成为教育部 “全国信息技术应用培训教育工程” 培训基地，为学院创建“国内知名，省内一流” 的示范性高职院校，促进学校跨越式发展打下了良好的基础。

（一）“十一五”期间学院信息化建设完成的主要工作

信息化建设是一个长期的、系统的工程，需要科学合理的统筹规划。在整体规划下，分项目，分阶段组织实施，才能确保顺利实现建设目标。根据交通职业教育的发展需求，结合学院实际情况，将各项信息化建设工作整合为数字化校园建设项目，进行统筹规划、一体化设计，以保障学院信息化建设的可持续发展。

学院数字化校园建设作为创建省级示范高职学院的重点建设项目之一，“十一五”期间完成的主要工作如下：

1.完成了数字化校园建设规划设计

通过一系列校内外调研分析：校外对中国地质大学（武汉）、武汉职业技术学院信息化建设情况进行了调研学习，校内对各个系部处室信息化现状及需求进行了调研分析，完成了数字化校园建设的调研报告，明确了学院数字化校园建设需求。

在校内外调研的基础上，编制形成了规划的初稿，邀请了华中科技大学网络中心主任、教授、博士生导师李芝棠，武汉大学网络中心主任、教授石岗，武汉理工大学网络中心主任、副教授田虹，以及武汉职业技术学院网络信息中心主任、

副教授杨旭东对规划进行了多次的评审，多次的修订，形成学院的数字化校园建设规划。专家组对规划进行了高度评价，认为建设规划框架结构完整，理念先进、思路清晰、目标明确、结构合理、设计总体可行，可以作为下一步建设的依据。规划形成了 “突出交通、贴近高职；统筹规划、分步实施；资源共享、推进应用；重点突破、务求实效”建设思路，充分体现了学院自身的特色，具有明显的交通行业和职业教育特点，为示范性院校建设奠定了良好的基础。

2.改善了信息化基础设施

在规划的基础上，进一步明确了信息化基础设施建设一期的建设内容：实现三校区互联；同时优化网络设计，扩容出口带宽，升级骨干网络，更换接入层交换机，增加流控设备，提高网络性能，实施管理策略，使全网络具备网络结构优化能力，具备网络业务拓展能力，具备安全渗透防御能力，构建服务器集群支撑数据平台和各应用系统，从根本上保证校园网的稳定运行。

目前已进入项目测试验收阶段。

3.搭建了数字校园应用支撑平台

在规划的基础上，进一步明确了数字化应用平台建设的建设内容：通过数字化应用支撑平台的建设，为各个应用支撑系统提供公共的基础性服务，通过整合、集成(包括用户界面集成、身份认证集成和业务数据集成)并管理应用，实现数据共享、消除信息孤岛。

4.推进了数字化管理应用

在规划的基础上，进一步明确了数字化管理应用建设的建设内容：通过全院所有部门的信息编码统一，使学院的所有信息能够实时自动的互连互通，资源得到充分的共享和利用，将学院内部相对独立分散的网络应用系统，进行了统一整合，形成统一信息化管理系统，包括教学、学生、行政、科研、财务、招就、学籍、注册收费等，消除学院信息孤岛问题，有效实现数据共享，消除对数据的重复管理、数据冗余以及数据不同步的问题。一期以服务学生为主题，主要新建四个应用，教学管理、学生管理、学生收费管理、学院综合信息查询。

5.启动了数字化教学应用

在规划的基础上，进一步明确了数字化教学应用建设的需求： 充分利用现

代信息技术所提供的全新沟通机制和丰富教学资源，以及创建综合考评等优势，建立丰富的数字化教学应用，如：专业群教学资源库建设、数字化图书馆建设、共享型教学资源管理系统建设、网络直播教学课堂建设、校企合作的网络平台建设等应用，改变传统教学中教师的作用和师生关系，为学生提供数字化学习空间。一期主要进行专业群教学资源库建设和数字化图书馆（一期）建设。目前各个示范重点专业正在积极建设专业群教学资源库之中，数字化图书馆（一期）建设已完成。

