第一次月考语文试卷分析

巩丽

这次语文试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，大多都是最近所学的知识，对于学生来说，难度较小，能够完全如实反映出学生在这一段时间所掌握语文知识的情况。从考试成绩来看，没有达到预期的目标。

一、 从试卷结构来看

试卷的题目可以分为两大类，第一类基础知识，通过看拼音写汉字、组词、多音字组词、补充成语、写近义词、按原文填空。第二类是综合应用，主要是考阅读理解和写作。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，能测试学生思维的多角度性和灵活性及其表达能力。

二、从学生的基本检测情况来看

总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平。 在基础知识中，看拼音写汉字、组词的情况比较好，失分较少。相反，多音字组词、补充成语、填写近义词、按课文内容填空这几种题型失分较严重。

从阅读理解做题的状况来看，学生的阅读水平很有限，没有掌握做阅读理解题的基本方法，即使简单，但很多同学也无从下笔。

从写作来看，学生没有读懂题目要求以致很多学生出现跑题。

三、 失分的原因分析

1、 学生基础参差不齐，加上平时记忆方法欠佳，导致词语不会写。

2、 由于平时在阅读理解这个方面没有练笔，学生缺乏做阅读理解的经验。

3、 基础知识不牢固，词汇量较少，作文对于他们来说是一大难题。

四、今后的教学反思

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于基础知识。教材是教学之本，在教学中，以教材为本，根据学生的实际情况着重夯实学生的基础知识；又要在学习基础知识的基础上，紧密联系周围生活，让学生在语文中体会生活，在生活中学习语文，激发学生学习语文的兴趣。

2、在教学中注重学生学习方法和习惯的培养。在平时的教学中，应尽可能地为学生提供方法给学生创造自主学习的机会。尤其是在阅读教学中，要让学生的阅读能力得到充分的展示，让他们自己来分析课文，感受课文的情感和道理。同时进行强化训练，两者相结合，让学生熟能生巧。

3、多做多练，切实培养和提高学生的解题能力。让学生展示做题的过程，做题时也许他们不一定会错，但有时他们是凭自

己的直觉做题，没有思考，纯属猜想。

4、多看课外书籍，拓展学生的知识面，培养学生的写作能力，积累一定的词语，掌握写作的基本章法。

5、关注过程，引导探究创新。语文教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，学生能思考问题并能提出问题。

五、总结

纵观整体，这次月考考得不太理想，但是通过这次考试能够全面掌握每个学生的学习情况。下个阶段，根据每个学生的特点，因材施教。

第二篇：七年级第一次月考语文试卷分析

七年级第一次月考语文试卷分析

本次考试为第一单元课文和课外诗词十首的前五首，满分为100，基础知识部分60分，作文40分。参考人数为130人，总分6882，平均52.815分，优秀人数为3，及格人数为68。从总体情况看，考试不太理想，现将考试情况分析如下：

一、 试卷第一部分——知识小积累，侧重考查基础知识，包括字词，改错和综合性学习，学生大多答得不错，只有改错的第二个小题丢分较多，对于用词不当还是没有很好的掌握，另外就是综合性学习，缺乏答题经验，所以丢分较为多。

二、 试卷第二部分——阅读大练兵，一共四个题，分别考察古诗、古文、记叙文阅读，古诗考察里，学生基本知识点掌握还是不够牢固，所以得全分的不多，古文阅读里，也是出于基本知识点掌握不够，所以丢分。一共16分的两道题，得分在10到13之间的为多数。两道记叙文阅读题，是得分最不理想的题目。学生还很缺乏答题经验，对于记叙文阅读缺乏基本的常识，答题较浅，往往只能写出答案的表层，不能往深里挖掘，所以失分最为严重。其中以13、14、15、17题丢分最多。

三、 试卷第三部分是作文，此次作文要求以“亲情伴我成长”为题，很多学生更改题目，审题出现了偏差，另外就是选材陈旧，语言表达枯燥，记叙过程单调。

四、 改进措施

1、 以后教学中，要特别重视学生基础知识的掌握，及时过关检查，

课上多给学生一些理解识记的时间，争取提高课堂效率，把基础知识的掌握尽可能多的完成在课上。

2、 课堂上不断渗透各种阅读题的答题策略，尽快让学生熟悉答题方法，减少出错。

3、 加强作文练习，尤其是关于细节描写，让学生的作文尽量细化，会表达真情实感。