应用化学1002班
与会人数：37
班会地点：包设423
班会主题：人文素质月
启动班会
班会内容：
一．由班长发言阐述此次
人文素质月活动的具体实
施方案
此次活动有包材学院主
办，主要目的是为了提高
同学们的人文素养，大学生作为社会的接班人，对大学生进行人文素质教育具有重大意义。在一个月里的时间里，将会进行一系列以人文素质为中心院级活动，征文，主题班会，好书推荐等众多班级活动，组织观看相关视频，让同学们在活动的过程中学习，既丰富了同学们的校园生活又达到了本次活动的目的。
二． 由团支书发言介绍目前大学生人文素质的现状：
大学生人文知识的匮乏主要表现在三个方面：知识、能力、修养。” 当今大学生的人文知识素质是非常令人忧虑的。大部分学生缺乏强烈的求知欲，缺少与师长交流的主动性，课程尤其是选修课的出勤率不高，而课堂正是提高大学生素质的基本环境和主要环节。大学生整体上缺乏对知识接受的自主性，多数人只是处于一种被动的状态中。更遗憾的是他们对知识间的联系没有深层次的认识，不能形成一个完整的知识体系。
“所以说可以打一个比方，现在的大学生就像一个仓库管理员，只是看管着一堆知识，并且还是没有秩序的知识，更不用说应用了。这正是大学生能力欠缺的表现，大学生应该在大学里学会运用知识的技能，但是目前这一点极少有人做到。”
同时，由于缺少这些人文方面的知识，很多同学感受不到文化的熏陶，造成他们为人处事、修养内涵上的不足。中学和大学低年级阶段是一个人道德观和世界观形成的重要阶段，而在我国，这个阶段恰恰是德育被忽略的应试教育阶段。现在很多大学生心理素质很差，经不起失败、批评，与此不无关系。
三． 自由讨论与同学自由发言时间
讨论问题：你觉得作为大学生我们该从哪些方面来提高我们的人文素质？ 同学发言记录：
任明月：
作为大学生，最基本要求就是能负起责任。仅负责本身就包括五个层次：对自己负责，对亲人负责，对社会负责，对国家和民族负责，
有一部分学生缺失的已经不仅仅时间，更是精神。我们应该懂得节约，这是国人的传统美德，是人文素质重要构成部分。那位闻名全球的富翁比尔·盖茨，在汽车停车位上绝不多花一美分，我们又有什么资格挥霍父母的辛苦甚至辛酸？” 曹静：
人文素质包括4个方面的内容：
1.具备人文知识
人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。
2.理解人文思想
人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。人文思想的核心是基本的文化理念。
3.掌握人文方法
人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。与科学方法强调精确性和普遍适用性不同，人文方法重在定性，强调体验，且与特定的文化相联系。
4.遵循人文精神
人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。
在人文素质4个方面中，人文精神是核心。人文精神主要表现在：在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；在认识和实践活动中，以人各种需要的满足为最终诉求，强调人是目的的原则；在人与物的比较中，突出人高于物、贵于物的特殊地位，强调精神重于物质，人的价值重于物的价值，生命价值优先的人道主义原则和人本主义原则；在人与人的关系中，强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。人文素质的形成主要有赖于后天的人文教育。
王广：我认为我们可以通过阅读我国的古典名著来提高我们的人文素质，中国传统文化博大精深，而这些精神文化主要以文化典籍的形式流传下来，比如一部《论语》便教会了我们如何做人以及生活的各个方面，古人说：半部论语治天下。这话不无道理啊，所以我建议大家多看看书。
四． 活动具体安排：
五． 班会总结：
本次班会主要目的是动员同学们积极参与学院的人文素质活动的积极性，明白人文素质对我们大学生的重要性，班会过程中，同学们积极配合，班会秩序良好，气氛融洽，达到了预期的效果，令每个同学都获益匪浅。
第二篇：人文素质月班会总结
人文素质月启动班会班会总结
班级：应用化学1002班 与会人数：37
班会地点：包设423 班会时间：
班会主题：人文素质月启动班会
班会内容：
一．由班长发言阐述此次人文素质月活动的具体实施方案
此次活动有包材学院主办，主要目的是为了提高同学们的人文素养，大学生作为社会的接班人，对大学生进行人文素质教育具有重大意义。在一个月里的时间里，将会进行一系列以人文素质为中心院级活动，征文，主题班会，好书推荐等众多班级活动，组织观看相关视频，让同学们在活动的过程中学习，既丰富了同学们的校园生活又达到了本次活动的目的。
二． 由团支书发言介绍目前大学生人文素质的现状：
大学生人文知识的匮乏主要表现在三个方面：知识、能力、修养。”
当今大学生的人文知识素质是非常令人忧虑的。大部分学生缺乏强烈的求知欲，缺少与师长交流的主动性，课程尤其是选修课的出勤率不高，而课堂正是提高大学生素质的基本环境和主要环节。大学生整体上缺乏对知识接受的自主性，多数人只是处于一种被动的状态中。更遗憾的是他们对知识间的联系没有深层次的认识，不能形成一个完整的知识体系。
“所以说可以打一个比方，现在的大学生就像一个仓库管理员，只是看管着一堆知识，并且还是没有秩序的知识，更不用说应用了。这正是大学生能力欠缺的表现，大学生应该在大学里学会运用知识的技能，但是目前这一点极少有人做到。” 同时，由于缺少这些人文方面的知识，很多同学感受不到文化的熏陶，造成他们为人处事、修养内涵上的不足。中学和大学低年级阶段是一个人道德观和世界观形成的重要阶段，而在我国，这个阶段恰恰是德育被忽略的应试教育阶段。现在很多大学生心理素质很差，经不起失败、批评，与此不无关系。
三． 自由讨论与同学自由发言时间
讨论问题：你觉得作为大学生我们该从哪些方面来提高我们的人文素质？ 同学发言记录：
