关于xx小学生朗读比赛通知

为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

一、预赛：

各班利用校内语文活动课分小组进行选拔，指导学生做好充分准备，并在本班教室进行赛前展示活动，上报参赛篇目。

二、比赛内容及方式：

比赛的内容可以是散文、寓言故事、童话故事、成语故事、英雄故事，体裁不限，具体篇目和朗读形式自定。

三、比赛时间：

初定2010年5月21日。

四、比赛地点：

电教室
五、评委安排：

    评委由xxx校长、教研组长xxx、少先队辅导员xxx及xxx、xxx5人担任。

六、评价标准：满分100分
    1、衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）
   2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（30分）
   3、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（20分）
   4、朗读时能辅以合理的动作。（20分）

5、课文内容。（20分）

七、奖励办法：

全校分低、中、高年级分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

                                  xx小学语文组

                                    2010.5

xx小学小学生朗诵比赛方案

一、比赛意义：

为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。
    二、 比赛内容及方式： 
    比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。
    三、比赛时间：
    5月21日下午
    四、比赛地点：
    电教室。
    五、评委安排： 
      评委由xxx校长、教研组长xxx、少先队辅导员xxx、xxx、xxx5人担任。
    六、评价标准：满分100分

1、衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）
    2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（30分）
    3、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（20分）
    4、朗读时能辅以合理的动作。（20分）

5、课文内容。（20分） 
   七、奖励办法：
     全校分低、中、高年级分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
   八、具体准备： 
    报 幕 员：王xx和王xx同学。 
    音响广播：王xx 
    观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排 
    分数统计：张xx   高xx
   九、备注：
   1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。
   2、未尽事宜另行协商。 
                              xx小学  语文组  少先队

                                          2010.5            

xx小学朗读（诵）比赛报名表

单位：  xx小学     填表时间： 20## 年  5 月  20 日

注：朗读（诵）内容应健康，积极向上。

xx小学朗读比赛评分标准

xx小学课文朗读比赛活动总结

  为全面推广使用普通话，实施素质教育，弘扬民族文化和民族精神，创建文明校园，我校响应上级的号召，在上周举行了“课文朗读比赛”。

本次活动的目的是培养学生学习普通话的兴趣，提高普通话水平，激发“爱祖国，爱民族，爱生活”的激情。现将本次活动情况总结如下：

一、设计实施方案：

确定本次活动程序，比赛内容，评委人员。

二、 比赛过程：

1、  班级比赛：5月16日、17日，在各班举行初赛，选出参赛选手参加校级比赛。班级比赛的评委 是全班同学。低年级由语文教师组织，中高年级由班委会组织。

2、 校级比赛：5月21日下午第三节课在多媒体教室举行，共有三十多位同学参加，评委由xxx校长、教研组长xxx、少先队辅导员xxx、xxx、xxx5位老师担任。

三、比赛结果：见学生朗读获奖名单

xx小学学生朗读获奖名单

低年级组

一等奖    xxx    xx班   

二等奖    xxx    xx班     xxx   xx班

三等奖    xxx    xx班     xxx   xx班    xxx    xx班  

中年级组

一等奖    xxx    xx班   

二等奖    xxx    xx班     xxx   xx班

三等奖    xxx    xx班     xxx   xx班    xxx    xx班

高年级组

一等奖    xxx    xx班   

二等奖    xxx    xx班     xxx   xx班

三等奖    xxx    xx班     xxx   xx班    xxx    xx班

xx小学教务处

二零##年五月二十三日

第二篇：小学生朗读比赛通知、方案、总结

关于上头地小学小学生朗读比赛方案

为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组决定组织1——6年级读书朗诵比赛。                一、预赛：

各班利用校内语文活动课分小组进行选拔，语文教师要负责指导学生做好朗读准备，利用阅读教学课和课外时间进行指导，并在本班教室进行赛前展示活动和预选赛，每班限报5人，在五月末之前，上报参赛姓名和参赛篇目于教导处。

二、比赛内容及方式：

比赛的内容可以是散文、寓言故事、童话故事、成语故事、英雄故事，体裁不限，具体篇目和朗读形式自定。

三、比赛时间：

初定2013年5月末。

四、比赛地点：

临时通知
五、评委安排：

韩  全    赵玉文      任广才     刘建民

祁  瑞    白玉文      李  玉

六、评价标准：满分100分
    1、衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）
    2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（30分）
    3、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（20分）
    4、朗读时能辅以合理的动作。（20分）

5、课文内容。（20分）

七、奖励办法：

全校分一二年级组、三四年级组、五六年级分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
    八、具体准备： 
    报 幕 员：xxx和xxx同学。 
    音响广播：韩树明
    观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排 
    分数统计：牟桂华   郑天丽

   值周教师：负责场地安排，组织学生按秩序进入。
    九、备注：
    1、希望各位语文教师负责提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。
    2、未尽事宜另行协商。 
    3、语文教师应该充分利用早读、晨读训练学生的朗诵能力，注重音色、表情及各方面的能力训练。                            

                             上头地小学语文教研组     

                                20##年5月2日

      上头地小学小学朗读（诵）比赛报名表

单位：  上头地小学小学  填表时间： 20## 年  月   日

注：朗读（诵）内容应健康，积极向上。

   

     上头地小学小学朗读比赛评分统计表