批评性话语分析评述

常丽娟

摘  要：批评性话语分析是最近20年来兴起的一种话语分析方法。它主要揭示语篇所传达的意识形态。本文从批评性话语分析起源、理论发展、研究的原则、内容及所取得的成就和新动态等方面加以概括, 预示了批评性话语分析发展的新动态。

关键词: 批评性话语分析；语言学；概述

一、批评性话语分析的含义

批评性话语分析(Critical Discourse Analysis ) 是现代语言学研究的一个新兴分支，是一门旨在研究和解释社会问题的跨学科语言研究。其所涉及的社会科学领域包括社会学、政治学、传播学、管理学、教育学等等，具有极强的实践导向作用。批评语言学不同于传统语言学的语篇分析，传统语言学忽略了语篇的社会属性，而批评语言学则认为语言是一种社会实践，是社会过程的介入力量。语言不单反映社会，它还直接参与社会事物和社会关系的构成。它不仅研究语言是什么，而且研究语言为什么是这样；不仅对语篇本身的意义感兴趣，而且对语篇如何产生这种意义的过程感兴趣。在国外，批判性话语分析正在迅速发展，研究和实践的队伍日益壮大，有关专著增多，国际性的刊物和地区性的合作项目出现。相比较而言,国内批判性话语分析起步较晚，但已开始引起语言学界的重视。近年来批评语言学引起了国内外语言学界的重视，研究人员逐渐增多，研究成果不断涌现，为了帮助人们更多地了解批评语言学研究的最新动态和研究前景,从而更好地进行针对性研究,本文拟对批评性话语分析进行评述。

二、批评性话语分析综述

批评性话语分析是20世纪70年代末至80年代初发展起来的一种语言学思潮,其源头为批评性语言学。代表人物主要有英国、法国、德国的几位反主流语言学和社会语言学家,如M.Fourcault, N.Fairchlugh, G.Kress, R. Fowler等等。它形成的主要动因是“对西方主流语言学和早期社会语言学的批判”(田海龙,2003:40)。它是一种以Halliday的系统功能语言学为主要理论根据的社会指向的语篇分析方法(辛斌,1996)。批评语言学的哲学基础可以追溯到20世纪30年代的新马克思主义(Neo-Marxism)和法兰克福学派(FrankfurtSchool)的社会批评理论。他们把社会看作一个有机的整体，其所有组成部分都是某种权力的反映。罗杰·佛勒和甘瑟·克里斯还受到了米歇尔·福科的影响。福科的“知识是纯粹的”的传统观念，揭示了知识和权力的不可分割性。一方面，所有知识都是一种特殊权力体制的结果。另一方面，各种形式的知识构成了他们所描述和分析的社会现实：“权力与知识直接地相互包含……不存在任何没有相关知识领域之构成的权力关系,也不存在任何没有同时包含和构成权力关系的知识。”通过各种不同的话语，权力—知识复合体的效果得到了重新安置：“正是在话语中，权力与知识结合在一起。”佛勒和克里斯理论的语言学基础是萨皮尔—沃尔夫(Sapir-Whorf)的语言决定论( linguistic determinism)和语言相对论( linguistic relativity)学说以及韩里德(Halliday)的功能语法理论中的“语言的社会符号学理论”。

作为语言学的一个分支或者一种语篇分析方法，批评语篇分析的语言分析基础主要建立在现代语言学的各种理论上，尤其是以Halliday为首的系统功能语法。Halliday吸收了布拉格学派的功能主义语言学观点、伦敦学派J.R.Firth的系统思想、人类学家B.Mali-nowiski的语境思想、社会学家B.Bernstein的语码思想,不把语言看做是由规则组成的系统去描述，而是当做意义的一个来源，是一套与语言应用的环境相联系，供人们选择的意义潜势系统，它强调的是语言与社会的联系。而当代批评语篇分析更多的是从批评科学而不是语言学汲取营养，虽然它也需要语言和符号分析理论的支撑。当代批评语篇分析家认为话语是构成社会实践活动的符号成分(semiotic elements of social prac-tice)，对话语的再思考从一个全新的角度为研究话语奠定了基础。

三、主要原则

批评性话语分析为了履行自身的首要任务，即探索语篇与其过程、语言形式与社会以及符号过程等的辩证,要求能对语言形式作更为有力的描述。费尔克拉夫和沃戴克把批评性话语分析的主要原则概括为：

