泰宁一中全民阅读活动总结

我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极引导全校师生“好读书，读好书”，形成重视学习、崇尚学习、终身学习的浓厚氛围，打造积极向上、清新高雅、健康文明、溢满书香的校园文化，并通过读书活动，陶冶情操，修养性情，增长智慧，提升教艺，努力做一名人民满意的幸福教师，办人民满意的幸福教育。 今年积极开展了全民阅读活动，极大地提高了广大师生的阅读兴趣，增展了知识、开拓了视野。提高了品味。现将活动工作总结如下：

一、本次读书活动要结合学习贯彻科学发展观、师德师风建设以及提高教师教育教学能力、创先争优等活动，大力倡导全民阅读。读书活动以自学为主，同时通过政治学习、业务学习、专题辅导、专题报告、讲座等形式定期集中学习，适时开展读书活动评比。取得了很好的成效。

二、具体成效

（一）教师读书

1．教师制定个人读书计划。

2．教师自费订阅教育教学杂志或到阅览室借阅，认真阅读、采英撷华。

3．每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。

4．利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我，提升品味。

5．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗” 营造“师生同读”的书香氛围，奏出校园最美的乐章。

6．语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。

（二）学生读书

1．学校组织了语文教师讨论、反馈，选择一定数量的经典书目按学段推荐给学生进行阅读。

2．开展了关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论。

3．每天利用中午或下午下课后到晚自习前半个小时左右时间，读学校图书馆里适合学生阅读的一些书。基本做到每两个星期读一本约300的书，了解梗概，说出最精彩的地方。读的时候讲究读书方法，可用浏览读、快速读，也可以用精读法重点读等。

4．成立了读书小组或读书俱乐部，及时了解学生读书情况。发挥小组长作用，让小组长代替老师实行管理，定期了解小组成员读书进展，让小组同学相互督促，及时强化学生读书的意识。

5．语文老师可以开设了阅读指导课，指导学生看课外书时，做批注、勤写读后感，

7．利用课前五分钟演讲的时间，学生轮流诵读优秀文章或推荐一本好书。

8．班级成立了图书角。（人均不得少于1本）

9．把读书活动融入学校科技艺术节，检验学生读书活动的成效

如可在科技艺术节期间开展有关读书活动的知识竞赛。

10．学校广播站增设了“向你推荐一本好书” 的栏目，定期向学生推荐一本好书，

11．把读书活动从校园延伸到了家庭。利用家长会向家长宣传读书活动的意义和目的及其重要性，鼓励家长和学生同读一本书。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。

12．由各个教研组承担一次全校性的读书讲座。

13．不定期开展了“读书经验交流会”。

14．组织评书活动。高年级的学生阅读范围要广阔一些，他们看了一些书籍后，很想有机会交流一下对书中人物的看法。组织评书活动，可以提高学生的阅读水平。

15．组织了读书笔记展览会。从不同年级的知识水平出发，指导学生学会写读书笔记，帮助他们掌握记读书摘要。做读书卡片、写读后感的方法，不断他们的阅读能力。还可以组织写读书笔记的经验交流会，举办优秀读书笔记展览。

五、阅读成果

（一）教师：每学期期末写了一篇读书心得体会，学校汇编成册。

（二）学生：

1．各班评选读书先进个人。

2．举办我最喜爱的一本书征文活动，评出了一、二、三等奖。

第二篇：全面阅读活动总结

积玉口小学全民阅读进校园汇报材料

- -------在书香中快乐成长

书是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是少先队员的良师益友，也是队员步入人生的引路人。少先队员的读书活动是对队员们进行德、智、体、美、劳等多种教育的重要途径，也是少先队员开展教育活动的重要内容。

营造书香氛围

学校精心布置校园环境，突出人文气息。我们在校园里布置了“读书名言”主题系列宣传牌，以成功的榜样启迪人，还创设了古诗画廊、阅读宣言栏、新芽专刊栏、书香校园标识等，以此为基调布置有书香特色的校园文化。瞧，学校操场悬挂的"小学红领巾读书节"主题横幅格外醒目；“读书长廊”里贴满了标语牌、计划书、新书推荐表；教室里的读书角贴满了名人读书的格言警句??好一个书香飘溢的书的海洋。