6.强化了信息化管理力量

学院已筹建成立学院网络与教育技术中心，选派了计算机系1名专业骨干教师负责网络管理与维护，同时引进了1名信息技术专业人才，加强了数字化校园的建设和管理力量，同时进一步对信息化应用技术培训进行了加强。

（二）“十一五”期间学院信息化建设取得的主要成果

“十一五”期间数字化校园建设工作分项目，分阶段稳步推进，主要了完成数字校园建设规划，重点建设信息化基础设施、应用支撑平台以及数字化管理应用等。取得了阶段性建设成果：

1. 教育设施信息化更加完善

实现了三校区互联（VPN方式）；完成了网络中心机房改造工程；完成了1号教学楼、2号教学楼、实训中心、图书馆、体育馆、副楼等综合布线工程改造；实现了主要区域无线覆盖；骨干网采用全千兆带宽；骨干网全环路设计彻底消除单点故障；全面更新升级核心交换机和路由器；实行核心双机冗余备份；更换接入层交换机保障全网可管理，构建服务器集群支撑数据平台和各应用系统。

2. 教学资源信息化更加丰富

建立了包括理实一体教材、网络课程、实训仿真软件、专业媒体素材库、资料目录索引库、文献资料库在内的数字化教学资源，实现教学资源的推广与共享，为专业人才提供职前培训和职后提升的远程学习平台。目前教学资源平台正在建设，其中汽车运用技术专业教学资源平台初具雏形。同时建成国家级精品课程1门，省级精品课程10门，院级精品课程40门。

3. 学院政务信息化更加健全

按照厅信息化建设的战略部署，完成了与厅电子政务系统对接，实现了行政办公无纸化，办公自动化系统在同类院校中处于领先水平，极大提高了学院工作效率。

4. 学院管理信息化更加普及

除OA系统外，学院还建设了教务管理系统、学籍管理系统、资产管理系统、收费管理系统等，目前在统一数据平台基础上进行应用系统整合，将进一步提高了学院各主要环节工作效率。

5. 师生素养信息化更加提高

各管理应用系统和教学资源平台的建设与推广，提高了全院师生的信息化素养和信息化建设意识。

6. 教研科研信息化更加科学

积极支持教师开展信息技术教育与各学科教学整合研究，遵循教育规律，运用科学方法，提高教育教学质量。全院师生在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力普遍增强。

（三）存在的问题与不足

在取得成绩的同时，学院信息化建设工作中还存在一些问题和不足，发展速度尚不能满足学院快速发展对信息化提出的需求，信息化水平与国内先进的高校相比还存在着差距。具体如下：

1. 基础设施不能满足高速增长的应用需求

随着学院办学规模的扩大和各方面应用系统的增加，信息基础设施的规模和能力仍显不足。学生与教职工宿舍的接入尚未完成，西、北校区信息化建设相对滞后。

2. 网络信息安全与监管问题日益突出

网络应用的普及使得信息安全问题变得十分重要。由于缺乏专职的网络信息安全人员，校园网的安全、网络运行状况监管、网络性能优化等已成为制约我校

网络管理与应用发展的突出因素。

3. 校内网络资源和网络教学建设需加强

学院依托重点专业及相关专业群，需进一步加快共享型专业教学资源库的建设步伐，同时在校内的网络教学基本上还停留在简单的多媒体课件辅助教学形式，教学、科研类的信息服务项目相对较少，学院的教学信息化有待于进一步加强，“重硬轻软”的现象有待转变。