(1)批评性话语分析关注社会问题，它以社会的、文化的实践和结构为出发点把焦点对准语言，不是为语言而语言。

(2)权利关系是“话语的”，即话语是社会权利关系生成和再现的场所。

(3)话语构成社会和文化，话语是社会和文化再现和变化的场所。

(4)话语从事意识形态的工作，话语结构展现、加强、再生社会中的权力和支配关系，并使其合理化或对其进行置疑。

(5)话语是历史的，它应被置于语境中加以考察。

(6)文本与社会的关系是经由中介产生的。话语和社会结构之间的关系是辩证的。话语构造社会结构，也被社会所构造。

(7)批评性话语分析对话语结构不仅仅是描述性的，它更是解释性的。它试图根据社会互动的特征，尤其是根据社会结构特征对话语结构进行解释。

(8)话语是社会行动的形式，它揭示权力关系的隐晦性。

四、国内外批评话语分析研究的成果和新动态

批评话语分析作为一种语言研究的方法最早是1979年由n.Fowler等人在Language and control一书中提出的，20世纪末在欧洲得到了长足的发展，逐步形成了一个世界性的研究热潮。目前，批评话语分析发展迅速，形成了一种新趋势，从而产生包括批评语言学、批评教育学、批评社会学、批评话语意识、批评社会语言学与批评写作相互交叉的一门学科—批评应用语言学(critical applied linguistics)。研究和实践的队伍日益壮大，有关专著增多，国际性的刊物和地区性的合作项目出现。如在荷兰有VanDijk教授建立的批评语篇研究中心和出版的学术期刊Discourse&S‘，ciety，在英国有N.Fairclough教授建立的研究中心和PaulChilton教授主编的学术期刊Languageandpolities;国内语言学界过去10年里对批评话语分析的研究还没有系统展开，或者说还没有给予足够的重视。可喜的是，从20##年开始，中国语言学界兴起一股批评话语分析研究的热潮，其中上海外国语大学、广东外语外贸大学、厦门大学、北京师范大学和天津商业大学等外语院系的研究较为突出。上海外国语大学的戴伟栋、北京师范大学的叶起昌和天津商业大学的田海龙等多位教授在外语类核心期刊上频频发表文章，介绍西方批评话语分析研究的动态，阐述批评话语分析研究的成果，阐释批评话语分析的理论和方法。

英、汉语篇的批评性对比分析日益得到重视；在重视英语语料的同时，汉语语料的本土化研究初步得到加强。辛斌等学者正在从事的英汉语篇批评性对比研究反映了CDA研究在国内的这一新特点、新趋势。一些学者(如张迈曾、徐涛、项蕴华、田海龙等)不满足对英语语料的分析利用，正开展对现代汉语篇章的批评性分析研究。有些专家从文化语言学和系统功能语言学视角对英汉语篇进行了对比批评分析研究，对翻译研究很有启发和帮助。相信这些学者的研究将带动和激励其他人一起在这方面做出贡献。国内的PDA②研究已经起步，CDA和PDA的比较研究已有人关注,并努力与国际接轨。国内PDA研究和机构话语分析的研究是批评话语分析的一个拓展。它会促动CDA理论的纵深研究与发展。根据国内最近的几次(批评)话语分析研讨会和国内权威学术期刊的介绍情况来看，不少学者已经开始关注积极话语分析(PDA)的研究,甚至CDA与PDA的对比研究。(朱永生,2006等) 批评应用语言学理论的介绍与应用将在我国逐渐推广。因为这在我国基本上还是一片空白。它将具有广阔的研究空间和发展前景。另外，功能主义语言学的评价理论和认知语言学理论研究成果不断得到运用。一些学者已尝试将他们的一些新成果应用于CDA研究。在研究方法上，功能语法分析软件和语料库建设将被用于批评话语分析。（李战子,2002）相信在不久的将来，我国的机构语言批评研究、组织语篇批评分析、政治语篇批评分析、媒体语篇批评研究等必将像国外一样得到蓬勃发展。

五、结语

笔者认为,批评话语分析作为语篇分析的一个重要方面，批评话语分析将与语言学、认知、社会紧密联系。语言学研究的不断发展促进了批评话语分析的理论建构。它实际上凸显了语言中人们熟视无睹的权势关系与意识形态过程。相对于主流语言学和主流语篇分析，批评话语分析更注重从社会制度和社会构成这一更深的层次来寻求解释语篇的原因。更重要的是，它在强调社会对语篇的影响的同时，还注重研究语篇对社会的反作用力，充分认识到语篇在现代和后现代社会中对社会文化变化和再生产所起的重大作用。目前，我国的研究还存在不少问题。研究专著和硕士、博士论文还很少而国外却很常见，内容也涉及诸多方面。其次，国内批评话语分析研究成果多为综述性论文，纵深的研究成果不够多。此外,研究内容不够丰富。国内语言学界对现代汉语语篇的批评性分析研究,对批评语用学、批评应用语言学等学科的研究成果还不多。批评话语分析尽管还称不上是一种语言研究的新流派，尽管还存在着许多缺陷甚至矛盾之处，但它却代表着一种语言研究的新视角，随着研究的不断深入，研究者也在不断地对这些理论加以修改和完善，以期更好地为话语的批评性分析提供更完整的理论框架。

参考文献：

[1]Fairclough,N.L.Language and Power[M].

Longman Group Limited,1988.

[2]Fairclough.Discourse and Social Change

[M].Cambridge:Polity Press,1992.

[3]戴炜华陈宇韵.批评语篇分析的理论和方法[J].外语研究, 2004(4):12-16.

[4]田海龙.《后现代社会中的话语:批评话语分析再思考》评介[J].外语教学与研究,2003(3):318-320.

[5]辛斌.语言、权力与意识形态:批评语言学[J].现代外语,1996 (1).

[6]王占斌, 苑春鸣.《关于批评话语分析研究的梳理和评述》[J]天津商学院学报 20## （5）.

[7]支永碧, 《批评话语分析研究新动态[J] 外语与外语教学 2007（3）.

