赴台交流学习心得报告

学在台湾

离开台湾近一个月了，回想四个月在宝岛的生活，仿佛如昨兮一般。想念台湾，仅此四字已不能完全表达我内心复杂的情绪，幸运的我不知该用怎样的语言去描述在台湾学到的??

美丽的台湾，让我见识了一个别样的生活世界，求学在台湾将是值得我“炫耀”一生的经历。

感谢母校工大给予了我这样的机会，感谢义守大学、义大的老师和同学们创造了我美好的学习生活。

美丽而可爱的义守大学是一座年轻的私立学校，创办人林义守先生为感怀母恩回馈社会而创建的。因为她年轻，处处流露着活泼可爱的气息，她有着西方理念的包容，中华文化的厚重??

我在母校学习的是电子商务，与义大对应的系所是资讯管理系，因选课因素而分配到企业管理学系。

温柔娴淑的凌雅慧老师，是一位虔诚的基督教信仰者，在她讲授的《管理心理学》课程中，贯穿着她的信仰和对事务的看法，教授课程采用ppt和视屏相结合。凌老师为培养学生的人文情怀，每当学校有关部门开展诸如音乐会、舞台剧、心理辅导等活动时，总是鼓励学生参加，参加的同学只要拿着活动的通行章就能获得不小的加分；为激发学生上课思考和创意，老师在课堂上用抢答、课堂游戏等方式激发学生，表现优秀的学生可以获得老师给的神秘礼物，不过，每一位同学都能拿到基本礼物，诸如糖果、贴花等。老师考核学生分三部分

表现：期中、期末考试所占比例各为25%，平时小考所占比例为15%，作业、小组报告和课堂表现所占比例为30%，表现优秀的学生可以额外加分。

杨崇宏老师，一位在美国深造过的老师，很有学者的风范，讲课慢条斯理、提纲挈领、中英结合，每次上杨老师教授的《系统分析与设计》的课程总是觉得很开心，因为每次在课堂上老师都会用一个人生小故事引发我们的思考，继而过度到当节课要教授的内容。老师为更好的辅导学生，专门请自己的研究生担任我们的同才小老师（是否付费，我不清楚），针对我们开发的系统给予建议和指导。老师采用的课本是英译的教材，而授课的ppt采用全英文。

吴有龙老师，曾在企业资讯系统工作过，在日本担任过高校老师，因为想念喜爱高雄，而选择了在义大。老师教授的是《视窗程序设计》，与我们在大陆学习程序语言很不一样：每名学生一台电脑，老师教授完理论后，演示操作，学生再实践，即理论与实践是结合一起的；所学的程序语言必然是最新的版本。老师上课采用自己编写的讲义，开发了自己的教学平台，学生可以在上面提问、交作业、下载课件、查询代码等等。老师考核的方式是：期中期末考试各一道编程题、平时每节课的实践实验程序，拷贝在一张光盘上就可以了。感觉与我们在学校学习的方式很不一样，我们在学校学习程序语言时，是先学完理论再专门开出两个星期去实验。

其他老师的教课方式和考核方式与以上老师都大同小异，在义大感觉最亲切的是：任何时候你都可以去办公室找老师交流，不管老师

当时在干什么，老师都会抽时间而不会搪塞你。印象最深的是，教授我们《资料库管理》的陈秀如老师，我和另外三名大陆学生是一小组，因为欠缺网页制作方面的知识，我们小组的实验开展的不是很顺利，记得好几次午休时间我们去请教老师，老师都不厌其烦的鼓励引导我们。

有幸参加了一位老师组织的两岸关系类型课程的实践活动：义大很重视与大陆方面的交流，那位老师主持开展了一次两岸关系研讨会，请了两岸大学的教授做报告演讲，整个研讨会是对外开放的。

