阅读课型组第三学期课题研究总结

五坊路小学 苏静

本学期是《小学英语有效课堂情景设置的策略研究》课题开展的第三个学期，进入实践反馈、修改完善阶段。以下是对本学期工作的总结：

一、理论学习。

1、相关文章的理论学习。

本学期我们阅读课型组的老师先学习了教研室下发的必学文章，做好学习笔记，并撰写了学习心得，让老师们对课题的内容有了更深入地理解。然后，我们还集中学习了一些与阅读课堂有关的文本资料，学习别人的方法，并借鉴别人已成功的经验。

2、参加课题培训。

在本学期我们积极参加城区或市级有关部门举办的课题培训活动。如参加万秀区教研室组织的新课标的学习，让老师们对新课标有了更深刻的认识。20xx年x月，我们参加了梧州市教科所与万秀区教育局联合举办的《如何开展科研课题研究》培训暨20xx年市级立项课题开题论证会。在会上，我们聆听了专家们的讲座，如教科所黎晓明所长的《课题研究实施阶段的若干问题》，一针见血地指出了课题研究的定位，具有草根性、校本性、细节性与行动性。并有针对性地对课题研究实施过程中容易出现的一些问题与偏差进行讲解，让在座的老师们实实在在地学到了不少关于课题方面的知识。

二、进行课堂教学实践研究。

在本学期，要求我们阅读课型的课题成员指导本校的青年教师参

加城区的课题优质课评比，全面铺开我们早期的课题研究成果。各校的指导老师都认真地与参赛教师一起，研究教学方案，进行课堂实践，在课后进行反思，再修改，再实践，于反复的实践中提炼出有效课堂教学情景的教学模式。在十三周，我们阅读课型的七位青年教师在中山小学进行优质课评比，课程设置精彩纷呈。我们在这次的活动中，选出了一名特等奖，钱鉴路小学的郑雪雯老师，代表我们课型组参加全市的课题展示活动。在十六周全市的课题中期展示活动中，郑老师的课获得了听课老师们的一致好评。

三、各校配合课题开展活动。

在课题开展中期，我们阅读课型的各个学校都积极参与各项活动。如英文手抄报的出版与比赛、阅读单项检测、课堂实践活动等。各校的英文手抄报比赛开展得如火如荼，选出的优秀作品除了在本校展示外，还要上交城区教研室进行资料的整理。各校也按要求在十五周进行了四、五、六年级阅读的单项检测，检测题目由各课题成员拟定。检测完后各学校的教研组长进行本校的阅读检测分析，并作好分析报告上送到阅读课型的负责人苏老师处，再由苏老师进行总结，上报城区教研室。在整个学期的活动中，各校的领导给予了高度的重视与配合，各个英语教师们也积极参与，使得各项活动得以顺利地开展与完成。

在下一个学期，我们阅读课型小组将会再接再厉，把研究的成果应用到日常的教学活动中去。在日常的教学中，摸索出适合我们本地区的教学模式。

第二篇：华堂小学英语第三学期课题研究总结

《小学英语有效课堂情景设置的策略研究》课题研究

总结（第三学期）

梧州市华堂小学 吴婧 这个学期，我们的课题研究活动已经进入到了第三学期。已进入实践反馈、修改完善阶段。在这个阶段，课题研究的活动在全体英语老师中全面铺开，不仅是课题组的小组成员，我们这些非小组成员也积极地参与到课题研究活动中去。我认真地学习了有关小学英语有效课堂情景设置的策略研究的理论知识，同时将其应用到教学实践中去，并积极参加课题组开展的课堂教学评比活动和课题成果的展示活动。可以说是受益非浅，下面就这个学期我所进行的课题研究活动作个总结：

一、学习基本理论

为了本课题的研究能顺利开展，自从课题立项以来，城区成立了课题研究小组，本小组由城区教研员和各校英语组的教师组成。 城区教研员对课题作了总体规划：研究工作主要由大校英语组的教师来研究完成，局长对课题研究全程关注。我们利用周四上午的时间进行理论学习，学习先进的阅读方法，借鉴别人已经成功的经验。

二、课题研究过程

1.第一阶段：准备阶段

（1）英语教师根据教学内容，落实课题研究工作，探索课题的实效性，保证课题的顺利开展。

（2）课题组成员相互切磋、探讨，进行资料收集。上年年初，我们整理编写了《小学英语有效课堂情景设置的研究》资料汇编，本课题研究的主要内容是教师的有效教学策略研究、学生的有效学习方式研究、有效教学的评价体系研究、有效教学资源的利用、开发和整合四个研究。

（3）通过问卷调查以及课堂教学随机抽查等形式，对有效教学的现状、策略使用情况、教师及学生相关素质及其它制约因素情况作详细调查，积累调查信息，撰写调研报告。我们主要做了三项调查：学

生英语学习情况调查、小学英语课堂评价调查、学生在家英语学习情况调查。

2.第三阶段：配合课题在学校开展工作

我们深入开展课堂教学实践，将理论与实践有效结合。案例研究，每周都开展课题研讨活动，结合教学案例，开展听课、说课、评课，探讨在实践中取得的成效和存在的问题。我搜集并学习相关理论专著。