（上接28页）创作了《暴风骤雨》，使用了东北农村方言；赵树理的《三里湾》，有较多的山西口语。语言的趋雅或趋俗，有时与政治联系。

语言文字从理论上考察，本没有阶级属性，也没有政治的分界。但是，一个政权，一种政治制度，可以制订适合自己的语言文字政策。有的提倡改革，有的固守传统；有的提倡通俗，有的倾向典雅。不同政体的成员自然有不同的语文旨趣。两岸三地的汉字，有简化汉字，某些字突破了汉字的“六书”体例，但有利于文字的普及，使得汉字更通俗简便；也有的拒绝简化，固守繁体。语文政策影响着语文的雅和俗。

一个有丰富文化典籍的民族，语言的俗化和雅化是并行的。矛盾中可能有折中调和，有此消彼长。对于语言的演化，我们维护其健康和优美，也认同其演进和更新。

参考文献：

[1]叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》北京大学出版社，1997年4月第三版。

[2]罗伯特·麦克拉姆、威廉·克兰 《英语的故事》暨南大学出版社1990年12月第一版。

第二篇：批评性话语分析：理论与方法

２（；０１年第３期厦门大学学报（哲学社会科学版）Ｎｏ３２００ｌ（总第１４７期）ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＸＩＡＭＥＮＵ口，ｒＩＶＥＲＳｒｒＶ（Ａｍ＆ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）ＧｅｎｅｒａｌＮｏ１４７

批评性话语分析：理论与方法

纪玉华

（厦门大学英文采．福建厦门３６１００５）

摘要：批评性话语分析已有３０年的发展历史。其基本理论渊源是西方马克思主义，宗旨是

揭露不平等的权力关系，其主要方法有：系统功能语法分析、语篇体裁交织性分析和话语历史背景

分析。这三种方法岳有侧重，互为补充．它们使批评性话语分析成为传统的社会和文化分析的重

要补充．使其变为一种社会行动，促进人类社会的进步。

关键词：批评性话语分析；理论；原则；方法

中图分类号：ＨＤ一０６文献标识码：Ａ文章编号：０４３８一㈣ｆ２０Ｄ１）∞一０１４９—０７

一、引言

批评性话语分析（ｃｒｉｔｉｃａｌｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓ）诞生于２０世纪７０年代。Ｈ８ｕ等人［１］于１９８０年出版了《文化、媒体与语言》，该书收集的所有论文都是１９７２—１９７９年问撰写的，其中有不少批评性话语分析的文章。Ｖａｉｒｅｌｏｕｇｔ?在《批评性话语分析》中说，该书收集的所有论文都是他在１９８３—１９９２年间写的。［２】（Ｐ１）有砦学者认为，Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ于１９８９年出版的专著《语言与权力》才是批评性话语分析的奠基石，［３］这样似乎把批评性话语分析的诞生时间推迟了许多年，但我们认为７０年代是它的雏形期，而８０—９０年代则是它的成熟期。

ＣｒｉｔｉｃａｌｄｉＳＣＯｔ］Ｉ＇５ｅａｎａｌｙｓｉｓ在我围常被译为“批评性语篇分析”（如陈中竺［４］、辛斌［５］和萧莉、徐立新［６］等）或“批判性语篇分析”（如戴炜华［７］等）。王宗炎先生倾向于将啉译为“语篇”，而将ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ译为“话语”。［８］国外虽然有人把话语分析（ｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓ）限ｆ对口语的研究，而用篇章语言学（ｔｅｘｔｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ）来指对书而语的研究，但也常把对书面语和口语的研究都归入话语分析。Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ和ｗｏｄａｋ给ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ，的定义是：“口头和书面形式的语言运用。”（１ａｎｇｕａｇｅｕ∞ｉｎｓｐｅｅｃｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ）［９］（ｒ＇２５８）但如果将ｃｒｉｔｉｃａｌｄｉｓｃｏｕｒｓｅ∞ａｌｙｓｉｓ译为“批评性语言运用分析”，则欠简洁，所以笔者认为将其译为“批评性话语分析”更合适。

Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ［２］ＤＯ］［１１］提出了批评性话语分析的三大论点：（１）语言是一种礼会实践（ｓｏｃｉａｌＤｒａｃｔｉｃｅ），它是社会秩序的一种永恒的介入力量，从各个角度反映现实，通过再现意识形态来操作、影响社会过程。［４］（Ｐ２２）（２）在社会文化环境中，语言与价值观念、宗教信仰和权力关系之

收稿日期：２００１一０１一１８

作者简介：纪玉单（１９５９一），男．山东青岛人，厦门太学英文系副教授。１４９

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间是一种互为影响的关系。（３）语言的使用可眦促使话语的改变和社会的变革。Ｆａｌｍｌｏｔ?曲承认批评性话语分析并非“毫无激情而纯客观的”社会科学，批评性话语分析家都是带着激情和强烈的责任感而投入工作的。［２］（Ｐ２５９）批评性话语分析的独特之处就是它帮助被统治和被压迫群体反对统治者。它公开表明自己的动机是为被压迫群体谋求解放。这并不意味着批评性话语分析缺少坚实的理论基础，也不意味着批评性话语分析的学术标准低或方法不严谨。

