竹溪二中20xx届生物学科高考复习备考总结

竹溪县第二高级中学

今年的高考早已落下帷幕，我们的复习备考工作业已结束，学生们各自进入了自己理想的学校学习，我们也就圆满完成了教学任务。回顾今年的复习备考工作，有成功的喜悦，也有深深的反思，现在写出来，与大家分享，也作为总结。

今年毕业的20xx届的学生，基础差底子薄，学习习惯差，学习能力弱。针对这种情况，我们从降低知识难度，培养良好学习习惯，提高学习能力上入手，全方位夯实基础，取得了不错的成绩。具体的说是如下几点：

1.团队合作，集思广益。为了提高学生的学习兴趣，我们想了很多办法，通过让往届考得好的学生介绍经验，成功的学生现身说法，老师相互听课提出改进意见使课堂生动等等，我们不光生物老师努力，理综老师也参与出谋划策。周练、周考、月考以及综合考试的题目的命制与选择，甚至课堂教学流程的预设都凝聚着集体的智慧。所以，成绩的取得首先是团队合作，集思广益的结果。

2. 深入研究考纲，勤于 研讨，扎实备考，认真上课。

为了提高高三学生的学习成绩，我们高三生物备课组深入研究《考试说明》，明确高考的重点、主干知识及与往年高考考纲上的变化。对于《考试大纲》上不作要求的内容不复习，对要求明显降低的内容不做过多深入的拓展，而把主要精力用在考纲重点要求的知识点上。这样高三复习就有了针对性和时效性。同时我们切实加强课堂教学改革。用新课改理念统领教学，探讨适合自己的有效的教学方法。充分调动学生学习的主体作用，加强了学生自主性学习的研究和实施，提高了教学效果。我们每周认真进行备课组活动。每次活动对复习重点、复习方法、试题编制及学科上的疑难问题进行广泛细致地讨论，有时也进行公开课的集体评课，每次活动讨论热烈，内容充实，起到了应有的作用，达到了研讨的效果。

3.精选习题，培养能力。

在高20xx年的复习备考中，我们除了学校安排的模拟考试外，我们还自己组织了限时训练、周练、节节练等。平时每复习一个单元都印制了一部分针对训练和作业，并且每一单元结束后一般都要进行单元测试，这些训练与测试，尽量批改与讲评。这样才能让学生真正理解掌握重点知识主干知识，明确基本概念的内涵与外延。同样也让学生提升了应试能力和生物成绩，也掌握了一定的解题技巧与策略。

4.分层教学，重点突破。

按年级组的统一安排，我们备课组各成员都确定了一定数量的个别辅导对象。采取多种措施方法，如个别谈话，课堂多提问，考后一定的方法指导等手段，经过长期不懈的努力，这些个别辅导对象绝大多数的成绩都有一定的提高。临近高考时，我们还进行了多次的学生心理辅导与教育，对于心理焦虑的考生进行了一定的引导与疏导，缓解了他们的压力，对于他们顺利地参加高考、成绩的提高起到了一定的作用。

5.做足基本功，将周练落到实处。

我们针对我校学生的实际，将复习备考分成两轮进行。第一轮复习占据主要地位，第二轮复习对一轮复习提高和升华。具体做法是，第一轮复习做地毯式轰炸，就是凡是高考考点涉及的内容精讲细练，逐一过关，不让任何一个知识点

漏网。这样，学生的基础就在潜移默化中得到提高，夯实基础的目的就在不知不觉中得以实现。那么，第二轮复习就在一轮的基础上进行。对常考点、热点、要点知识重点复习。反复讲，反复练，只到掌握并且能够运用为止。这样，应考的能力就会提高，生物成绩自然就提高了。基本功扎实了，再辅之以精挑细选的周练，学生的考试成绩也在不断的提高。

在高三复习备考中，也存在一些不足之处，

如： 1、 部分学生学习不主动、有时检查、督促不到位；

2、 训练中部分知识点复习深度和次数有限，部分学生存在重点知识的漏洞。

3、学科之间的交叉渗透做的不够。

4、实验教学开展的不够，导致学生做的少，教师讲得多，动

手能力差。

5、向其他先进的学校学习先进经验的做的不够等等。

我们会在今后的复习备考工作中扬长避短，力争做的更好。

生物备课组 柯凌 王国辉

执笔人 柯凌

20xx.09.08

第二篇：双牌二中20xx届高考工作总结

双牌二中20xx届高考、学考工作总结

20xx年高考、学考的硝烟早已散去，我校在县委、县政府及各级教育行政主管部门的正确领导下，全体师生的团结一心，全力拼搏，再次取得了辉煌战果。20xx年高考，我校一、二本共上线161人，与 20xx年相比增加了64%，超额完成县教育局下达的任务指标；学业水平考试正考全格率达到99.6%，名列永州市第一。这些成绩的取得，主要得益于以下几个方面。

一、领导重视，是取得成功的重要保障。

20xx年年高考后，县委召开了常委议教会，县人大专门成立调查班子深入我校把脉会诊，市县两级教育行政主管部门也多次召开专题会议为我校总结教训，指明方向。县教育局专门成立了高考工作领导小组和学科研究中心组，将今年的高考和学考工作作为全县教育工作的重中之重来抓，保证了充足的人力和物力。同时强化了信息工作，把准了方向，提高了效率。

