20xx年韩张镇中学高考监考培训总结 一年一度的国家高等教育统一招生考试即将来临，根据南乐县教育局的安排部署，20xx年高考抽调我校15名教师参加监考。为统一思想，提高认识，落实责任，熟悉考务程序，严明组织纪律，规范工作行为，保证我校教师担负的高考监考工作顺利进行，确保此项工作万无一失，我校做了大量扎实细致的工作。

一、加强领导，严明纪律，落实责任。

一是为了切实加强领导，韩张镇中学成立了20xx年高考师德师风建设和高考监考工作的工作领导小组。由学校校长任组长，抽调精干师资力量组成领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在韩张镇中学教导处，全面负责监考培训日常工作。

二是经严格筛选、审查，选拔政治和业务素质“双过硬”的15名骨干教师被县教育局聘任为高考监考教师。组织所有监考教师认真学习了《国家教育考试监考选聘管理办法》、《中小学教师管理暂行规定》等文件，严格执行直系亲属回避制度，严把高考监考教师的选聘和培训关口。

三是学校校长与监考教师签定高考监考目标责任书，落实监考责任。旨在对监考教师进行思想动员，强化职业道德教育、考风考纪警示教育、考试安全教育，促使监考教师以高度政治责任感和使命感投入高考监考工作，规范监考工作行为，为实现平安高考目标奠定良好基础。

二、强化培训，精通业务，熟练上岗。

严格执行 “先培训、后上岗”制度。先后四次进行了高考监考教师校本集中培训，严格按照《国家教育考试实施程序》的要求培训监考教师，严肃认真地学习《南乐县国家教育考试违规处理规定》、《监考员职责》、《国家教育考试违规处理办法》、《国家教育考试违规处理办法》、《考试实施程序》、《高考偶发事件处理办法》等文件，观看了《防范现代通讯工具考试作弊培训》、《标准化考场回眸与启示》视频，所有监考教师都做了详实的笔记。培训突出了《考试实施程序》和抓好考风考纪有关要求的学习。要求监考人员严格执行高考有关文件提出的各项

要求，克服麻痹思想，严防各类差错的发生，高质量地完成各项考务工作；营造良好的考风考纪和考试氛围，坚决抵制徇私舞弊和不正之风。

抓住重点，周密部署，规范操作。 我校在扎实培训的基础上，对所有高考监考教师的监考业务进行了书面考试，考试成绩合格者方准予上岗。 学校将抽调的高考监考教师造册登记，组织监考教师按时到达集中地点进行全县高考监考集中培训、考点培训会议。 突出抓好三个重点：重点环节、重点时段和重点对象。重点环节主要包括：考前培训、考场抽号、试卷交接、发放答题卡以及突发事件处置等；重点时段主要包括考生入场、离场、开考前 30 分钟和结束前 30 分钟；重点对象主要包括艺体类考生、行为异常考生以及晕场考生等。严格按照《河南省高考考务指南》和《考试实施程序》的 要求，明确各自任务和职责，规范操作，准确到位。

通过扎实、细致的培训，我校派出的监考教师牢固树立了责任意识、服务意识、考试安全意识，全面熟练掌握了执考操作规程，保证做到监考“零差错”、“零失误”，确保高考公平公正和平安顺利实施。

第二篇：20xx年高技能人才培训总结

20xx年高技能人才培训总结

在上级部门领导的关心下，本着“培养人才，服务社会”这个宗旨，我校开展了高技能人才的培训，目前收尾工作已完成，现将高技能人才培训工作总结如下。

一、20xx年度主要目标任务完成情况

1、经过宣传上级指示文件后学员们踊跃报名高技能人才招生近300人，经过筛选完成50人的培训，实际参加考试49人。

二、主要措施

1、确立培训主体项目，打造培训品牌。

培训工作开展前我们做了学员调查，以实际维修工作当中遇到的问题按需教学。在培训中我们始终坚持规范管理，严格要求，把提高培训质量放在第一位，制定和完善了各项培训管理制度，使培训工作处处有章可循，保证了培训程序和培训效果。

2、采用方式灵活多样培训，扩大培训范围

针对学员的实际情况，一是解决他们在维修过程中的疑难杂症，以互动交流的方式解决，引导他们形成维修思路；二是基础性培训，对他们进行职业道德、劳动法律法规、安全知识等培训；三是职业技能培训，组织实用型技能培训，使他们掌握一门技能，以增强其技术水平。

3、加强制度建设，强化项目管理

我们严格执行高技能人才培训管理制度，落实工作责任，规范项目实施，建立学员档案，包括学员姓名、年龄、性别、身份证、文化程度、培训专业、培训时间、家庭住址、收费情况和就业单位等内容，通过档案可以清楚地了解学员培训基本的情况，使培训工作有据可查。

4、规范教学管理，严格培训质量

按照高技能人才培训的要求，培训教材的选用坚持统一规范，实际适用和先进创新的原则，适合学员短期技能培训的特点，在我校领导的指导下聘请有关专家和本校教师编写了《高技能人才培训专用教材》。

因个别学员为企业管理人员保证培训质量，在培训时间上采用了各种方法，如利用晚上和休息时间进行培训，在培训方法上采用了理论和实践相结合，分成以8人为一组的学习小组进行实际操作训练，实操课程有（电控发动机故障排除与诊断、发动机气缸体、曲轴检测与维修、汽车起动机、发电机检测与维修、自动变速器检测与维修）。

由于大部分学员都是一线维修工作人员，我们采用了“人人是老师，人人是学生”的学习方法。使得每节课都有交流，有研究。

三、取得的效果和存在的问题

1、通过这次培训，全面提高了学员的职业素质、技术水平，让他们理解“汽车医生是怎么修车的新理念”，理解自己作为汽车售后市场的一员责任重大，需要兢兢业业，诚实守信，服务社会。

2、虽然这次培训工作取得了一定的成绩，但是也存在着一些不足：一是汽车新技术的讲授比较抽象。二是学员对于汽车医生与汽车护士的定位还不够准确。三是学员从“要我学”和“我要学”的意识转变上不够坚定。

本次培训报名近300人，然而名额只有50人，只能将地州学员和本市资料不健全学员筛除，望上级部门领导能够分配我校更多的培训名额，让更多的学员感受到国家与上级领导给予的关心。

对于这次培训存在的问题我校会在来年培训工作中提高，对今年取得的经验果实会更珍惜。