二、批评性话语分析的理论渊源

批评性话浯分析的主要理论渊源是西方马克思主义。西方马克思主义强调社会的文化作用．认为资本主义的社会关系主要是靠文化（当然包括意识形卷）来确立和维持（或再现）。过去过分强调经济基础的作用未必正确。西方马克思主义学派的主耍代表人物有ＡｎｔｏｎｉｏＧｒａｍｓｃｉ．ＪｔｌｒｇｅｎＩ－ｌａｂｅｒｒｏｍ和ＬｏｕｉｓＡｌｔｈｕｓｓｅｒ。虽然批评性话语分析家们并非总是明确指出他们属于西方马克思主义学派，但西方马克思主义对他们的研究的确有着很大的影响。

Ｇｒａｍｓｃｉ认为，资本家阶级之所以能维持他们的统治地位，是因为他们懂得将两种社会结合起来，即政治社会（ｐｏｌｉｔｉｃａｌｓｏｃｉｅｔｙ）和文明社会（ｃｉｖｉｌｓｏｃｉｅｔｙ）的结合。政治社会要靠诱劝和威胁来维持，文明社会是靠“霸权”（ｈｅｇｅｍｏｎｙ）来维持的。霸权指的是靠赢得大多数人的同意或默许来维持现行的体制和制度。强调“霸权”就必然要强调意识形态，就必然要关注日常生活结构和习俗是如何使资本主义社会关系成为正常关系这一关键问题。［１２］

Ａｌｔｈｕｓｓｅｒ认为意识形态并非纯粹的“观念”（ｉｄｅａｓ），而是与社会机构的具体实践（如课堂教半是如何组织的）紧密相连的。【１３］他还注意到意识形态在固定人们的社会地位方面所起的决定性作用，认为这种作用是决定性（或结构性）的，个人要在这种作用下反抗似乎永远是徒劳的。批评性话语分析家对这一观点持保留态度，但总的来说，Ｇｒａｍｓｅｉ和Ａｌｔｈｕｓｓｅｒ对批评分析（特别是Ｈａｌｌ等人的批评性话语分析）研究的启发和影响是很大的。［１］

ＨａｂｅＨｎａｓ是法兰克福哲学学派的代表人物。他认为一门批评的科学必须关注语言和社台交际的历史背景。他首次提出“理想的言语情景”（ｉｄｅａｌｓｐｅｅｃｈｓｉｔｕａｔｉｏｎ）这一概念，认为“理想的言语情景”是那些没有任何权力关系掺杂其巾的乌托邦式的交际。他认为理性话浯可以避免扭曲的交际（ｄｉｓｔｏＩｌｃｄｃｏｎｍａｕｎｉｃａｔｉｏｎ），即背离“理想的言语情摄”的“意识形态话语”（ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌｄｉｓｃｏｕｒｓｅ）。他的观点对德国的社会语言学、语用学和批评性话语分析有一定影响。

ＭｉｃｈｅｌＦｏｕｃａｕｋ的话语理论对批评性话语分析亦颇有影响。他认为话语是人类科学（包括医学、经济学、语言学等）的知识体系（ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｓｙｓｔｅｍｓ），人类的一切知识都是通过话语而获得的，历史文化由各种各样的话语组构而成。［１４］（Ｐ１５９）另一方面，话语与权力是一种辩证的同构关系，影响、控制话沿运动的最根本的因素是权力，而话语和权力又是不可分的，真正的权力是通过话语来实现的。［１４］（Ｐ１８２）话语既是权力的产物又是极力的组成部分。在现代社会中，社会和政府机构就是靠掌握话语（知识）来掌握权力的。Ｆｏｕｅａｕｌｔ的话语理论给批评性话语分析的方法论启示是：话语永远是具体的、历史的，所谓隐藏在话语深层的思想或意义“棱心”或“绝对真理”实际上是不存在的，意义随着时间、地点、环境等条件的改变而改变。［１４］（Ｐ１６０）

批评性话语分析从语言学和文学研究中所吸取的营养主要来自Ｍｉｋｈａｉｌ

?１５０?Ｂａｋｈｔｉｎ。Ｂａｋｈｔｉｎ强调语篇的对话性，［１５］也就是Ｋｒｉｓｔｅｖａ所说的语篇交织性或语篇体裁交织性。［１６］语篇交织万方数据　

性指的是，任何语篇都是一－Ｉ圭串语篇链上的一环，它既受制于又得益于并且改变着其他的语篇。任何语篇都不可避免地受到已存在的各种体裁（如科学论文体裁和广告体裁等）的影响，体裁交织性（ｉｎｔｅｒｔｅｘｔｕａｌｉｔｙ）是绝对的，只是程度不同而已。一般来说，语篇的制造者会同时受到两种压力的影响：一种是循规蹈矩；一种是大胆创新，将各种体裁交织起来创造新意．从而影响社会文化结构，促进社会变革。

三、批评性话语分析的原则

Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ和Ｗｏｄａｋ以１９８５年１２月１７１３ＢＢＣ第３台播出的卡尔登对撇切尔夫人的采访为例，阐述了批评性话语分析在理论和方法上应遵循的八条原则。［９］（２，２６８—２８０）

１批评性话语分析关注的是社会问题——对社会发展和矛盾在语言和其他符号中的表现进行剖析，而不是为了纯语言研究而分析语言的运用。批评性话语分析与传统的社会和文化分析是一种互补关系。Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ就卡尔登对撒切尔夫人的采访所作的批评性活浯分析，［１０］可谓是对社会学所关心的撒切尔主义或新右翼思潮批评分析的一种不可或缺的补充。