4. 信息化推进意识需加强

学校信息化建设是一个长期的进程，需要全院教职工共同参与，改变传统的工作模式，不断的推进加强，才能够取得更大的成效。

5. 长效运行机制需进一步完善

信息化建设强调思想理念是核心，体制机制改革是根本，人才队伍建设是关键。因此学院需要组建一支稳定的信息化支撑队伍；在机制方面，要完善信息化工作的考核，加强优化投入效果。在安全体系、运行维护体系的建设中要充分考虑学院信息化各项目和系统协调匹配。

二、“十二五”信息化建设总体思路

“十二五”期间将是学院进一步提升办学水平和提高教育教学质量的关键时期，学院将通过大量的信息化建设项目的实施和应用，以解决学校信息化建设面临的紧迫问题为突破口，重点建设数字化教学应用，进一步完善信息化基础设施、数字化管理应用，全面提升学院的信息化建设、管理和应用水平。逐步形成全方位、多层次的学院信息化公共服务体系。包括完善学院信息化管理体制和运行机制；解决现阶段凸现的矛盾与问题；进一步提高资源整合与应用集成水平。

（一）指导原则

遵循“统筹规划、应用牵引、分步实施、重点突出、注重实效，建立长效机制”的指导原则。

（二）总体目标

以网络建设为基础，标准化为保障，资源共享与应用为核心，提高全院师生信息素养和信息技术应用能力为重点。不断提高教学、科研与管理的质量和水平，促进学院均衡、协调发展，以学院信息化推动教育改革与发展进程。学院“十二五”信息化的总体目标如下：

1、构建自主学习、互动教学的网络环境，为建设学习实践型高职示范院校和搭建交通系统远程培训基地奠定基础；

2、形成覆盖全院的“教育资源网络”，为提高全院教育教学资源的利用率，实现对教育教学全过程管理与决策提供支撑；

3、组建高素质人才队伍，为学院教育信息化的可持续发展提供支持；

4、进一步建设符合我院人才培养战略的教育资源管理体系，为提升学院办学水平和提高教育教学质量提供保障。

（三）预期效果

通过“十二五”学院信息化项目的建设，把教学、培训资源规划和教学改革

创新紧密结合。学院将在现有网络基础设施之上，搭建基于数据共享的教育信息化资源基础平台，并为高等职业教育和继续教育提供信息化服务。总体来说，将达到预期的以下几方面效果：

1.为学院信息化提供基础平台，包括统一的数据应用共享平台和决策分析平台，实现高效协作的人才培养和教育管理；

2.构建网上学习与教学互动的平台，为全院师生提供协同办公环境，提供统一入口，实现对用户进行统一管理、包括统一认证、统一鉴权等；

3.为教育培训改革创新提供必要手段和服务，完成数据、资源流通和业务流程标准化；

4.信息系统的安全体系建设进一步完善，信息管理规范化；

5.系统的稳定性和适用性得到进一步完善，建立在统一平台之上的各个业务系统具有易扩展性，且系统具有健壮性和容错功能，即当某一业务应用系统发生故障时，对其他业务系统不产生影响。

（四）工作任务

学院“十二五”信息化的主要工作任务如下：

1. 构建教学、培训标准化体系；

2. 完善网络化教学、培训平台；

3. 健全信息化决策支持系统；

4. 加强信息化管理系统建设，在统一数据平台基础上整合各应用系统；

5. 实现教育培训管理信息化和教育培训过程信息化的信息资源融合；

6. 巩固网络安全保障体系，包括网络安全体系和运行、维护保障体系；

7.实施校园一卡通系统建设，紧密关联各个应用支撑系统，基于校园网/互联网全面实现校园一卡通管理，降低管理成本，切实保障高校日常管理工作的高效运转。

经过“十一五”期间的努力，学院信息化建设已取得了阶段性的成绩，但信息化建设是一项长期的、系统的工程，“十二五”期间仍有大量工作要做，需要学院继续努力，迎难而上，战略上按照高等职业教育理念发展信息化，建章立制，长远规划，持续推进；思路上坚持服务教育改革发展的基本功能，坚持建设、开