读书节，学校中队辅导员对高年级学生举办了“如何写读书笔记“的讲座活动，帮助队员初步掌握写作的基本知识。学校也开展了认识读“好书”的意义和读“坏书”的危害活动，同学们已经懂得了选择适合自己阅读的书，运用正确的读书方法，领会书中有益的知识。同学们凭读书笔记、读书心得、小论文等开展了带有“学术味”的研讨活动。

同时，举办读书笔记展览会。有的同学读了介绍大科学家的故事后，深有感触地写道：“我要记住马克思的话，在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。我要发扬‘钉子’精神，为祖国努力学习。”有的同学读了一些英雄规范的故事后，表示要以实际行动向英雄们学习。

读书感受书香

通过板报宣传、推荐好书、朗诵名篇等形式，鼓励同学们积极读书，写出自己的感受和心得。如今，读书已经成为师生们的一项重要的精神文化活动。每当清晨，一踏进积玉口小学校园，映入眼帘的便是鸟儿在枝头上欢唱雀跃，校园内空气清新，阵阵花香扑香鼻而来，沁人心脾。整个校园环境整洁，舒适。教室里，同学们声情并茂地朗读课文，大声地背诵英语单词。校园里处处充盈着琅琅书声，这一切构成了校园中最美的晨景图，正是“书香校园气息浓，积小晨景无限美”

学校大队部以此为契机，开展“创建书香教室评比”、“优秀读书日记评比”、“学习革命先烈手抄报展”、“淘书乐”等学生的读书节活动。

“智慧点点”、“点石成金”、“开卷有益”、“快乐读书人”??是同学们为班级的图书角取的名字。阅读课上，同学们捧起从班级图书角或是学校图书室借来的书，津津有味地读着，一节课的时间就在这静静地阅读中流过。

在优秀读书日记评选中，学生们将自己对书的迷恋、感谢之情溢于言表。六年级刘静怡的《感谢朋友——书》、六年级杨斯瑶的《书---我的最爱》、??把他们的读书故事，向我们娓娓道来。

“淘书乐”，爱淘书的孩子们可在这里买到许多价廉物美的书，在此起彼伏的叫卖、吆喝声中，学生不仅仅买到了自己喜爱的书，也体会了一把做商人感受。

优秀手抄报展，孩子把读书的心情在色彩斑斓中放飞，在多彩的活动中，我们是为了让学生真正成为快乐的读书人，感受书香，在书香中快乐成长。

一个个精彩的读书活动，把队员们带入了一个广阔的阅读空间，让队员们吸取着知识的养料，品味着与好书做朋友的甜蜜。爱读书、读好书已经在学校蔚然成风。每个同学都建立了自己的"读书采集本"，童话故事、名家名著成了队员们最宝贵的精神财富。书香伴着花香弥散着校园的每个角落，沁人心脾。

快乐体味书香

今年的读书活动，开展了一场课本剧晚会。课本剧表演，就是把学生学习的课文改编成戏剧，用真人来营造和表现课文中的环境、情节、人物，将课文内容更加生动形象地传达给学生的一种集教学和娱乐一体的校园活动。为了调动全体师生的积极性，各班先以小队为单位，表演课本剧，各班进行初赛，再参加学校的决赛。快到决赛的时候，到处可以看见孩子们排练课本剧的身影。因为课本剧要求大家在选材时可以选书本上的内容，也可以选课外读物上内容健康适合儿童的，所以，通过课本剧大赛，一方面锻炼了孩子们的表演能力，另一方面也增加了学生的课外知识与学生的合作能力，同时又调动了大家的积极性。现在学生的课本剧的表演水平已越来越高，并受到了大家的喜爱。

亲情共读书香

家庭是学生成长的摇篮，父母是学生成长的楷模，在营造书香校园的同时，让学生拥有一个充满书香的家庭，在学生的成长路上十分重要，“来，我们一起读书！”在这个读书节中，学生、教师、家长一起阅读着，一起成长着。

在这次读书活动中，学校通过家访，成立了一批“书香家庭”。在“书香家庭”的故事中，在“书香家庭”的照片中，可以看到这些家庭都为孩子布置了环境良好的书房、家庭拥有一定数量的藏书，在长辈的引导下，书香家庭的孩子都有浓厚的阅读兴趣，而且大部分孩子的阅读面广泛。走进书香家庭，意在通过这样的活动，让更多的家长更注重对家庭文化氛围的创设，让更多的孩子能在充满书香的家庭中健康成长。