２．话语反映权力关系——批评性话语分析强调权力关系在话语中的体现。权力关系通过话语得以巩固或变型。以媒体和政治之间的权力关系为例，从表面上看，采访者在很大程度上（如话题、角度、时间等）对被访者有控制权，但实际上被访者常常打破这种格局。采访往往变成争夺控制权的较量，被访者会打断采访者的问题或借回答问题之机大做政治演说。

但是，说“话语反映权力关系”并不等于说话语实践和权力关系之间有一种固定，ｆｉ变的对应关系。批评性话语分析将“话语之中的权力”和“话语之上的权力”区分开来，前者干口剥稳定，后者则是不断变化的。改变或创新话语实践乜会导致权力关系的改变和更新。

３．话语是社会和文化的构成要素——话语与社会文化实际是一种辩证的同构关系，即互相包古、互相影响。语言运用对社会和文化（包括权力关系）的再现或更新有直接的关系，这就是话语权力。各权力阶层都想争夺这一权力。话语构成社会文化，因为它描写着世界、确定着社会关系和身份。任何语篇，哪怕只是语篇中的一个句子，都同时具有三种功能：表意（描写现实）、人际（建构社会关系和身份）和语篇（使语篇各部分相互衔接、连贯）功能。［１７］

４．话语是意识形态的工具——既然话语具有上述功能，它自然成为意识形态的工具，即通过特殊的方怯描写和建构社会，再现权力关系（除了不平等的阶级关系，还有不平等的性别和种族关系）。但是，说“话语是意识形态的工具”并不等于说语篇中的所有观点（包括老百姓的常识）都具有意识形态的宣传性质。要就此作出判断，光凭分析语篇还不够，还必须考察语篇是如何被解释和接受以及它们产生了什么样的社会效果。

①ｉｎｔｅｔ－．．ｅｘｔｕａｌｉｔｙ在国内有多种译名，如“文间性”（陈慰《英汉语言学词汇》，商务印书馆，１９９８）、“跨篇章性”（刘辰诞《教学篇章语言学》．上海外晤教育出版社，１９９９，码）、“互文本倾向”（如［７］，但ｉｍｅｒｔｅｘｔｕａｌａｈａｌｙｓｉｓ却被译为“篇际分析”Ｅ７］）、“互文性”（如［５］），等等。笔者认为“互文”一词易生歧义，它本指一种修辞手法，即上文里含有下文将要Ｈｌ现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补克。如“将军百战死．壮士十年归”中的“将军”和“壮士”，“百战死”和“十年归”就互相替透、互相说明。而ｉｎｔｅｎｅｘｔｕａｌｉｔｙ在文学研究中指的是不同文本间的交织（如人物、名句或情节的借用或重组等，可泽为“文本交织性”），在话语分析中则主要指不同语篇体裁的交织性，故译“语篇体裁交织性”。?１５１

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５．话语具有历史关联性——话语不可能在真空中产生，也就不可能在没有历史背景作参照的情况下得以解读。以撒切尔夫人的讲话为例，解读时必须考察她以及她所领导的政府以前说过什么，制定过什么法律和政策，采取过哪些具体的措施和行动，媒体曾做过什么样报道等。至于她讲话中提到的“４０年代”、“戴高乐的远见”、“福克兰群岛战争”（ｔｈｅＦａｌｋｌａｎｄ８Ｗａｒ）等，其联想意义的解读则更离不开相关的历史知识。６．语篇与社会的关系是间接的—社会文化结构及其演变过程与语篇之间自然有关联，

０ｆ但其关联是间接的。其间充当中介的是“话语秩序”（ｏｒｄｅｒｓｄｉｓｃｏｕｒｓｅ）．即与特定场合或情境

相关的话语实践规则。英国政策、文化以及政治与媒体的关系有什么变化．都或多或少反映在政治话语秩序的变化之中，如撒切尔夫人把传统中在政治话语秩序中严格区分的话语（如保守和自由话语）的体裁交织起来，把政治话语与日常生活话语秩序交织起来，把媒体采访与政治演说体裁交织起来。此类交织导致话语秩序和语篇体裁界限的变更，然而这种变更终究还得靠语篇的语言特征来实现。如此，语篇与社会通过话语秩序这个中介发生了间接的联系。

７．话语分析是解释性的——对不同的听／读者来说，由于情感、阶级地位、种旅、性别、年龄、态度、认知图式以及信｛日】的不同，尤其是由于对有关背景所掌握的信息量不同，同…语篇可以有不同的解释和理解。如撒切尔夫人用了很多诸如ｐｅｏｐｌｅ、ｗｅ之类的字眼，意义模棱两可。ｐｅｏｐｌｃ是指全体国民、中产阶级、下层老百姓还是太资本家？ｗｅ是指执政党、所有政党、政府和老百姓还是大资本家？批评性话语分析家根据撒切尔主义的基本立场和她演说中的上下文，得出这样的解释：它们指的是有权阶级，即贵旗、政客和资本家。但应指出：没有绝对权威的解释，解释是动态的，一旦掌握了新的背最资料，便可以对过去的解释加以修讵接军彻底推翻。

