遗传大题-高考生物

27.下图左边为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制)

两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:右图表示的是该家庭成员个体细胞

分

裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答:

(1)根据上图判断,乙病属于哪一种遗传病? ，Ⅱ4的基因型

是 。

(2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子,患两种病的概率是 。

(3)右图①细胞处于 期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用

右图①表示 。

(4)右图②细胞中有 个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是 。

(5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息,其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定 条染色体上的基因。

(1)红绿色盲 AaXX或AaXX(只答一个不给分) ⑵1/32

(3)减数第一次分裂后（全答对才给分） Ⅱ5(或5)

(4)2 在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉

互换(答对一点即可得2分) (5) 24 BBBb

27．（16分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化病

患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代

谢途径，图2是某家族的遗传系谱图。

遗传大题-高考生物

图1 图2

（1）由图1判断，缺乏酶①会导致白化病吗？请说明理由。

苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过 ，进而

控制生物体的性状，基因控制该类物质合成的过程包括 两个

阶段。

（2）遗传病遗传方式的调查方法是 ，苯丙酮尿症属于 染色体

遗传。

（3）若Ⅱ3再度怀孕，医院会建议她进行 ，以确定胎儿是否患病。若Ⅱ3

不携带白化病致病基因，则胎儿同时含有两种致病基因的概率是 。

（4）近几年，某著名营养品商家投入超过2000万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉”

资助，该奶粉的特殊之处在于 。

27．（16分）（1）不会，因为酪氨酸可从食物中获取 控制酶的合成来控制代谢 转录和翻译

（2）在多个患者家系中调查 常（1分）隐性（1分） （3）产前诊断（基因诊断） 3/8 （4）该奶粉无苯丙氨酸（低苯丙氨酸）

29.（16分）

某株多年生植物生长在弱碱性土壤中，常开白花，有时也开红花。

（1）使花呈现出一定颜色的色素存在于花瓣细胞的 中，而色素的形成可能受到 和环境条件的影响。

（2）有的同学认为，该株植物可能是杂合子，花色不同是性状分离的结果。你认为这种观点正确吗？ ，请简要说明理由： 。

（3）另外一些同学认为是土壤的pH影响了花色，希望通过一个实验来加以证明。他们采集了该植物的一些种子，将其培养成幼苗。请你帮助他们完成实验设计思路：

将实验组幼苗种植在 土壤中，将对照组幼苗种植在 土壤中；将上述幼苗培养在适宜的环境中，保持 和 等无关变量的相同。植物开花后，观察植物花色，得出结论。

遗传大题-高考生物

29．（16分，每空2分）（1）细胞液（或者液泡） 遗传物质

（2）不正确 同一株植物各体细胞的基因型是相同的，不发生性状分离（或者性状分离现象发生在其后代中而不发生在当代）（3）弱酸性（或非弱碱性） 弱碱性 温度、光照强度、光照时间、浇水量、土壤量（或其它合理答案，要求回答2项）

32．（10分）I．玉米籽粒的胚乳有黄色和白色，非糯和糯，两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米籽粒，其表现型为：黄色非糯、白色糯。

（1）若用以上两种玉米籽粒，获得4种籽粒，表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1:1:1:1，可用_________育种方法。

（2）现有多株基因型相同的白色糯玉米，对一些植株花粉进行射线处理后，再进行自交，另一些植株花粉不经射线处理，进行自交。结果，前者出现黄色糯籽粒，后者全部结白色糯籽粒。由此可推测，黄色籽粒的出现是_________的结果，如果连续培育到第三代才选出能稳定遗传的新类型，则说明黄色是_________性状。

（3）在适宜时期，取某种杂和玉米植株（体细胞染色体为20条）的花粉进行离体培养，对获得的幼苗用_________进行处理，得到一批可育的植株，其染色体数为_________。 II．有两种罕见的家族遗传病，它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）。如图为一家族遗传图谱。