赴台前，老师交代我们要多听多看多学，每每看到什么我都喜欢观察一番：

1、 图书馆资源，充分利用。义大的图书借期短，只有14天，

一次可以借12本。还可以利用网络看电子资料，这和我

们学校很相似。不同的是，义大图书馆经常举办活动诸

如图书馆周，在这一周里图书馆会把已经注销的书籍杂

志摆放出来，每个同学可以任意的拿三本。这样，那些

对于图书馆没有价值的书就给了学生，资源得到再次利

用。

2、 网络平台一体化，全面利用。每一位进入义大学习的同

学，在他第一次注册的时候，学校就会给他分配一个以

他的学号为邮箱号和密码的邮箱，以后不管学校发生什

么事、有什么与学生利益相关的事项都通过那个邮箱下

发给学生。而且，邮箱号和密码是学生进入教学平台、

图书馆的通行证。学生下载课件、上传作业、提问评价

下载网络资源等都是通过教学平台或老师个人的教学网

站。

3、 学会感恩，服务学分必修分。义大所有一年级的同学都

要参加学校的打扫活动，这是每一位大一学生必修的课

程。服务学分的考核是由学校的工读生根据一定的规则

制度进行的，而且，如果有同学触犯了学校的规定或条

例，就处罚他一定时限的校舍打扫。

4、 注重资源再利用，节能减碳。学校垃圾分类，会定期或

不定期的对学生老师扔放的垃圾进行检查。（据我了解，

在台湾，一个塑料袋扔错了地方罚款是3000元新台币）

教学楼在休息时间停止供电，在上课前10分钟送电、冷

气等。

5、 注重与社会相联系，开辟助学岗位。学校很多老师都是

社会人士兼职担任，老师也经常请业界相关人士为学生

授课，而那些业界人都以此为荣。学校有工读生，相当

于我们的勤工俭学的学生，学校开辟了诸如：交通疏导

员、餐厅工作员、检查人员、系统维护人员、超市服务

员、图书馆服务员等等工作岗位给学生。

在台湾短短的四个月交流结束了，但是我相信正如中央电视台国际频道《中国新闻》对大陆学生在台湾的报道总结词所说的：这是大陆学生一生难忘的经历。

诚如是，在台湾交流的短暂四个月，使我更加坚定了中国共 产 党的领导，对祖国的热爱之情高涨。台湾四个月的美好生活，每天都充满着挑战，因为我明白我的一言一行代表的不是个人，而是祖国大陆青年一代的形象。在学习上，我时刻严格要求自己、豪不懈怠，处处争一流，终于在台湾老师和同学们中无负于“优秀大陆学生”的称号；在生活上，我时刻展示着大陆青年积极向上的精神风貌，感受台湾同胞热情的同时也展示着大陆青年真诚朴实的一面；不管是学习还是生活，我都抓住一切机会向台湾同胞特别是青年朋友们介绍大陆的发展和幸福现状，向他们描绘那些对于他们只曾出现在文字上的奇山异水和风土人情，与他们进行学习和生活上的交流。

诗有云“随风潜入夜，润物细无声”，我坚信，我这种再小不过的举动会产生美好的影响，真心希望能为两岸走向和平统一的道路而贡献自己的力量。

这些是我台湾成长经历中的些许点滴，我想我不会用平实的语言去记录在台湾的短暂四月，因为那四月让我跳出了一个圈，向更大的圈中迈进！

第二篇：赴台湾新竹交通大学交流总结汇报

赴台湾新竹交通大学交流总结汇报

上海交通大学安泰经济与管理学院

屈嫚莉 李羿

20xx-2

20xx年x月x日，在学校领导、老师的亲切关心和精心安排下，我们带着增进上海交通大学和台湾新竹交通大学两校之交谊的使命，秉着交流两岸学术、文化生活的宗旨，踏上了赴祖国宝岛台湾的交流旅程。此次交流活动令我们感到收获颇丰，不仅在台湾学习到了许多岛内学术、社会、生活和文化的知识讯息，也为台湾同胞展现了我校学生的风采，彼此增进了友谊、增加了了解，达到了交流预期的目的，积极圆满地完成了交流任务。

