培训总结
为期四个月的培训已经结束，收获颇丰、感想颇深。四个月来，为了让每位学员真正做到“学有所得、学有所获”，公司提供了的良好的学习环境和优越的学习资源。我十分珍惜这次培训，并一直严格要求自己，努力学习专业基础知识和岗位业务技能，认真细致的完成班级各项工作，使自己各方面都有了明显的提高，这四个月的时间虽然短暂，但我感觉既丰富又充实，付出不少也收获不少，现将培训情况总结如下：
一、 培训期间的收获
（1） 加深了对生产岗位的认识
分布式能源在我国刚起步，随着能源的变化将会在全国大力推广，再者公司也能给我们提供很好的学习机会，这都让我对以后的工作充满信心。在培训期间，老师们也经常会给我们介绍电力企业生产岗位的一些内容，特别是对以后生产岗位的重要性、复杂性和危险性做了着重说明，这使我认识到在以后的工作中，提高安全意识是第一位，也是岗位最基本的要求，另外，业务技能的提升要在工作中不断总结探究，工作态度也必须做到一丝不苟，不能投机取巧，任何操作和试验都必须一步一步的按规定进行。
（2） 对各专业的学习有了明显提高
我把自己所学的知识分为三部分，首先是分布式能源站工艺流程的学习，主要是了解各设备所处的位臵及作用，从而理解燃气—蒸汽联合循环机组中能量转换的过程，在大脑中建立
一个整体的概念。而后是对燃机、余热锅炉、汽轮机、发电机等设备结构及辅助系统的学习，了解这些设备的工作原理及性能，这部分基础知识的学习使我对分布式能源有了更深刻的理解。最后是设备运行状态分析及启停机的学习，这是以后工作的重点内容，也是最难的一部分。通过四个月的学习，我对设备有了一定的了解，但随着学习的深入，我也感觉到自己知识的匮乏，感受到学习压力的巨大。
（3） 班级管理能力得到锻炼
在外培训期间，我一直担任班级临时管理人员。在学习中，我积极与学员及班委沟通，帮助学员调整学习心态，与班委一起总结学习并制定行之有效的学习管理方式。在生活中，我在发现问题时，及时与领导沟通并解决问题，尽心为培训班营造好的学习环境。另外，我十分注重班级团队建设，根据在外培训的实际情况，我与班委一起关注学员的安全及健康，督促学习基础好的学员帮助学习基础较差的学员共同进步，尽力让每位学员都能感受到集体的温暖。同时，我也督促学员注意生活中的一些小细节，比如做好讲台卫生是对老师的尊重，学员间生活习惯的不同要相互理解做到包容。
二、 存在的不足之处
（1）专业基础还很薄弱
在外培训的四个月来，我深刻意识到自己专业知识的薄弱，特别是由于之前没有相关专业基础知识的积累，导致后面学习比较困难。先前的不足，只有后续的加倍努力才能弥补，在接下来的学习中，我会积极的去学习相关知识。
（2）目标意识还不够明确
有时候学习上还是比较茫然，对知识点重要性及现阶段的学习深度把握不准确，不能及时对所学知识做好总结，也没有很好的学习计划。另外，在班级管理上，出现问题时对问题发生的分析能力不强，解决问题的方式最后只是治标不治本，这方面的能力还有待提高。
（3）学习上还存在拖拉心理
在外期间，由于环境的不断变动及学习的不断深入，有段时间感觉非常疲惫，在这时往往不能很好的坚持住，出现了拖拉心理，在学习中提出的疑问也不能及时解决，甚至不能很好的在课堂认真听讲，使自己在学习上处于被动。
三、下一步工作的重心
（1）摆正位置，融入公司管理
首先要端正态度，知道自己该做什么，适合做什么，公司需要你做什么，要知道自己以后努力的方向。其次要融入公司管理，特别是要对公司文化体系的进一步加深理解，要想成为一名合格的职工，就必须在思想上和行动上与公司保持一致。最后要调整好心态，用一颗平和、积极、向上的心来为人处事。
（2）打好基础，适应项目发展
想要武艺高强就必须练好内功，强硬的业务技能必须在基层日积月累的工作实践中练就，而安全意识的强化与业务技能
的锻炼，也只有在设备的最前线才能深切体会。下一阶段，要想在设备的安装和调试中学到更多的知识，就必须用勤学苦练、持之以恒、敢于探索的精神来落实到现在的学习当中。
这次的培训虽然已经结束，但在以后的工作中，可能会面临更大的压力，但是我有信心做好，并践行“诚实做人，踏实做事”的信条，不懈的努力奋斗，争取早日成为新能源真正的斗士！
二〇20xx年x月x日
第二篇：培训总结
通过一学期的培训使我学习到了许多的知识和经验；过视频学习，慢慢的发现自己的不足和浅见，于是，也就一步一步得认真研修起来，细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。
本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内新课程专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。
这次远程研修，研修中观看了著名同行教师的课堂实录，使我对课堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程获得新感悟。我认识到新课程，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。备考的方法和技巧都更科学更理性，教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。。
研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。
参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事研究，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动
专家的教育理念犹如一盏明灯，为我们的工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对教育教学的钟情和热爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思考。专家们所阐述的教育观点，给我们呈现了最前沿的观点，列举了大量的案例，让我们切实感受到做一名教师肩负的重大责任与义务。
教师要教好学生，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是一种可以不出家门、一
边工作、一边学习的好途径。这次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。远程教育只是一种学习形式，唯有主动才能取得好的学习效果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这。
学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。
新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？尤其是浦江模式，学生如果能探究出结论，要我们教师何用？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教学 要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。
远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陈旧的教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。