任明月：
作为大学生，最基本要求就是能负起责任。仅负责本身就包括五个层次：对自己负责，对亲人负责，对社会负责，对国家和民族负责，
有一部分学生缺失的已经不仅仅时间，更是精神。我们应该懂得节约，这是国人的传统美德，是人文素质重要构成部分。那位闻名全球的富翁比尔·盖茨，在汽车停车位上绝不多花一美分，我们又有什么资格挥霍父母的辛苦甚至辛酸？” 曹静：
人文素质包括4个方面的内容：
1.具备人文知识
人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。
2.理解人文思想
人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。人文思想的核心是基本的文化理念。
3.掌握人文方法
人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。与科学方法强调精确性和普遍适用性不同，人文方法重在定性，强调体验，且与特定的文化相联系。
4.遵循人文精神
人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。
在人文素质4个方面中，人文精神是核心。人文精神主要表现在：在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；在认识和实践活动中，以人各种需要的满足为最终诉求，强调人是目的的原则；在人与物的比较中，突出人高于物、贵于物的特殊地位，强调精神重于物质，人的价值重于物的价值，
生命价值优先的人道主义原则和人本主义原则；在人与人的关系中，强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。人文素质的形成主要有赖于后天的人文教育。
王广：我认为我们可以通过阅读我国的古典名著来提高我们的人文素质，中国传统文化博大精深，而这些精神文化主要以文化典籍的形式流传下来，比如一部《论语》便教会了我们如何做人以及生活的各个方面，古人说：半部论语治天下。这话不无道理啊，所以我建议大家多看看书。
四．
五． 活动具体安排： 班会总结：
本次班会主要目的是动员同学们积极参与学院的人文素质活动的积极性，明白人文素质对我们大学生的重要性，班会过程中，同学们积极配合，班会秩序良好，气氛融洽，达到了预期的效果，令每个同学都获益匪浅。
第三篇：人文素质学习总结 2
人文素质学习总结
我认为人文素质就是人对生活中道德以及文化的认识，对大学生进行人文素质教育就是要提高我们学生对自身的社会价值的认识和理解，使其实更好地融入社会。人文素质是大学生成长的必备素质，跨进高等学府的我都渴望自己成才，但如果只具备一定的专业素质而欠缺人文素质最终只能成为人们所说的“机器人”、“工具人”、“单面人”因此加强我们人文素质教育对我成长具备重要意义：
1、加强人文素质教育可培养我的创新思维能力。
2、加强人文素质教育课促进我的综合素质的提高。
3、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望，学习是大学生的主要任务也是提高自身素质，更好地适应社会的需要。
4、保持乐观的情绪和良好的心境对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧郁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
我知道了人文素质是一个人素质的基础和核心，人文的意义是大学是人的反观自省和自审之学。它超越了生理学的层面和心理学的意趣，而在人的自我超越之处领悟人性和人道，进而用人创造的价值之光净化人的心灵
经过一年的大学学习与生活，我不仅已经适应了大学生活而且也对自己的人生有了初步的规划。对于一年前梦一样的天堂。而今我已经走在了路上，我想自己会一直按自己的规划做下去，因此我对自己的要求一一过，就得有滋有味，就得活得神采飞扬！
大一的这一年对于我而言就是一个过渡期，因为课比较少，时间比较多，自己还是有一点放松，打一下期，自己也对自己进行了一定的鞭策，在学习上，我认为还有一样东西是非常的重要的，那就是学习态度！谦虚、勤问的学习态度无论何时都是使用的。
我觉得自己的学习态度还是比较端正的，作业大部分是我自己完成的！我想我会一如既往的这样下去。但是也有做的不好的地方，例如上课的时候总不能集中注意力，会受到各种因素的影响！对于这些不好的习惯，我会在今后的学习中努力去改变它！在生活上，我进入了节奏，自己能有更多的时间不受约束，可以做自己想做的事情是与高中最大的不同。我对我自己满意的是，一直以来我都是自己完成，我一直在追求“今日事，今日毕”。当然，我有很多都没有做到，生活不是很有规律，有时候喜欢睡懒觉，而晚上却又玩的很晚，也没很多体育活动，这是要改的地方！
我会在今后的学习生活中尽力去改掉这些坏的习惯！在这一年我认识了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，但还是不尽人意的地方，对于一些细节的处理还欠一些火候，但我会努力的去改正！大家都说大学时一个小社会，在这里我们应该完成自己的蜕变！青春的岁月是一只迅速燃烧的火炬，我们要用它的光芒照亮前方的路！
我对本课程的建议是如下四点
1、上课多互动，多与我们交流。
2、课后可以做有意义的活动（去捡垃圾或上敬老院看望老人，给老人表演节目或打扫卫生之类的）
3、课上可以开个小玩笑活跃气氛，不要每天都很死板，没精神，死气沉沉的。
4、课后可以自行组成小组完成每一周的任务或做PPT等到上课的时候在大家面前展示并给与评价。
这样的学习才有动力和信心去学习，在大学里得到老师的评价是很难的。如果大家都想着让老师给自己的努力给予好评的话，那么任务就会完成的更加完美了。这样才能在其中搏击翱翔，走向成熟，迎接挑战。
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