为了加强自身的理论知识水平，我必须大量地收集相关的资料与专著，进行各学校之间共同学习。我在学期中旬到思扶小学上了一节六年级复习课，韦春涛老师给我点评了我的教学优点和不足，使我受益非浅。除了各学校之间共同学习以外，我还要在工作时间外独立学习，并且要写读书笔记。我选择三篇文章，学习后写读后感，总结全文章，说说近段时间的所得。积极、认真的学习使得我的教师理论水平有了很大的提升。在本校，我们举办了一次英语手抄报比赛，学生们积极参与，把自己最优秀的作品展示出来。在期末，我校举办了一次英语书写比赛，中年级的学生抄写英文诗歌，高年级的学生抄写英文小作文。我们把获得奖的学生作品贴到宣传栏里。

2.第二阶段：进行课堂教学实践

有了前半个学期的积极准备工作，后半学期我们开展的研究工作就顺利多了。从第八周开始，所有的课题组成员都要上一节研究课，以同课异构的方式，在课例中寻找适合本地区的阅读教学中的情境设置的教学模式。我选择的是小学英语六年级PEP上册Unit 5 B Let’s read . 组内共三名成员教师共同上同一节课。我们从教案到课堂操作，每一个环节都进行了认真地探讨，最后初步形成了如何在阅读教学中创设有效情境的构思。然后五坊小学的苏老师根据这一个框架，帮助我设计了一份方案，并推荐我参加了万秀区小学英语课题专题研讨交流会。我认真备课，反复修改教案，进行整合设计，从单词、词组、语境的梳理到知识综合应用，将自己的教学特色融入其中，就是为了让学生能将所学应用到生活实际当中。此次参加英语优质课大赛取得二等奖这样的成绩，也与我校李校长的大力支持分不开。在苏静老师的指导下，我倾尽全力，学习了相关教学理论，虚心向苏老

师请教，进行了深入的教材分析，期间进行了无数次电话和短信联系，以及几次在本校试上课。为了使课件更加美观，我丈夫甚至还利用双休日时间帮我制作课件。我母亲为了不影响我的备课把小孩带到外面去。太多太多各方的支持，让我得以顺利地参加赛课，再此要感谢所有支持我的人们。

3.第三阶段：阶段性成果

课题组成员的教学能力提高了。自本课题立项以来，课题组成员叶英，谭韬等人也获万秀区赛课的二等奖。钟艳，郑雪雯等人获万秀区赛课的一等奖。课题的研究过程虽然辛苦，但所得却是非常丰厚的。这个学期一路走来，我们许多教师都发现在不知不觉中，自己的进步很大，这也得益于进行了课题的研究。

三、课题研究中存在的主要问题

1．学生方面

学生自主学习英语的能力还是不强，需要进一步做这方面的研究。学生的两极分化现象还是比较严重。

2．教师方面

英语教师任教的班级多，班容量又大，而且有些英语老师是非英语专业，由于学校教学需要而从事英语教学的，自身专业水平不高。在从事教学工作的同时进行教学研究需要教师付出大量的时间和精力，如何在研究中体现教师的主导性，还需要不断尝试。

第三篇：长寿区渡舟街道中心小学课题研究总结

长寿区渡舟街道中心小学20xx秋期跳绳

（一分钟前单摇单跳、左右侧甩跳）

课题研究总结

本学期，课题研究在既定计划的指导下，在学校的指导下，跳绳研究小组人员齐心协力，众志成城，认真学习，踏实工作，课题组在研究方面取得了一定的成绩，教师的研究能力有了明显的提高，教育教学的方式逐步得到了变革，阶段研究的目标基本达成。

一.高举理论学习的旗帜，不段提高教师的科研水平。

结合学校提高教学科研的精神，为了提高课题组人员的理论水平，确保

课题研究真正地为教学服务，为学生服务，我们每间周都组织教师集中或分散围绕课题学习一至二篇理论文章。学习的同时，展开热烈，使课题实验始终处于先进的教育理论指导下。学习后每位教师结合教学实际撰写教学随笔，并将内容上传到学校学校。通过理论学习，课题组的人员理论水平有了较大的提高，也能用理论知识指导教学实践。课题组老师逐渐向“学习型教师”、“反思型教师”和“科研型教师”转变。

二.求真求实，扎扎实实地开展课题研究

为了使课题研究落到实处，真正的提高学生游戏的能力，提高教师创新跳绳的运用能力，我们本学期主要做了以下几个方面的工作。

1.将课题融入教研之中。

每次教研活动，我们做到有课题方面的研究专题。如：专题学习、课题课堂教学反思讨论等，突出课题研究特色，解决课题研究中出现的问题。

2.以课堂教学为主阵地，积极开设研讨课、展示课，互相促进，相互提高。

结合课题本学期我们开展了“体育课跳绳题课堂教学研究一（研讨课）和二（展示课）”的活动。上完课后，人人参与评课，真诚的探讨教学中出现的优点与不足。并且，每人都针对自己的教学写教研反思，提高了课题研讨的价值。

3.课题研究坚持服务与学生

我们在进行课题教学课堂研究的同时，针对学生开展了《快乐体育在课堂教学中运用的研究》课堂教学调查，及时现场了解学生的意见，调查结果势必对我们研究产生积极的影响。

4.继续收集与整理创新跳绳案例，平时我们要继续以小组研究的形式来收集和整理创新跳绳的案例。

5．在每个年级进行了一分钟跳绳（前单摇单跳）和个别年级的一分钟跳绳（前左右侧甩跳）成绩抽查和兴趣爱好调查，通过调查显示出学生的爱好度和成绩都十分理想。

总结过去，我们对课题的研究还显得比较稚嫩；展望未来，相信我们的课题在学校的关心下将会健康稳步的开展下去！

殷嘉翼

长寿区渡舟小学体育（跳绳）课题研究组

20xx年x月