（1）棕色牙齿病的遗传方式是_________。

（2）写出7号个体可能的基因型：______________；13号个体为纯合体的概率是_________。

（3）假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者。若10号个体与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一个棕色牙齿有黑尿病的孩子的概率是_________。

（4）科学家研究发现：正常人比黑尿病患者体内多了一种含量极少的物质，使得尿黑酸能被分解成其它物质。由此可见，基因控制生物的性状的方式之一是通过_________

32．（10分，每空1分）I．（1）杂交育种（2）基因突变 显性

遗传大题-高考生物

（3）秋水仙素 20

II．（1）伴X染色体显性遗传 （2）AaXBXb或AAXBXb 0 （3) 1/808

（4）控制酶的合成从而控制生物的性状

31．（12分）果蝇是遗传学经典的实验材料。果蝇的繁殖速度很快，25℃条件下：l0—12

天可繁殖一代。控制长翅（B）与残翅（b）、正常体色（E）与黑檀体色（e）、红眼（R）

与白眼（r）三对相对性状的基因在染色体上的位置如图所示。请回答以下问题：

（1）正常情况下，雄果蝇产生的某配子中染色体的组成是 （用图中表

示染色体的符号回答）。

（2）现将一只基因型为BBEEXX的果蝇与一只基因型为bbeeXY的果蝇放入盛有合适培

养基的培养瓶里，交配产卵后移走亲代果蝇。三周后，培养瓶中出现了一些长翅黑

檀体色白眼的雄果蝇，这些果蝇的基因型有 ，它们最可能属于子 代。

（3）某次杂交实验获得的子代果蝇中，红眼：白眼=1：1，若只考虑眼色性状，则亲本

果蝇的基因型组合可能是 。

31．（12分）（1）X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（答“和”不给分）（2分）

（2）BbeeXY、BBeeXY（4分） 二（2分） （3）XY×XX 或XY×XX（4分）

27．果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面。请分析回答下列相关问题：

（1）果蝇作为遗传学材料的优点是________________（至少答两点）

（2）下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号，品系a为显性性状，其

余性状均为隐性性状。

品 系

性状

染色体 a 野生型 b 白眼 Ⅹ c 黑体 Ⅱ d 痕迹翅 Ⅱ e 棕眼 Ⅲ F 紫眼 Ⅱ rrRrrrRrRRYY

①进行伴性遗传研究时，最恰当的果蝇交配品系组合是 （填品系代号）。

②若通过翅和眼的性状，探究常染色体上的基因按自由组合定律遗传时，最恰当的果蝇交配品系组合是 （填品系代号）。

（3）右图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，已知长翅（A）对残翅（a）、灰身（B）

对黑身（b）为显性。

①现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交，F1为长翅灰身和长翅黑身，比例为1：1，则两亲本基

遗传大题-高考生物

因型为 ；

如果灰身基因B存在纯合致死效应，当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例

为 。

②基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞，在减数分裂过程中，出现基因突变，使其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后减数分裂正常，则其可产生的配子有 ____种。

③假设果蝇的某个卵原细胞（2n=8）的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用H标记，该卵原细胞在H的环境中进行减数分裂。若处在减数第二次分裂后期，则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体最多有 条。

④现有一定数量的刚毛和截刚毛果蝇（均有雌雄），且刚毛对截刚毛为显性。请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上。写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分

析： 。

27、（1）具有易于区分的相对性状、子代数目多便于统计学分析、易饲养繁殖快等

（2）①a和b ②d和e

（3）①AAbb、aaBb 6长灰：3长黑：2残灰：1残黑

②3 ③8 ④取截刚毛雌果蝇与刚毛雄果蝇杂交 （1分），子代中雌果蝇全部刚毛，雄果蝇全部截刚毛，则这对基因位于X染色体上。（1分）；子代中雌、雄果蝇全部为刚毛，则这对基因位于常染色体上（1分）；子代中雌、雄果蝇均既有刚毛又有截刚毛，则这对基因位于常染色体上（1分） 13

