三亚市旅游发展委员会

二○20xx年节能减排工作总结

三亚市应对气候变化及节能减排领导小组办公室：

20xx年，为全面落实科学发展观，努力建设资源节约型、环境友好型社会，大幅度降低能源消耗和减少主要污染物排放，促进三亚旅游产业的可持续发展，我委按照市委、市政府要求，以建设国际旅游岛为契机，以创先争优为切入点，以创建绿色旅游饭店为抓手，结合实际情况制定节能减排工作具体实施方案，量化工作指标，明确实施步骤和完成工作时间，全力做好节能减排工作，取得了较好的成效，现将有关工作总结如下：

一、高度重视，加强领导

我委高度重视节能减排的落实工作，精心组织，认真落实，主要领导亲自部署、亲自组织，始终把节能工作纳入重要工作议事日程，把节能减排的工作任务落实到全体职工干部，提出了各项责任目标。制定了切实可行的工作方案，明

确了工作内容、工作重点和工作措施，领导全局开展节能减排工作。

二、统一思想，加大宣传 一是全面贯彻落实科学发展观，广泛开展宣传动员。进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，提高节能意识和环保意识。大力宣传政府机关节能减排的重要性、紧迫性和长期性，增强了全体干部职工的忧患意识、危机意识和历史责任感。

二是粘贴有关宣传资料、文件，积极参加市里组织的节能活动。广泛宣传国家关于节能减排的法律政策，宣传节能减排的好经验、好做法，普及节能知识，推广节能技术，积极参与创建节约型社会的活动中，努力营造浓厚的节约能源和 “人人讲节约、事事讲节约、时时讲节约”的良好氛围，促进了资源高效利用。

三、加强日常用能管理，提升节能减排意识

一是我委办公用品、设备节能工作得到切实落实。采用节能型、环保型电器和设备，减少耗能设备的待机时间，推广照明节能，逐步实施节能改造，提高设备的利用效率；严格执行空调温度控制标准，合理设置办公室空调温度，室内空调温度设置不低于26摄氏度；加强照明系统日常管理，做到人走灯灭，杜绝了长明灯现象；加强办公设备节能管理，打印机、复印机等办公设备基本实现共享使用，不使用时关闭，减少了待机能耗；节约使用办公用品，推行无纸化办公，

推广使用再生纸，减少一次性办公用品的使用；开展废旧电脑及各种办公用品耗材的回收利用，促进了办公用品的高效利用和循环利用。

二是加强对各星级宾馆节能减排工作管理。要求各星级宾馆用水不开长流水冲洗，淋浴间不开喷淋水冲洗地面，公厕面盆、马桶、蹲便器、小便器无长流水现象，白天打扫各种房间卫生，打开窗帘采光作业，尽可能避免房间照明灯作业；一般情况楼层过道开启一路灯，建议零晨两点至三点钟全部关闭过道灯，用“安全出口灯”监控灯及“安全出口灯”灯光来照明；各种房间做到人走灯灭；办公场地夏季空调温度不低于26摄氏度，冬季空调温度不高于24摄氏度。厨房用气下班前要检查蒸汽锅炉等各种通气管道有无漏气现象，洗衣房洗、烘、烫时注意设备作业时间，锅炉房在洗衣房上班前约二十分开启燃烧机；洗衣房应提前三十分钟通知蒸气锅炉停气。鼓励景区新建设施设备使用节能和环保材料，对能耗大的原有设施进行改造；通信、线路穿管入地，减少电缆长度，降低线路损耗；对部分耗能景观设备、设施运行实行动态管理；鼓励推广使用喷灌、滴灌方式进行植物灌溉，制定合理的灌溉时间和次数；建立用水循环体系，实现景观用水、植株养护用水、旅游厕所及环境保洁用水的循环。

四、强化节能措施，全面推进节能减排工作

一是各星级宾馆积极推行先进节能减排工艺。实行凝结水回收、冷冻水循环、冷却水循环、生活热水循环、太阳能

与烟气余热组合热水系统等，提高水、电、气的利用率，节约大量的能源。

二是各A级景区加强对环境保护、资源保护、废弃物处理的工作。定期检测噪音、地表水、空气质量，鼓励采用太阳能、风能等清洁能源进行室外照明及发电；景区的旅游纪念品减少过度包装和一次性用品的使用；景区内禁止销售使用不可降解塑料袋，用纸袋和无纺布袋代替并循环使用；鼓励采用生态化厕所、免水冲厕所；景区标识标牌、防护栏、游客休息椅等设施应采用与景观相协调的生态材料；减少纸质门票；垃圾日产日清，流动清扫，及时清运和统一处理；对垃圾按照“可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾”进行分类回收、分类管理；垃圾处理场及垃圾集中场地远离景区；加快核心景区和服务区的污水处理设施建设。