发与应用并行，坚持“教育技术为优化课堂教学目标服务”的理念，积极开展信息技术与课程整合的研究与实践；重点上坚持以信息化促进教师专业发展，使教师在信息化环境支持下，实现主动学习、自我完善的终身学习和可持续发展，使信息化成为教师群体参与的学习方式和工作方式；步骤上坚持优先抓好信息技术普及教育，突出抓好师生基本信息素养的提高，提高师生信息技术应用技能；保障上，坚持推进信息化建设与保障信息安全并重，不断提高基础信息网络和重要信息系统的安全保护水平。进一步加快推进学校信息化建设步伐，确保完成“十二五”信息化建设全部任务。

三、20xx年信息化工作要点

以提升办学水平和提高教育教学质量为目标，努力实现学院行政办公、教学管理、教学资源、后勤服务信息化全覆盖。

1、继续推行办公自动化，在三校区网络互联基础上实现行政办公信息化全覆盖。

2、进一步建设符合我院人才培养战略的教育教学管理体系，在统一数据平台基础上开发教务管理、学籍管理、收费管理、招生就业管理等系统，为提升学院工作效率和提高教育教学质量提供保障，实现学院教学管理信息化全覆盖。

3、构建自主学习、互动教学的网络环境，形成覆盖全院的“教育资源网络”， 组建高素质信息技术人才队伍，实现学院网络教学资源全覆盖。

（1）以图书信息大楼作为学院信息化建设的枢纽，在整体规划基础上，完成三校区网络互联（达到视频会议水平）、完善数据基础平台建设，完成网络课程开发系统建设，实施数字化图书馆建设，实现网络教学环境全覆盖，为建设学习实践型高职示范院校和搭建交通系统远程培训基地奠定基础。

（2）以重点专业核心课程资源库建设为龙头，带动专业群及全院网络教学资源建设，实现重点专业核心课程网络教学资源全覆盖，为提高全院教育教学资源的利用率，实现对教育教学全过程管理与决策提供支撑。

（3）以教育部 “全国信息技术应用培训教育工程” 培训基地为依托，大力开展全院师生信息技术培训，为学院教育信息化的可持续发展提供支持，实现全院师生信息技术应用全覆盖。

4、实施校园一卡通系统，以节能、环保为切入点，加大水电管理、门禁系统、商务管理力度，实现学院后勤服务信息化全覆盖。

第二篇：凉山州民族中学十一五总结十二五工作思路

凉山州民族中学

“十一五”工作总结及“十二五”工作思路

为进一步深入实践科学发展观，不断提升学校办学内涵，明确学校的发展方向，进一步推进素质教育和新课程改革，把我校按照四川省国家级示范性普通高中的标准，办成全省一流中学、全国民族地区一流中学（即“一个示范、两个一流”）。根据国家和省、州中长期教育改革和发展规划纲要及有关文件精神，结合学校发展实际，在总结“十一五”工作基础上，对“十二五”工作做发展规划。

一、学校基本情况简介

凉山州民族中学是凉山彝族自治州一所以少数民族学生和农村贫困学生为主的民族寄宿制完全中学，是州教育局的直属中学。19xx年，为了改革和发展凉山民族教育,州委、州政府决定创建凉山州民族中学，19xx年秋季正式招生。20xx年，原西昌师范校合并到凉山民中，进一步扩大了学校的办学规模。学校由创建之初仅占地62亩、92名学生、2个教学班、24名教职工发展成为现分两个校区办学，占地127亩、77个教学班，在校学生5400余人，在岗教职工355人，其中，特级教师7人，高级教师80人，中级教师126人。

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学校先后被评为四川省校风示范学校、四川省重点中学、四川省示范性普通中学、四川省中小学实验教学示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省艺术教育特色学校、四川省绿化示范学校、中国人民解放军成都军区国防生源基地，被确定为四川省高中新课程改革样本校，先后获得全国民族团结进步模范单位、凉山州人才开发先进单位、凉山州文明单位、凉山州对外交流先进单位、凉山州人才“双争双创”活动示范单位、凉山州平安单位、凉山州文明服务示范窗口单位等荣誉称号。学校领导班子被中共凉山州委评为“四好活动”先进班子，学校党委被评为“四川省先进基层党组织”。

