正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力需要长期、多方面的工作。为此，20xx年x月x日，我校举行了低、中、高年级的计算能力测试，测试在学校的周密安排，全体数学老师的积极参与，参赛同学的认真准备，全体老师的大力配合下，经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节，圆满的完成了这项工作。本次计算能力测试，根据不同的年级设置了不同的测试内容，分为口算、笔算、估算、简算、方程等多种计算形式，

这些测试不仅培养了学生严肃认真的计算习惯，更重要的培养了学生自觉检验，发现错误，及时纠正，努力消灭计算错误的意识，从而提高计算的正确率。本次计算测试是本学期数学组开展的一次数学计算测试，在今后还将进行第二次的数学计算竞赛，期待着数学竞赛的精彩。

20xx.5

小学数学口算比赛方案

口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动：

一、比赛宗旨：

通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

二、比赛内容：加、减、乘、除法口算。

三、实施办法和时间安排

1、参赛对象：二年级--五年级，每个班选派10人参加（不要带计算纸）。

2、时间安排：第13周三下午第三节课

3、比赛地点：食堂

4、完卷时间：20分钟（16:05--16:25）

5、奖励方法：各年级评出一、二、三等奖。

6、监考及评卷：2--5年级数学老师。

注：13周四把各年级前三名学生名单上交科组长。

小学数学组

20xx年x月x日

第二篇：小学计算能力比赛总结

小学计算能力比赛总结

正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力需要长期、多方面的工作。为此，20xx年x月x日，我校举行了低、中、高年级的计算能力测试，测试在学校的周密安排，全体数学老师的积极参与，参赛同学的认真准备，全体老师的大力配合下，经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节，圆满的完成了这项工作。本次计算能力测试，根据不同的年级设置了不同的测试内容，分为口算、笔算、估算、简算、方程等多种计算形式，

这些测试不仅培养了学生严肃认真的计算习惯，更重要的培养了学生自觉检验，发现错误，及时纠正，努力消灭计算错误的意识，从而提高计算的正确率。本次计算测试是本学期数学组开展的一次数学计算测试，在今后还将进行第二次的数学计算竞赛，期待着数学竞赛的精彩。

第三篇：小学数学口算比赛总结

小学数学口算竞赛活动总结

2013 年 5 月 24日，数学组口算竞赛活动在教学楼举行。

一、活动的准备过程及具体的实施过程：

经过全体小学数学教师讨论， 小学数学口算竞赛于 5月 24日下午 2:30 开始，活动按年级组来竞赛，有四位教师拟定 100道口算题，在班中进行预赛，选出10 名学生参加竞赛。具体安排如下：

1、二、三年级组安排在实验室，由吴闯老师负责。

2、三、 四年级组安排在四楼多媒体教室，由吉贺老师负责。

3、五年级在本班教室，有李丙寅老师负责。

3、竞赛的时间为 20 分钟，负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交卷。

二、本次活动主要针对目标

以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。

三、组办了本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。

获奖名单如下：   一年级：第一名     阮树阳

第二名     孙巳生  巫涵

第三名     徐艳娟  阮群超

二年级：第一名     张子璇

第二名     冯豪杰  董演毅

第三名     周莉晴

三年级：第一名     董军豪

第二名     张翼翔  宋金洪

第三名     柠檬

四年级：第一名     董礼

第二名     董萌萌  

第三名      董西汶

五年级：    第一名      张亚楠

第二名     阮芊芊

第三名      宋佳琳

四、总结活动中存在的问题和不足

1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

2、缺乏逻辑思维能力， 对于没有接触过的题，没有很好的思考， 导致出错。

五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：

1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。

2、加大练习量，开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。