８批评性话语分析是社会行动——批评性话语分析是一种社会行动（ｓｍ，ｉａｌａｃｔｉｏｎ），其宗旨是揭露不平等的权力关系，促进人类社会与文化的进步。由于批评性话语分析家的努力，许多国家都在推广使用非歧视性语言，改善了女性的社会地位和形象。另外，批ｊ平性话语分析家对医生与病人之问的对话所作的分析，导致了一系列规范当代医务人员的语言和行为规则出台，医生须在各种培训或研讨班上学习这些新规则。类似的规则在学校、机关、法庭等都有出台。上述社会文化进步都与批评性话语分析家的努力是分不开的。

四、批评性话语分析的主要方法

１系统功能语法分析

系统语言学认为语言具有三大功能：表意功能、人际功能和篇章功能。［１８］［１９］及物系统是表现表意功能的一个语义系统。Ｈａｎｉｄａｙ认为及物系统是人们用语言描述现实的基石，它把人们的所作所为、所见所闻描述成各种不同的过程。井指明各种过程的参与者和环境成分。现实世：界中的剜一过程．在语言上却可以用及物性系统中不同类型的过程米叙述，或者用同一过程，但变换参与者的位置。选择哪一种过程，怎样安排参与者的位置，在很大程度上取决于意识形态。例如，如果～部有关第三世界的记录片始终把第三世界的穷人当作及物性动词的宾语，那就必然给读／听者留’ｒ这样的印象：穷人是被动的牺牲品，而不是斗争的参与者。［２０］

人际功能是指能表达作者／讲话者的身份、地位、态度、动机以及他／她对事物的推断的功能。它直接与态度、观点等相关，是一条展示意识形态作用的捷径。［４］（Ｐ２４）如对何人使用何．１５２．

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种称谓体现着作者／讲话者的态度，如尊敬、同情、鄙夷、友好、中立等。

语篇转换中对语态的选择也反映了～定的意识形态。Ｆｏｗｌｅｒ曾以英凼《东部日报》和《太阳报》（１９８６年６月１日）报道一个警察被控在逮捕一名抢劫犯时误杀犯人５岁的儿子的不同标题为例，来蜕明不同语态所隐含的语篇意义。《东部日报》：ＰＣｓｈｏｔｂｏｙｆｒｏｍ９ｉｎｃｈｅｓ．（警察枪击男孩，相距只有９英寸。）《太阳报》：Ｒｏｂｂｅｒ’ｓｓｏｉｌ，ｆｉｖｅ，Ｉｄｌｌｅｄｉｎｈｉｓｂｅｄ．（抢劫犯之子，５岁，在床上被系。）［２１］

这里的主动语态和被动语态所表达的语篇含义就不一样。《东部日报》指明了施动者“Ｐｃ”，有意将报道重心放在ＰＣ上，暗示Ｐｃ有不可推卸的责任。《太阳报》没有让施动者出现，因此责任者不明。动作对象“男孩”的位置不在其常规的句尾位置，而在句首，被突出和强调．特别是ｓｏｎ前面又加了Ｒｏｂｂｅｒ’ｓ，使读者的注意力集中在“抢劫犯”上。

我们曾尝试过这一方法，分析香港和中国大陆的几家报纸对克林顿于１９９９年３月１９日在白宫举行记者招待会所进行的报道。在此招待会上，所谓中国涉嫌窃取美国武器科技的问题是焦点之一。对于这个问题，克林顿的回替是：“ＩｔｉｓｍｙｕｎｄｅｍｔａｎｄｉｎｇｔｈａｔｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｈａｓｎｏｔｙｅｔｄｅｔｅｌｍｉｎｅｄｆｏｒＳＬＩＩＥ：ｔｈａｔｅｓｐｉｏｎａｇｅｏｃｃｔｌｒｒｅｃ］．”（据我所知，到目前为止调查还没能确定有过问谍行为发生。）从根据这句话编译而成的标题看，各家报纸的态度有所不同。《人民日报》：指出所谓“窃取”核技案未能证实。《星岛日报》：谍案暂无完整答案。《明报》：中国窃密无证据。《香港标准报》：Ｓｐｙｄｌａｉ＇ｇｅｓｕｎｐｒｏｖｅｎ：Ｃｆｉｎｔｏｎ＋在《人民日报》的标题中，“窃取”之前加上“所谓”，表示否定态度；而“未能证实”是被动语态，表达一种客观态度。《星岛日报》的标题用的是主动浯态，“谍案”位于句首．加以突出。“暂无完整答案”似有“会有完整答案，谍案将会真相大自”的言外之意。《明报》的“无证据”是主动语态，主语没有出现，但读者知道是少数别有用心之徒。主动语态给人以直接的感受，让读者更直接地感受到幕后人的阴险。；香港标准报》的标题译文是“间谍指控未能证实——克林顿”，我们可以从被动语态中看出作者的客观或中立态度。

２．语篇体裁交织性分析

Ｂａｋｈｔｉｎ语篇体裁理论强凋话语实践的多产性和创造性，多产性和创造性来自语篇的异质性，电就是语篇交织性。任何语篇都是以现存语篇为基础并在诸多语篇体裁中选择的结果。Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ发现当代英国的公共机构有“商品化”的趋势，从话语方面看，主要表现在话语秩序的重组和语篇体裁的交织上。他发现公共机构话语日益“聊天化”（ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ），原来的公共话语和日常生活话语秩序被打乱，二者疆界各有伸缩。他认为公共生活与私人生活的疆界变化部分地通过这种话语实践的变化而得以实质化。【１０］［２２］