二、“十一五”发展回顾

（一）、迎来了新的发展机遇

“十一五”是凉山民中发展史上一个关键的时期。2006

年，州委180次常委扩大会议决定，州上集中力量把凉山民中办成国家级示范性高中。学校迎来了二次腾飞、再上新台阶的历史机遇。按照州委决定，州教育局和学校制定了《凉山民中创建国家级示范性普通高中规划方案》。20xx年，州委、州政府颁发了《关于进一步办好凉山民族中学的意见》（凉委发[2007]29号），这是指导凉山民中新时期发展的纲领性文件，它指明了凉山民中下一阶段的努力方向和奋斗目标，解决了数年来困扰民中发展的土地、资金和人员编制问题，规划了凉山民中的美好蓝图。“十一五”期间，国家民委、教育部领导，省政府、省教育厅领导，州委、州政府领导多次视察我校，专题调研，解决凉山民中创建“一个示范两个一

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流”进程中的困难和问题，推动了学校创建工作的进一步发展。

（二）进一步理清了办学思路

“十一五”期间，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，不断深化教育改革，积极发展办学特色，进一步理清了办学思路：以“坚持科学发展，构建和谐民中”为主题，以“一个示范两个一流”为目标，坚持“做人民满意的教师、办人民满意的学校”的办学宗旨，坚持“以人为本、与时俱进，为学生发展奠基，为社会进步育人”的办学理念，坚持“强化管理、注重质量、突出特色、确保安全，控制规模，确保安全”的指导思想，坚持“学会做人、学会学习、学会锻炼、学会生活、学会竞争”（五个学会）的育人目标，坚持“以教学为中心，视质量为生命”的工作思路，树立凉山民中“班子强、管理严、教风正、学风好、质量高”的学校形象，形成“管理严、校风好、质量高、收费低”和“低进高出，高进优出”的办学特色，把我校办成少数民族学生、农村学生成才的摇篮，成为省内最好的民族学校，成为州内有规模、高质量的一流学校，成为凉山州民族教育的一面旗帜，成为凉山州教育品牌之一。

（三）、队伍建设进一步加强

州委、州政府、州教育局重视凉山民中的领导班子建设，“十一五”期间分别于20xx年、20xx年两次调整充实了校级领导班子。在20xx年对学校中层管理干部全员竞聘上岗。

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以李正华为班长的历届领导班子按“学习、团结、勤奋、廉洁”的四好班子的要求，不断加强思想和作风建设，与时俱进，求真务实，开拓创新，任人为贤，以身作则，吸引了州内外的教育精英，成功地抓住了学校的发展机遇。领导班子敢为人先，海纳百川的精神，是凉山民中在发展过程中积累的宝贵财富。

我校现有教职工355人。“十一五”期间，我校狠抓教师队伍建设，一是加强师德师风建设，坚持在教职工中倡导敬业、爱岗、善教、奉献的职业道德精神，坚持在新形势下对教师的高标准严要求，唱响正气歌，打造有优良风气的教师队伍，树立凉山民中教师的良好形象。二是坚持唯才是举的任用原则，面向州内外公开招聘、招考、择优选调了一批优秀教师，进一步充实了教师队伍，优化了学科结构，教职工从310人增加到355人，任课教师学历全部达标。三是积极开展各种形式的教师培训，不断提升教师的思想境界和专业化水平，凝聚了一批立志民族教育事业的优秀教师，形成了一支结构优化、学科配套、德高业精、团结勤奋的队伍。