Ⅱ．菠菜是雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型。现有抗霜抗干叶病和不抗霜抗干叶

病两个菠菜品种。已知抗霜与不抗霜为一对相对性状(用A、a表示显隐性基因)；抗干叶病与不抗干叶病为一对相对性状(用B、b表示显隐性基因)。据此完成下列问题。

(1)以抗霜抗干叶病植株为父本，不抗霜抗干叶病作母本进行杂交，子代表现型比例如下：

雄株

雌株 不抗霜抗干叶病 不抗霜不抗干叶病 抗霜抗干叶病 抗霜不抗干叶病 3/4 0 1/4 0 0 3/4 0 1/4

分析表格可知：抗霜基因最可能位于_______染色体上，抗干叶病是_____________性状。

(2)菠菜的叶型有宽叶和狭叶两种类型，宽叶(D)对狭叶(d)为显性，D、d均位于X染色体上，已知基因d为致死基因。为了探究基因d的致死类型，某生物兴趣小组以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性杂交，根据实验结果推测：

①若后代中________________________________________，说明基因d使雄配子致死； ②若后代中________________________________________，说明基因d使雌配子致死； ③若后代中__________________________________，说明基因d纯合使雌性个体致死。

.(1)X 显性 (2)①只有雄性植株，且宽叶：狭叶=1：1(或宽叶雄:狭叶雄=1：1)

②只有宽叶植株，且雌：雄=1：1(或雌性宽叶：雄性宽叶=1：1)

③雌性植株都是宽叶，雄性既有宽叶又有狭叶，且雌株与雄株的比为1：2(或雌性宽叶：雄性宽叶：雄性狭叶=1：1：1)

遗传大题-高考生物

Ⅱ、果蝇是一种良好的遗传实验材料。果蝇的翅膀有长翅和残翅两种，眼色有红眼和白眼两种，分别由A、a和B、b两对等位基因控制。甲图为某果蝇的染色体及基因组成，将该果蝇与“另一亲本”杂交，后代的表现型及其数量关系如乙图，请分析回答：

（1）甲图为 性果蝇的染色体组成。

（2）若甲图所示果蝇的一个原始生殖细胞由于分裂异常产生了一个基因型为AXX的配子，则同时产生的另外三个子细胞的基因型为 。

（3）分析甲、乙两图可知与该果蝇杂交的另一亲本的基因型为 ，它们的子代长翅红眼雌蝇中纯合体占的比例为 。

（4）果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。已知这只卷刚毛雄果蝇和直刚毛雌果蝇杂交，F1全部直刚毛，F1雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇：直刚毛雄果蝇：卷刚毛雄果蝇=2：1：1，则亲本的基因型为 。（相关基因用D、d表示）

（1）雄 （2）A、aY、ay （3）AaXX 1/6 （4）XY XX

BbdDDBB

第二篇：高考生物遗传类试题基本类型的归类与方法总结专题辅导

高考生物遗传类试题基本类型的归类与方法总结专题辅导

（材料编制人：李荣飞）

二、应用基因分离定律解决自由组合问题

1．思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题

在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律的问题，如

:AaBb×Aabb可分解为如下Aa×Aa；Bb×bb。

2．题型

配子类型的问题、基因型类型、表现型类型问题

三、有关概率的计算

有甲、乙两种遗传病按自由组合定律遗传，依据亲代的基因型逐对基因考虑，首先推断出后代患甲病的可能性为m，其次推断出后代患乙病的可能性为n，再次自由组合，则后代表现型的种类和可能性为：

四、几种重要的遗传实验设计归纳总结

1．确定一对相对性状的显隐性

方案一 在常染色体上，且两个亲本中有一个为纯合子采用两性状亲本杂交的方式确定显隐性为最佳方案。

方案二 在常染色体上且已知一个性状为杂合子采用自交(动物选同一性状亲本杂交)的方式确定隐性为最佳方案(提醒：高等动物因产生后代个体少,选多对进行杂交)。

方案三 若已知基因在X染色体上可用两个方案进行确定：两不同性状的亲本进行杂交看后代结果；同一性状两亲本杂交看后代结果。

2．显性性状基因型鉴定

(1)测交法(更适于动物): 待测个体×隐性纯合子→结果分析(若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代发生性状分离，则待测个体为杂合子)