通过一系列节能方法与措施的制定与实施，有效提高了我委以及旅游企业的节能减排意识，促进了我市旅游节能工作目标的顺利实现，旅游企业的经营成本有了明显下降。

五、20xx年节能减排工作计划

20xx年，我委将进一步做好旅游系统节能减排工作，按照市委、市政府提出的20xx年目标任务和“十二五”规划要求，以科学发展观为指导，围绕国际旅游岛建设的发展需要，重点做好以下工作：

一是进一步加强管理，推动节能减排工作。建立健全“目标明确、责任落实”的节能减排管理制度，落实责任，严格

督查。对耗电高的办公设备逐步进行淘汰，节约办公费用开支，提倡节约用纸、用电及办公用品，减少一次性办公用品的使用。

二是抓好旅游企业节能项目建设，引导企业节能降耗。大力推广耗能低、资源消耗少、环境污染少的旅游项目，坚决杜绝引进高耗能、高污染、高排放的旅游项目。要把节约能源作为旅游景区、星级饭店经济指标增长的主攻方向，切实做到节约发展，清洁发展和可持续发展，积极引导各旅游景区、星级饭店推进景区路灯、景观灯和照明灯节能改造等绿色照明工程。通过改造，力争使各旅游景区、星级饭店的用电量下降。

三是开展技术改造，强化日常管理。按照《关于进一步推进旅游行业节能减排工作的指导意见》、《饭店节能减排100条》和《A级景区节能减排30条》要求，加大在节能减排方面的投入，通过设备更新、技术升级等方式大幅度降低本单位的能耗，同时通过加强内部管理，完善节能制度，细化能耗控制措施等，深入做好节能降耗工作。

四是继续推进绿色旅游饭店管理工作。以创建绿色旅游饭店为抓手，在旅游系统内大力提倡低碳旅游经济，引导星级饭店树立环保意识，倡议饭店和游客开展节能减排活动。

二○20xx年x月x日

第二篇：节能减排工作总结

为营造良好社会氛围，打好节能减排攻坚战，推动建设资源节约型、环境友好型社会，根据省经信委等16个部门联合下发《关于20xx年山东省节能宣传周活动安排意见的通知》的统一安排和部署，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、启动“天地有情，节能减排”倡议仪式。

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，我校启动了我校在全体师生中启动了“天地有情，节能减排”倡议仪式，帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动。

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

三、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动。

1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中。

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）结合环境教育活动日，开展专项环境教育

在世界环境日，我校对学生进行环境资源、环境状况的教育；在世界无烟日，对学生进行吸烟危害健康、影响环境的教育，开展劝家长戒烟活动；在世界水日，对学生进行节约用水，保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日，开展节约粮食活动。

2、走出校园，开展家校互动活动，扩大环境教育的影响

（1）环境教育走进家庭

我校要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。我校开展了“吸烟有什么危害，你家中有多少人吸烟？”、“劝家长戒烟”、“节约水资源”、“减少生活中的污染”等活动。布置学生开展“我为节约能源献一份力”的活动，要求学生和家长一起想一些节约能源的点子、方法，并在家中具体实施节能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案，并在全校范围开展节约能源的活动。

一滴滴水能汇合成大海，一棵棵树能成长为森林！相信我们每一位师生共同行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，就一定可以为实现国家的节能减排目标、为创建节约型校园、节约型社会做出自己积极的贡献！

20xx年x月x日

节能减排学校行动工作总结

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX年年x月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。

2.积极参与创建国家环境保护模范城市的工作

为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛；参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策；我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。

这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活

动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。

四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

1.结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色

学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。

本学年，三年级开展“保护地球”、“我认识的花草树木”主题研究，四年级开展“肉菜市场”主题研究，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题研究，六年级开展“保护环境，爱我校园”主题研究。

综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。XX学年下学期，综合实践活动课题组老师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的浪费现象”调查；有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了对比实验，发现有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低4—5度，有草木的地方，灰尘很快就被草木吸收，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将课室的灯打开；有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒；倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料；与

学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六（1）班和六（5）班撰写的“校园绿化设计”和五（1）班撰写“校园里的浪费现象”的调查报告参加区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。

通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

2.多学科渗透环境教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布??将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）利用校会、班队会开展环境教育

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水

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