（四）、学校管理不断优化

“十一五”期间，学校积极推进管理体制改革，建立了党政联系会议制度、校务会议制度、校区会议制度，定期召开教代会，积极推进校务公开。学校精简职能机构,推行年级组负责制，强化了年级管理职能。党支部建在年级，党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用得到有效发挥。学校坚持对教职工实行全员聘用、双向选择，20xx年完成了

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定岗定编；20xx年对全体中层干部实行竞争上岗。20xx年制定了凉山民中《绩效管理办法》，按照“按需设岗、多劳多得、优绩优酬、逐步提高”原则，注重比实绩、比贡献，使收入分配向教学一线人员、业务骨干和有突出贡献者倾斜，教职工收入水平和福利待遇随着学校发展不断提高。食堂、文印、保洁等方面实行后勤服务社会化，大大提高了服务质量和工作效率。

（五）、进一步扩大了办学规模

“十一五”期间，我校通过挖掘办学潜力，扩大招生规模，班级数和在校生人数逐年增加，更多的学生得到了享受优质教育的机会。从2006——20xx年五年间，班级数分别逐年增加到60、63、70、72、77个班，初高中在校生人数逐年分别增加到4100余人、4400余人、4900余人、5100余人、5380余人。

20xx年起，州政府决定在凉山民中率先实行高中优质免费教育试点“育才计划”，加上社会资助的“珍珠计划”、20xx年增加的“信赖计划”、20xx年增加的“天使计划”等助学项目，2007——20xx年历年间，分别有150人、350人、650人、850人等品学兼优而家庭困难的学生享受到优质免费高中教育，更多的学生得到寄宿制生活补助，为贫困学生完成学业解除了后顾之忧。

（六）、扎实有效地开展德育工作

“十一五”期间，学校坚持“以人为本、德育为先”的原则，一是认真开展学生思想政治工作，开展爱国主义教育、公民

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素养教育、理想前途教育、“三观”教育，挖掘和激发人的内在潜力，让学生主动地、自觉地、全身心地投入到读书学习中。二是抓好德育工作常规，从德育细节入手，树立“学校无小事，事事皆教育”的理念，抓好德育工作的方方面面，促进优良班风、学风、校风建设，加强纪律建设，确保全校正常的教育教学秩序。三是抓好班主任队伍建设，选好用好班主任，加强班主任常规工作的指导和检查。四是做好学生行为规范和良好行为习惯的养成教育，防止不良行为习惯反弹。五是重视安全工作，加强安全教育，注意消除各种安全隐患，确保学校无重大责任事故发生；抓好警校共育的工作，加强与派出所和社区的联系沟通和协调，共同构建平安和谐校园。六是结合城乡环境整治、健康文明新生活运动和校园文化建设，确保校园环境卫生。七是加强对住校生的管理、教育和服务工作。八是加强和改进共青团、少先队、学生会工作，抓好组织建设，开展健康积极的团队活动、社团活动。

（七）、教学质量得到稳步提升

“十一五”期间，学校教育教学质量稳步提高，各项成绩指标名列全州前茅。2006——20xx年连续四年，我校先后有9名学生考入清华大学；774名学生考入复旦、浙大、中科大、南开、同济、川大等一本院校，4559人被各类高校录取；贾觉睿智（彝）、边文佳等学生先后夺得2007、20xx年凉山州高考理科状元。高考上线人数年年有提高，2006——2010