二、学校迎难而上，是取得成功的源泉。

在本届高二教学段结束之前，学校就召开校长办公会、教育教学研讨会，并多次召集年级部老师征集意见和建议等，多层次、多角度地寻找高三备考的突破点。学校进一步弘扬“三苦精神”（领导苦抓、教师苦教、学生苦学），表明硬态度，确定硬目标，制定硬措施，层层硬落实，取得了良好的效果。

傅德盛校长亲自坐镇高三，直接参与高三教育教学管理，与各备课组共同探讨教学方案，深入到每个班级与学生交流，关心每一位老师，关爱每一个学生，与老师学生奋战在一起。学校其他领导及学校各部门都对高三及高二工作全力支持，从制度管理、后勤服务等方面为搞好本届高三、高二的教学提供了有力的保障。

三、教职员工齐心协力，是取得成功的条件。

本届高三从分管校长到年级主任以及班主任都尽心尽力，踏实肯干，日夜坚守在高三年级，与学生同甘共苦，每天早上与学生同时起床，晚上第四阶段下晚自习后才与学生一同回家。年级管理上做到了有学生在就有老师在。特别是高三第二个学期，年级管理人员与班主任早晚餐都与学生在食堂一同就餐，可以说放弃了家庭，全心全意扑在学生管理上。

科任教师秉承不怕苦不言累的奉献精神。他们每天都如同绷紧的弦：备课、上课、听课、做题、测验、讲评??备考工作繁重艰苦，生活单调枯燥，老师们基本上没有星期天没有节假日。但是他们没有怨言，没有退缩，团结协作，积极奉献，咬定教学质量不放松，用自己的行动赢得学生的爱戴、家长的信任。备课组每周进行一次集体备课，统一教案、学案，统一教学内容，统一教学资料，统一基本教法。创新地采取了推门听课的举措，督促老师备好每一节课，上好每一堂课。实验证明，这项举措大提高了教师的积极性，提高了课堂效率。

四、学生管理抓早抓实，是取得成功的基石。

我校学生与同类学校学生相比，存在底子薄、基础差、优质生源少等缺点，要想在高考中取得好成绩决非一朝一夕能够成功。我们在学生一进校，就严格管理，一刻也没放松。在高一我们主抓学习习惯的养成；在高二我们以水平考试为契机，狠抓学生基础；在高三瞄准高考进行复习。这届学生在高中的三个阶段从未出现过松懈的情况。

本届高三在常规的教育教学的基础上，加大了对学生学习积极性调动激发的广度与力度。在学生的管理上，强化班级间的竞争，学习衡水中学“两眼一睁，开始竞争”的精神，每个班级都确定了一个同类班级作为竞争目标，向竞争班级发出挑战书，在学习、纪律、课外活动等各方面向对方发起挑战。通过班级之间的挑战，加强了班级

凝聚力，促进了优良风的形成。为加强学生身体锻炼，增强学生的纪律意识，我们还在每天早上起床后进行跑操。

及时召开家长会、师生动员大会。如，20xx年下期我们召开了家长会，召开全体学生备考动员大会，召开了全体学生家长会。在20xx年上期召开了高考冲刺大会，大部分学生家长、全体学生汇聚在体艺馆，全体校级领导参加，校长、年级主任、家长代表，学生代表发言，全体学生还宣读了高考誓言，与会者备感振奋，场面非常感人。会后还分班召开了家长会，我们向家长们发放了意见征询单，听取广大家长和学生的意见和建议，及时调整高三教育教学工作安排。

第六， 全面发展，多头并进。

我们在抓文化生的同时，也力抓体艺生的培养，从高一开始我们就注重发展体艺学生，从高一开始就进行了体艺专业培训，我们的专业课老师在对学生进行专业培训时，管理规范，要求严格，特别是我们的体育老师，在王小成组长的带领下，不管寒暑，无论刮风下雨，都坚持训练。在体艺老师的辛勤培育下，我们这届的体艺生专业基础过硬。在高考专业考试中，专业过线共75人，特别体育考生专业过线53人。对专业生的管理上，我们不但注重专业的培训，更注重文化教学，傅校长提出了“上一个专业，上一个文化”的目标，年级采取了各种措施，针对性地强化了专业生的文化教学，有效地强化了专业生的文化基础。在这次高考中体艺学生双上线共52人，为双牌二中高考优异成绩的取得做出了重要贡献，成为20xx年的高考的一个亮点。

回顾20xx届，三年走来，一路艰辛，一路拼搏，凯歌频奏，但也存在不足和遗憾。由于受生源基数小、基础差的影响，我校20xx

高考特优生数量离社会期望值有一定的距离。这给我们进一步强化学科组建设，进一步强化对新课改、新高考的研究增添了紧迫感。我们坚信在县教育局领导专家的正确领导和科学指导下，有全二中人的不懈追求，二中的明天一定更辉煌，双牌教育的明天一定更灿烂。