(2)自交法:待测个体自交→结果分析(若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代发生性状分离，则待测个体为杂合子)

(3)花粉鉴别法:非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。让待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，加一滴碘酒→结果分析(若后代一半红褐色，一半蓝色，则待测个体为杂合子；若后代全为红褐色，则待测个体为纯合子)

①认真并简单的生活 投入并勇敢的做你认为对的事情 珍惜身边的缘分和每一个人

3．基因位置判定

确认某基因位于X染色体或常染

色体，最常用的设计方案是选择隐

性雌性个体(♀)与显性雄性个体(♂)

杂交，据子代性状表现是否与性别

相联系予以确认。

方案一 正反交法

若正反交结果一致,与性别无关,为细胞核内常染色体遗传；若正反交结果不一致,则分两种情况:后代不管正交还是反交都表现为母本性状,即母系遗传,则可确定基因在细胞质中的叶绿体或线粒体中；若正交与反交结果不一样且表现出与性别有关，则可确定基因在性染色体上——一般在X染色体上。

方案二 根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致进行判定若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明 遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在X染色体上。

4．据子代性状判断生物性别

对于伴X染色体遗传的性状还可通过上述基因位置判定来设计方案，简易确认生物性别，这对于生产实践中有必要选择性别而幼体却难以辨认雌雄的状况具重要应用价值。

如让白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交，后代中凡是红眼的都是雌果蝇，白眼的都是雄果蝇。

5．验证遗传规律的实验设计

控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上，它们的性状遗传符合基因的分离定律；控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上，它们的性状遗传符合自由组合定律。因此此类试题便转化成分离定律或自由组合定律的验证题型。具体方法如下：

(1)自交法：F1自交，如果后代性状分离比符合3∶1，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果后代性状分离比符合9∶3∶3∶1(或3∶

1)n(n≥2)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。

(2)测交法：F1测交，如果测交后代性状分离比符合1∶1，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果测交后代性状分离比符合1∶1∶1∶1或(1∶1)n(n≥2)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。（2011课标）

6、判断两对基因是否位于同一对同源染色体上实验设计

试验设计：先杂交再自交或测交，看自交或测交后代是否符合基因的自由组合定律，如果符合，则说明多对基因位于不同对染色体上；如果不符合，则说明位于同一对染色体上。

五、特定条件下自由组合定律的计算

1.两对相对性状自由组合时双杂合子自交后代出现 9∶3∶3∶1特定分离比的条件。

(1)两对相对性状由两对等位基因控制,分别位于两 对不同的同源染色体上。

(2)相对性状为完全显性。

(3)每一代不同类型的配子都能发育良好,且不同配子结合机会相等。(没有致死基因型个体)