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年五年间，高考上本科线人数分别是442人、496人、525人、530人、621人，上线人数年年有增加，历年硬上线率接近50%；被重点院校录取人数分别是164人、149人、135人、168人、158人；被各类高校录取人数分别是823人、880人、858人、902人、1096人，历年录取率接近90%。比较突出的有：2006全州5名学生考入清华大学，我校占了3名，其中来自布拖县的彝族女生贾晶敏，在我校通过6年的初高中学习后，考入清华，成为布拖县有史以来考入清华大学的第一人，也是全州少数民族女生考入清华的第一人；来自金阳县的农村贫困学生余允飞，也是金阳县有史以来考入清华大学的第一人。再如20xx年高考，我校彝族考生贾觉睿智夺取了全州理科第一名并考入清华大学，理科上省线率和人均总分均为全州第一。再如20xx年高考，我校文、理科上省本科线率和人均总分均为全州第一，有3名同学分别夺得全州理科2、3、4名，被录入清华大学，一名同学获得全州文科第3名。20xx年高考全州理科第一、二名都在我校，全州共有3名同学考入清华大学，我校就占2名且都是农村学生。20xx年高考，硬上本科线人数为621人，高校录取1096人，两个指标均是历年最高。20xx年有852人在校生享受州政府的免费高中教育，州委、州政府提出的“两个一千”（每年一千人考上各级各类大学，每年一千人享受免费高中优质教育）的目标基本实现。

（八）教育科研成果丰硕

“十一五”期间，围绕创建研究型学校的目标，学校以课题

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研究带动教育科学研究深入开展。学校主持了10多个省州级课题并顺利结题。教师主编、参编的教育教学论著10余本，发表教育教学论文200多篇，每年都有多篇论文在州级以上评比中获一等奖，20xx年申报的《寄宿制民族中学班级管理中的人文关怀实践研究》、《几何画板与培养空间想象能力的研究》两个课题，其中前者被确定为省级重点微型课题，后者被确定为省级青年微型课题。20xx年4月27日，凉山州民族中学的省级重点课题《民族中学学校民族文化建设研究》结题。课题取得的成果得到了专家的充分肯定和师生的好评。

（九）、办学特色日益鲜明

在多年的办学实践中，形成了鲜明的办学特色：有兼容并包广纳各族学子的民族寄宿制教育特色、招生和升学“低进高出、高进优出”的质量特色、艺术教育特色等，成为凉山州民族教育的旗帜、基础教育的亮点。学校积极开展素质教育，搞好文体活动。组建了彝族母语合唱团，开设了彝族文化欣赏课，大力传扬民族文化中的优秀成就,让学生充分了解彝族文化，丰富学生的精神世界。每年举办校园民族文化艺术节、歌咏比赛、达体舞比赛、诗歌朗诵比赛、元旦晚会等活动，组织部分学生参加美术夏令营活动等，在现有办学条件、活动场地受限的情况下，我校学生的课外活动形式多样，校园生活丰富多彩。在建国60周年庆祝活动时，选派了眼丁莫色杂、何金华、杨五达等三位学生代表全国彝族青少年进京参加国庆60周年盛典，他们的良好表现受到了各方面的肯

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定和称赞，也充分展示了凉山民中青少年学生的素质。

（十）、办学条件得到进一步改善

州委州政府决定把凉山民中打造为“一个示范两个一流”学校，并投入5000万巨资改善凉山民中办学条件，实现《凉山民中校园建设总体规划》。20xx年建成高中部教学东楼3363㎡，新增教室20间；20xx年又完成了《规划》的一期工程即生活服务楼4878平方米、信息科技楼5051平方米、连廊·景墙项目，三个项目总投资1890万元。20xx年开工《规划》的二期工程8个项目，其中学生公寓三栋13674平方米、教师经济适用房（含拆迁还建房）4栋19911平方米，地下停车场一个。投资610万元的初中部综合楼已于20xx年开工。“十一五”期间，学校新装备了50个多媒体教室，新增计算机300余台，建成并优化了校园计算机网络、校园监控等系统。

总结“十一五”工作，凉山民中之所以取得优良的办学成绩，一是有各级党委政府和教育局的坚强领导和大力支持；二是学校有一个求真务实，开拓创新的领导班子，有一支德高业精，敬业奉献的教师队伍；三是有严格、科学的管理和评价机制；四是有日渐完善的办学条件做支撑；得益于卓有成效的对外交流合作和社会各界方方面面的帮助主持，……这一切都为凉山民中的发展、壮大提供了强有力的支撑，是学校的发展之基，壮大之源。