语篇体裁交织性分析强调作者对语篇生成的修辞意图，强调读者在理解语篇时对这种修辞意图的理解。［７］（Ｐ３８）系统功能语法分析是对作者如何选择性地利用语言系统所作的分析，而语篇体裁交织分析则是对作者如何选择性地利用话语秩序和语篇体裁所作的分析。不同的体裁体现不同的意义潜势，代表着不同人或群体的利益和意识形态。语篇体裁交织性分析有助于揭示不同语篇材料和体裁在特定语篇叶Ｉ结合的方式与和谐程度，进而考察其语义和语用功能，［５］（Ｐ４７）请看下面的一段对话。［２］（Ｐ１９Ｉ一１９３）

Ｐｒｕｄｅｎｃｅ：Ｉ’ｖｅａｌｗａｙｓｂｅｅｎａｍｏｔｈｅｒ．ａｗｉｆｅａｎｄａｈｏｕｓｅｃｌｅａｎｅｒ，１ｗａｎｔｔｏｄｏｓｏｍｅｔｈｉｎｇｅｌｓｅ（ｔａｕｇ｝【ｓ）．Ｙｏｕｋｎｏｗ．（我一直做母亲、妻子和清洁工。我真想于点别的（笑），说实话。）

?１５３－

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Ｋａｔｈｅｒｉｎｅ：Ｙｏｕｋｎｏｗｔｈａｔ’ｓａｂｓｏｌｕｔｅｌｙｕｎｄｅｒｓｔａｎｄａｂｌｅｎａｔ’ｓ．ｔｈａｔｄｏｅｓｎ’ｔ（Ｐ．：Ｇｏｏｄ．１ａｕｇｈｓ）ｍａｋｅｙｏｕａｂａｄｐｅｒｓｏｎ（说实话我完全理解你。这，这并不（Ｐ：对！［笑］）说明你变坏了。）

Ｐｒｕｄｅｎｃｅ：Ｇｏｏｄ（１ａｕｇｈｓ）ｔｈａｔｌ３ｏｎｃｒｅａｓｏｎ１ｗｅｎｔｏｕｔａｎｄｇｏｔａｊｏｂｉｎＳｅｐｔｅｍｂｅｒｃａｕｓｅＩｃｏｕｌｄｎ’ｔｈａｎｄｌｅｉｔｂｅｉｎｇｈｏｍｅａｌｌｔｈｅｔｉｍｅ，ｙｏｕｋｎｏｗ，１ｗａｓ，ｉｕｓｔｔｌＯａｄｕｌｔｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ．．．（对（笑）ｏ所以我九月出去找了个工作，因为我受不了整天呆在家里，你想想，我……没人跟你说话……）

Ｋａｔｈｅｒｉｎｅ：Ｙｏｕｋｎｏｗｔｈａｔ’ｓａｒｅａｌｇｒｏｗｔｈｓｔｅｐｆｏｒｙｏｕ，ｔＯｒｅａｌｉｚｅｔｈｏｓｅｎｅｅｄｓａｎｄｔｈｅｎｔｏｇｏｔａｋｅｓｅｌｌｌｅａｃｔｉｏｎ，ｔｏｄｏｓｏｍｅｔｈｉｎｇａｂｏｕｔｔｈｅｍ．ＤｏｙｏｕｓｅｅｔｈａｔａＢａｇｍｗｔｈｓｔｅｐ？…（休想想，对你来说这是真正意义的成长：意识到自己的需要，并采取了行动。这就是成长：意识到没有？……）

Ｐｒｕｄｅｎｃｅ：ＨｅｔｈｉｎｋｓｈｉｓⅫｌｉｆｅｉｓｃｒａｚｙ．Ｈｅｔｈｉｎｋｓ，‘‘ｗｈａｔｄｏｙｏｕｗａｎｔｔｏｒｅａｄｂｏｏｋｓ”，ｗｈｅｎｙｏｕｗａｎｔｉｔ．．．（他觉得他过性生活快乐得很。他觉得，“你读书干吗？”当你想那个……）

Ｋａｔｈｅｒｉｎｅ：ＷｈｃｎｙｏｕｃｏｕｌｄｂｅｈａｖｉｎｇｓｅＸ．（当你可以过性生活时ｏ）

这是病人Ｐｒｕｄｅｎｃｅ和护士Ｋａｔｈｅｒｉｎｅ之间的对话。护士将医疗询问（ｍｅｄｉｃａｌｉｎｔｅｒｖｉｅｗ）体裁和商谈（ｃｏｕｎｓｅｌｌｉｎｇｉｔｌｃｅ?ｖｉｅｗ）体裁交织起来。商谈体裁的重要特征是对话双方的平等性，护士对病人的理解、同情和鼓励，表现在她使用会话体标记语（如ｙｏｕｋｎｏｗ）；重复病人的话（如ｇｏｏｄ）以接续病人的思路；帮病人把话说完（如Ｗｈｅｎｙｏｕｃｏｕｌｄｂｅｈａｖｉｎｇｓｅｘ．）。