②认真并简单的生活 投入并勇敢的做你认为对的事情 珍惜身边的缘分和每一个人

(4)所有后代都处于比较一致的环境中,且存活率相同。 (5)供实验的群体要大,个体数量要足够多。 2.特定条件下表现型比例

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七：从性遗传

由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。如绵羊的有角和无

角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合体（Hh）

中，公羊表现为有角，母羊则无角，这说明在杂合体中，有角基因H的表现是受性别影响的。

见下表。这种影响是通过性激素起作用的。

方式，伴性遗传的基因位于性染色体上，而从性遗传的基因位于常染色体上。

八：人类家族系谱图中遗传病的概率的计算

种群中基因频率和基因型频率计算，哈代-温伯格定律的应用

九、真题赏析

1、（2009)34.（10分）（1）人类遗传病一般可以分为单基因遗传病、多基因遗传

病和 遗传病。多基因遗传病的发病除受遗传因素影响外，还与 有关，所以一般不表现典型的 分离比例。

（2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出

的信息包括：性别、性状表现、 、 以及每一个体在世代中

的位置。如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分为4类，

原因是致病基因有 之分，还有位于 上之分。

（3）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时

得不到确切结论，因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记

录的家系中 少和 少。因此，为了确定一种单基因遗传病

的遗传方式，往往需要得到 ，并进行合并分析。

2、(2010)32．(13分)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4

个纯合品种：l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个

品种做杂交实验，结果如下：

实验1：紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；

实验2：红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；

实验3：白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；

实验4：白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。

综合上述实验结果，请回答：

(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。

(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a

表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。遗传图解

为 。

（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交，

单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一

个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色

的表现型及其数量比为 。

④认真并简单的生活 投入并勇敢的做你认为对的事情 珍惜身边的缘分和每一个人

3、(2010)4．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，现该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2.假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是

A．1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1

4、(2010)33.人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：

条带1代表 基因。个体2~5的基因型分别为 、 、 和。

（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正

确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现

该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体与其父母的编号分别是 、 、和 。产生这种结果的原因

是 。

（3）仅根据图乙的个体基因型的信息，若不考虑

突变因素，则个体?与一个家系外的白化病患者结

婚，生出一个白化病子女的概率为 ，其原

因 。

5、（2011）34．(10分)(注意：在试题卷上作答无效)人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼(D)和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。

回答问题：

(1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为

(2)

(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色的女性结婚。这位男性的基因型为 或 ，这位女性的基因型为 或 。若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为

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6、在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：

（1）______病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_________染色体上，为______性遗传病。

（2）Ⅲ—13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：______________。

（3）若Ⅲ—11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为___________。

（4）Ⅱ—6的基因型为____________，Ⅲ—13的基因型为__________。

（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_________，只患乙病的概率为___________；只患一种病的概率为________；同时患有两种病的概率为________。

7、下图为甲病(A-a)和乙病 (B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

(1)甲病属于_________,乙病属于__________。

A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病

C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病 E.伴Y染色体遗传病

(2)Ⅱ-5为纯合子的概率是_________,Ⅱ-6的基因型为___________,Ⅲ-13的致病基因来自于________。

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是__________,患乙病的概率是_________,不患病的概率是___________。

8、请分析下列两个实验：

①用适当浓度的的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄。

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②用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无子西瓜。试问：

（1）番茄的无子性状能否遗传？__________；若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？___________________________。

（2）三倍体西瓜无性繁殖后，无子性状是否遗传？______；若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有______个染色体组。

例题分析：例1【20xx年高考赏析】已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。

（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。

（2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）

参考答案：（1）不能确定。

①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2。6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。

②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角，Aa的后代或为无角或为有角，概率各占1/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛。

综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。

（2）从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。（其他正确答案也给分）

【例2】一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大，经研究发现该种群的基因库中存在致死基因，它能引起某种基因型的个体死亡。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。请回答：

（1）导致上述结果的致死基因具有 性致死效应，位于 染色体上。让F1中雌雄果蝇相互交配，F2中出现致死的几率为 。

（2）从该种群中任选一只雌果蝇，用一次杂交实验来鉴别它是纯合子还是杂合子，请写出遗传图解（有关基因用A、a表示），并用文字简要说明你的推断过程。

⑦认真并简单的生活 投入并勇敢的做你认为对的事情 珍惜身边的缘分和每一个人

【例3】（20xx年全国）现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论） ．．．．．．

【例4】 用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状

表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。回答下列问题：

（1）上述一对性状的遗传符合_________________定律。

（2）上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律？为什么？

（3）请设计一个实验方案，验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律。（实验条件满足实验要求）

实验方案实施步骤：

①____________；

②____________；

③_______________。

⑧认真并简单的生活 投入并勇敢的做你认为对的事情 珍惜身边的缘分和每一个人