三、“十二五”时期我校发展面临的困难

1、校园基本建设资金缺口大，工程进度慢，如期实现

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《规划》有困难。一是因拆迁问题、场地狭窄等，导致建设工程进展缓慢；二是建设资金缺口大，影响工程进度；三是工程施工噪音大、灰尘大，对教学工作、校园环境卫生和师生生活有影响。

2、教师队伍的工作积极性有待进一步调动：从20xx年实施绩效工资和规范办学行为以来，基础教育各学段教师的待遇普遍趋于平均主义大锅饭。高中段的教师工作强度大，升学压力大，寄宿制学校还要上早晚自习，高中教师多劳不能多酬、优质不能优酬，教师的工作积极性受到严重的挫伤，在新形势下如何调动教师的工作积极性有待深入研究。

3、教学质量还有待进一步提高。近年来，凉山民中以高考为代表的教育教学质量取得了有目共睹的成绩，成为州内有较大影响的优质高中学校，但是离党和人民的要求还有差距。凉山州是民族地区，经济不发达，凉山人民的子弟要摆脱贫困和愚昧，必须依靠教育，特别是办好高中教育和中职教育，让学生能够升学或就业，才能打开学生的出口。民族地区教育水平本就不高，高考水平本就很低，只有办好高中教育，打开基础教育的出口，才能巩固义务教育成果。因此，当前一段时间，凉山州的高中教育只能狠抓高考、狠抓升学，才能带动全州教育质量的整体提升，才能厚实素质教育的底子。现在对高中教育的条条框框多了，限制多了，要提高教育教学质量，民族地区必须有特殊的办法和措施。特别是高中、高三、高考“三高”管理，需要位置前移、时间保证、过程管理、激励机制政策等四项保证。

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4、需要进一步加强教师队伍建设，提升教职工的职业素养：我校师资学科结构不尽合理；教师的教学能力参差不齐；两校合并时遗留的非教学人员比例较大至今仍在消化；品牌教师的数量少；教师实施新课程改革的理念、能力、水平还有待提高；主动研究的科研型教师还需加大培养；校本课程的开发及科学高效的课程评价体系有待进一步完善；规范办学行为的力度还应进一步加强等。如何引领全体教师共同发展，优化提升师资队伍整体水平是今后学校发展最重要的任务之一。

5、招生工作面临重重困难：我校是州属学校，服务全州，为各民族培养优秀人才，上级规定我校面向全州招生，但是在实际招生中面临重重阻力、封锁和抵触。需要对凉山民中的招生和高考报名有新政策、新举措，在招生方面避免学校之间恶性竞争，实现和谐发展。

另一方面，学校发展也面临着新的机遇。全国教育工作会议和国家、省、州中长期发展纲要的要求和思路都为我校的发展指明了方向，也提出了挑战。州委、州政府20xx年29号文件《关于进一步办好凉山民族中学的意见》指明了凉山民中下一阶段的努力方向和奋斗目标，规划了凉山民中的美好蓝图，州政府同意北校区后续建设项目立项，即第三期建设工程列入“十二·五”规划，按工程进度，分三年由州财政拨款3706万元。这为建设一流的校园环境提供了资金保证。其次学校多年的办学经验、文化积淀和积极进取、奋发向上的教师队伍是我校进一步发展的保证，在十二·五”期间，我

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校优势与劣势同在，希望与危机共存，我们既要树立信心，又要有忧患意识；既要脚踏实地，真抓实干，又要科学管理，巧干快干。只有这样，才能力保证我校在日趋激烈的竞争中立于不败之地。因此，在以后的工作中，我们应该进一步地加大力度，深化改革，创建更加良好的教育教学环境，提升办学水平，提高办学品质，为创建“一个示范、两个一流”而努力奋斗。

凉山州民族中学

20xx年4月27日

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