首先，在台湾交流活动的收获是多方面的，这不仅表现在学术交流方面上，通过交流生活，让我们感到更多地在其他方面的收获：在生活意志上磨练了自己；在交流、沟通上锻炼的自己；在综合素质上升华了自己；也增进了解对岛内社会、产业等各方面的认识。

其次，在台湾交流活动不仅是多方面的，也是双向互动的。在我们获得收益的同时，通过对新竹交大师生的反馈，我们也得知了我们的交流也给他们带来了积极影响，给他们留下了深刻的印象。

再次，在台湾的交流活动的收获更是持续的、影响深远的。交流时间虽然是短短的3个半月，然而在这3个半月之后的交流仍在继续。通过修读课程、参加集体活动等方式，我们结识了一批新竹交大的教授、老师和外籍和本省同学，并结下了诚挚的友谊。在日后的学习和生活中，这些老师和同学都是我们宝贵的资源。

下面，我就从学术成果、生活感受、文化交流、素质锻炼等几个方面，详细总结我们在台湾的交流成果。

一、 学术成果

在台湾新竹交通大学的交流的这段时间里，李羿同学选修了2门课程，屈嫚莉同学选修了1门课程，两人都另外旁听了一些课程，包括管理学院和其他院系的。总体感觉下来，台湾的教学水平是比较先进的，课程的任课老师基本都毕业于美国、英国的名校，并有超过5年以上的任教经验，每门课上教授都会拿出国外具有代表性的学术论文与学生研读讨论，有的老师还与学生分享自己的最新研究成果，整体学术气氛较浓。

其中修读的一门课程的任教老师李正福教授是台湾金融学界的泰斗，目前在美国罗格斯大学任教，他参与了我国xx年代的改革开放的一些工作。虽然他在课上讲得知识并不多，更多的只是评论，但通过对他的课程的学习，我看到了学术大师的授课方式：只告诉你什么能做什么不能做，做什么完全靠学生自主。在这门课上，李羿同学做了长达40分钟的“大陆股权分置改革及历史沿革”简报，赢得了课上老师与同学的赞赏，助教老师及同学在报告后也积极发问，表达了对大陆资本市场的浓厚兴趣。课程的期中考试是20道研究类大题，李羿同学用长达83页的全英问答题汇报，获得了全班最高的94分。在做这次大作业的同时，李羿同学也了解了台湾资本市场的概况，并学习到了动态比率等分析技术和具体操作方法。

另一门课程的任课教授是陈达新博士，主要研究方向是金融风险管理。通过学习他的课程，李羿同学基本对风险管理及FRM资格考试的内容有了深入的了解。这门课程

对李羿同学来说收获最大的莫过是全英文认真完成的12次作业，及阅读的6篇学术论文。这门课程期中考试，李羿同学以93的高分获得班级第5，与班级第一95分相差2分。陈达新教授非常关系大陆来台交流的学生，我们的出色表现也给他留下了深刻的影响。交流结束后，陈教授仍主动发邮件与我们联系，并希望我们能够继续赴美深造。

屈嫚莉同学选修的课程是全球供应链管理，任课教授是前管院院长黎汉林教授，课程分为三个部分：第一，是香港利丰集团的案例研究，黎教授不仅向我们详细介绍了案例内容，更可贵的是推广了一个卓有成效的学习工具——知识图，这一有效的工具是黎教授多年研读经验的总结，符合东方人特有的图型记忆法，确实是很独特也卓有成效的笔记读书法；然后，黎教授要求我们研究台湾的电子产业，将台湾电子产业分为九大子产业，每一个子产业再细分为数个次产业，每人单独负责一个次产业的产业链绘制、公司介绍、产品制程等情况，大家充分交流，我们也得以对台湾的支柱产业有了进一步的了解；最后，黎教授介绍了他最新的研究方向，决策球，在课堂上，他向我们展示了每一步的研究现状，并鼓励我们在该方向上深入研究，写出国际水准的论文。在课余时间，黎教授从事经典国学的研究，屈嫚莉同学也加入到这个团队，并负责了《论语》的一部分研习工作，这也是十分有意义的尝试。