３．话语历史背景分析

Ｆｏｕｃａｕｌｔ强调活语的历史性。他的观点影响了德国的批评性活浯分析家，如ＵｔｚＭａａｓ认为“话语是与社会实践紧密相关的语言形式”，只有将话语同社会实践的历史联系起来．话语分析才有意义也才有可能；他批评篇章语言学只津津乐道于对语篇内在特征的挖掘上．提倡以历史背景为重心的话语分析，并用这种方法对德国纳粹领导人的演讲、学生领袖的演讲、１３号和新闻报道作过犀利的批评性分析。［９３（Ｐ２６７）德国的ＳｉｅｇｆｒｉｅｄＪａｇｅｒ电深受Ｆｏｕｃａｕｌｔ的影响，认为话语是跟行为和权势有关的被制度化和规约化的语言形式，话语是历史长河，任何话语都有其历史渊源，它既影响着现今又决定着未来。他与妻子对德国新右翼分子所编辑出版的所有报纸和杂志（特别是其中的引语、典故、隐喻等）进行分析．发现里面隐藏着“侵略性”、“反民主主义”和“种族隔离”等思想意识。［９］（Ｐ２６８）

奥地利批评性话浯分析家ＲｕｔｈＷｏｄａｋ与社会学家和历史学家合作分析战后奥地利国内的厦犹太人倾向，４１＿ｈ４ｆ３使用的就是历史背景分析法。该方法系统地综合各种历史资料，对话语的不同层面进行剖析和阐释。他们对瓦尔德海姆在１９８６年参加总统竞选中所作的所有演讲、他的竞争对手的演讲、国内外有关他的报道和街头巷尾老百姓的闲聊，作了历史背景分析，发现作者／演讲者很喜欢借古喻今，这是逃避指控的最佳策略，因为从法律角度讲，他们毕竟没有明白地喊出“打倒犹太人”的口号。

应当指出，历史背景分析必然包含语篇交织性分析。前面介绍的语篇体裁交织性分析注重不同语篇体裁的交织．但ｉｎｔｅｒｔｅｘｔｕａｌｉｔｙ既有体裁变织又有语篇（文本）交织的意思，话语历史背持分析所包含的ｉｎｔｅｒｔｅｘｔｕａｌｉｔｙ分析主要是指文本交织性的分析。

五、结束语

任何社会科学都或多或少带着一定的政治偏见。批评性话语分析也不例外，它公开表明?１５４?

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自己的动机是帮助被统治和被压迫群体反对统治者。但这并不意味着批评性话浯分析缺少坚实的理论基础，也并不意味着批评性话语分析的学术标准低或研究方浊不严谨．从卒文介绍的理论渊源、原则和方法来看，批评性话语分析有坚宴的理论基础和科学的分析方法。当今西方世界在社会文化方面所取得的进步，有不少是批评性话浯分析家努力的结果。

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［责任编辑：慕牧］

ＣｒｉｔｉｃａｌＤｉｓｃｏｕｒｓｅＡｎａｌｙｓｉｓ：ＴｈｅｏｒｉｅｓａｎｄＭｅｔｈｏｄｓ

Ａｌｏｓｌ，ｒａｅｔ：Ｃｒｉｔｉｃａｌｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｆｉｓ【ＣＤＡ）ｈａｓａ¨ｍｏｒｙｏｆ３０ｙｅａｒｓＩｔｓｍａｉｎｔｈｅｏｍ４ｉｃａｌ确舀ｎ讧Ｗ鹄ｔｅｎ＇ｔＭａｒｘｉｓｍ，“ｄｉｔｓａｉｍｉｓｔｏＵＪｌｉ！ｕｖｃｒｐｏｗｅｒｒｅｌａｌｌｏｔｍｉｆｉｐｓＣＤＡ。ｆ【ｅｎｔｌｓｅ％ｔｈｅｍｅｔｈｏｄｏｆｓｙｓｔｅｍｉｃ—ｆｍｍｔｌｏｎａｌ∞ｄｖ如，ｉｎｆｅｒ『ｅｘｔｕａｌａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｈｉｓｔｏｒｉｃａｌａｎａｌｙｓｉｓ，ｗｈｉｃｈａｒｅｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔａｒｙａｎｄｃａｎｃｏｍｐｌｅ：ｔｌｅｎｔ口ａｄｉｆｉｏｎａｌｍｅｔｈｏｄｓｏｆｓｏｃｉａｌａｎｄｕｕｌｈ２∞ａｌａｎａｌｙｓｉｓ．ＣＤＡｉｓａｓｏｃｉａｌａｃｔｉｏｎａｎｄｈａｓｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｄｔｏｓｏｃｉａｌａｎｄｃｄｔｕｒＭｐｒｏｇｒｅｓｓ

｝（町ｗｏｒｄｓ：ｃｒｉｔｉｃａｌｄｉｓｃｏｕ月ｅａｎａｌｙｓｉｓ，ｔｈｅｏｒｉｅｓ，ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｌｍｅｔｈｏｄｓ?１５５

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批评性话语分析：理论与方法

作者：

作者单位：

刊名：

英文刊名：

年，卷(期)：

被引用次数：纪玉华厦门大学英文系,福建,厦门,361005厦门大学学报(哲学社会科学版)JOURNAL OF XIAMEN UNIVERSITY(ARTS & SOCIAL SCIENCES)2001(3)16次

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