二、 生活感受

在台湾交流一个学期的生活让我们对台湾教育水平、社会现状、产业特征、人文思想都有了一定的了解。

首先，我们走访了台湾清华大学、交通大学、台湾大学、东海大学等院校，对台湾大学有了一定的认识。

台湾有四大名校之说，排名第一的是台湾大学，位于台北，其他三所就是清华大学、交通大学，还有成功大学，前两所就在我们生活的新竹市，成功大学则位于台南，我们没有去到。而东海大学是一所私利学校，因为一座教堂而享誉全台湾——出自著名华裔建筑师贝聿铭之手。

我们前往的高校——台湾交通大学，位于台湾北部的新竹市，距离台北1小时车程，同在新竹的还有清华大学。

交通大学和清华大学毗邻而居，两所高校之间共享资源，图书互借、课程互选，还有一年一度的校园盛事——梅竹赛，紧紧联系着两所大学的友谊。梅代表清大，竹代表交大，是两个校园历史悠久的比赛，比赛分很多项目，从体育到智力项目都有。

交通大学图书馆内部设施比较完善，无线信号覆盖整馆；藏书量很大，而且新书比例很高；并且有充足的自修位置。

除了课程学习，我们的校园生活也是十分丰富的。不论是社团活动或是校内各个组织举办的活动，不仅形式多样，过程更是注重细节，一丝不苟，最重要的是大家的参与积极性都很高。在学期初，整个学期的活动安排基本就已经安排好了。比如整个学期连续举行的经典通识教育讲座、定期举办的主题月活动（专门介绍某一个国家，包括其历史、文化、教育、发展现状，藉此提供海外学习的指南），20xx年的主题国家是美国、瑞典和印度。图书馆艺文中心的活动也异常丰富，顾名思义，艺文中心举办艺术文化方面的活动，包括展览、课程、讲座、音乐会等等。各种活动，如果正好在中午举行，还会为每位同学准备午餐。

社团活动有很大的自主性，在我们宿舍楼下的张贴牌，可以见到各个社团活动宣传单，如跆拳道、魔术和音乐会等等。在运动会上，各个社团都会充分准备，推广自己的同时，还售卖各类食物或自治手工艺品，以筹集一部分的活动经费。此外值得一提的是，台湾棒球文化十分盛行，不论去到哪个大学，有时甚至在公共汽车上，都能看到棒球队

的身影。

我们还参加了在外籍生和台湾当地学生之间进行的小型运动会，参加了排球、篮球比赛，以及其他趣味项目。还有外籍生的圣诞舞会。

每一个交通大学里都会有一座饮水思源杯，看到杯上不变的“饮水思源，爱国荣校”八个大字，倍感亲切。

但值得我们深思的是，我们到过的台湾高校，盛名之下，校门却十分简单，完全和高校的规模和名气不成比例，台湾民众也不再意——山不在高，有仙则名。

其次，在对方学院的组织安排下，我们参加了财务金融研究所组织的公司参访，参观访问的是中租迪和有限公司，这是台湾本土最大的金融服务公司。该公司总部大楼位于台北市内湖区，是继信义区之后的新开发的商业中心。

另外，我们通过和本地同学的交流，了解到了许多关于台湾经济产业的现状。例如李羿同学在修读“财务报表与证券分析”一门课时，结识了专攻TFT-LCD方向的材料系博士学长，从他处我们了解到了作为台湾头号产业之一的液晶面板的产业结构和竞争力现状，让我们认识到上世纪xx年到台湾产业由纺织制造业向IT代工制造业转移的经验对我国产业转移的积极借鉴意义。该学长家族拥有世界级别生产的TFT-LCD上市公司，因此他的讲解意见对我们将有莫大的启发。

同时，当地老师和同学在生活上对我们都十分关照。得知我们这次交流生活费等需自理，黎汉林教授以工读报酬之名给予了我们一定的生活补贴。

最后，新竹交通大学管理学院现任院长毛治国还和我们进行了座谈，他十分支持这样的交流项目，并提出会考虑为将来的大陆交流学生提供工读岗位，一方面提供一定生活补贴，另一方面也可增进交流学生对台湾大学教育的了解。

三、 文化交流

两岸的文化交流是两岸人民往来的重要主题之一，目的在于增进相互了解，消除由于不了解所带来的偏见。

本次交流活动中，我们作为上海交通大学的学生代表，为台湾兄弟院校展现了现代中国大陆大学生的良好风貌，无论在学业上还是个人素质上，都受到了当地师生的一致肯定。为了进一步了解，台湾交大有关部门特意安排了各种活动，使我们增进了友谊，也增加了彼此的信任和认同感。

11月中旬，学校组织了台湾交大姐妹校介绍系列讲座，我们有幸成为主讲人登上台湾交大的讲演台为台湾学生展示我校风采。李羿、屈嫚莉同学为此精心准备一周时间，制作了长达120页的讲义材料和视频片段，从我校校史开始直至我校最近几年翻天覆地的进步和未来发展方向，结尾附带介绍了上海这座美丽而繁华的城市。由于两岸文化同源，而两校又出自同宗，我们的讲演得到了意想不到的良好效果，在场的师生当场就与我们交换了联系方式，更有同学当场就表达了希望申请来我校交流的意愿。组织这次活动的老师事后特意通知了管理学院老师，并希望我们能安排时间再讲一次，她感叹道：“尤其是交大校史那一部分，讲的太精彩了，台湾的同学对交大的历史都不甚了解，你的讲演每个交大学生都应该听。”

我们还参加了各种各样的集体活动，如体育比赛、参观台湾农场等等，活动中我们认识了很多同学，有台湾本地同学也有外籍生和侨生。

由于学校给我们安排和一些侨生和外籍生住在一起，因此此次交流也让我们感到了浓厚的国际化氛围。在寝室里用英语交流，学做印度美食，了解拉美、印度、东南亚文化，在传播中华优秀文化传统的同时，也让我们汲取了外国文化的特点，开阔了眼界。

四、 素质锻炼

离家近半年，生活自理、为人处事等一系列的准备工作和赴台后的日常生活安排都无形中锻炼了我们的个人素质，使我们即使离家远在千里之外，也能应变各种艰难险阻。

当然，除了学会了安排、计划和照顾自己，我们更学会了如何发挥集体主义精神帮助他人。一起交流的还有西安交大和荷兰自由大学的另3名大陆同学，通过这次交流，我们互相帮助，互相合作，结下了深厚的友谊。这也许是在母校温馨熟悉的环境中所难以学到的宝贵经验财富。

五、 总结

我们认为，这次交流活动是十分有意义的。当然，这次交流活动仍存在着诸多的不足之处。

受台湾当局两岸政策的一些限制，大陆交流学生仍无法享受的正规注册学生资格。但是台湾交大老师对我们来自祖国大陆学生的格外关怀仍令我们感动，他们为我们联系事宜，时刻关心我们在台的生活起居，亲自开车载我们办理各种手续，院领导也亲自延请我们与我们亲切攀谈。任课教授不但免费赠送昂贵的上课课程教材，还请我们去他家做客，体验普通台湾百姓的生活。

另外，由于台湾交大金融研究所的研究方向限制，李羿同学所期待的研究方向并无相应的导师。因此我们也建议，日后交流的金融系学生应该主攻研究方向为：银行风险管理、公司治理、会计、IT产业研究等方向，这些都是台湾交大的优势与精华所在。而企业管理的交流生面临的研究所选择有很多，只是运营方向的课程（供应链物流相关的）都开设在台北校区，这也为屈嫚莉同学的选课造成了不便。但在其他领域还是有很多相关课程可以选修。

这次赴台交流活动达到了预期的目的，较为圆满地完成了交流的目标，我们感谢母校领导老师的亲切关怀，也感谢对方学校周到的安排，让我们通过这次交流受益良多，可谓终身难忘!