为检测教师在平时教学中对学生的综合能力的培养与训练；为发掘更多数学能力强的学生；为激发学生学习数学的兴趣、给同学们提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，具备好学上进的精神；为培养学生可持续性发展的能力。我校12月x日成功举行了四年级数学能力竞赛。现将竞赛情况总结如下

一、命题方式：本次命题是由教务处结合我们四年级学生情况来进行命题的。

命题的特点：

本试题旨在以基础题为本，以灵活度大的题目为突破口，让优生能分出等次，好中出优，优中出尖。

1、注重人文性——引领发展方向

卷首语：同学们，什么最甜？你努力换来的最高分最甜。什么最美？你一笔一划写出的字最美。什么最高？你努力学习的志气最高。现在就让大家一起见证你的最佳水平吧！

通过卷首语，一方面给学生以学习目标的引领，另一方面，为教师的进一步教育教学指明方向。

2、注重综合性——整合教学目标

每一个试题都是多个知识点的综合运用。这样，有利于检测学生的知识与能力，过程与方法。有效发掘学生的潜能。

3、注重开放性——关注思维发展

数学教学中，老师们都很善于引导学生进行探索和发现，能充分发挥学生的积极性和主动性，学生思维的开放性和创造性的训练在数学课上显得尤为重要。这些题为学生提供了充分施展才华的机会，有效地考查了学生的思维灵活性。

4、注重应用性—— 链接生活情境

学习数学，更重要的是解决实际问题。为此，链接生活情境，对学生的发展是至关重要的。

从解决这些问题中，可以提升学生的本领，让学生利用所学知识，灵活解决相关问题，促进了学生学以致用的学习品质。

二、 取得的成绩

在难度相对加大、灵活度加深的情况下，优良率仍超过了60%，值得肯定。

三、反映出的问题

（1）从整体来看，本次竞赛中四年级学生的综合能力还是比较强的，这说明我们的老师们在平时的教学中，能以学生的发展为本，注重学生的思维训练，注重学法指导。

（2）从本次竞赛的卷面也暴露出学生的分析能力、卷面书写及多角度思维能力和灵活运用等方面还有待发展，希望引起教师和学生的足够重视。

（3）从学生的答题情况看，有个别学生因在前面的个别习题中遇到困难，（没能先易后难进行解答），思考时间过久而造成后面的题没做起的现象。说明学生应考心理、应考技巧方面需要加强。

（4）有的同学碰到难题就不爱思考，对难度大、灵活度深的题目缺乏钻研，浅尝辄止。关于这点，是制约学生发展的重要因素，因此，我们应该深入思考并研究。

（5）教师课堂教学一题多变，一题多解的题目仍需要多讲、多练。

四、努力的方向

1．竞赛。根据本班情况，定期进行课堂小组竞赛或其它类型的竞赛：一是检查学生学习情况；二是表彰成绩好的学生，以提高学生的学习兴趣和竞争意识。

2．重视课堂变式训练，使学生举一反三，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高学生综合能力。

3．加强应考方面的辅导。利用平时测试进行心理素质、应试策略、典型的重要解题方法、数学思想、数学原理等的辅导。使之有良好的心理准备，临场时高水平和超水平地发挥。

4．结合卷首语的提示，老师们有效组织学生进行班风学风教育与调整。让这次竞赛成为学生发展的又一个新的起点。同时，也促使更多学生积极投身于研究性学习中，让他们敢于创新、勇于探索、乐于实践，人人争当数学能手。

总之，数学竞赛，作为一种智力、能力和美的竞赛，是数学教学中的重要一环。要求每位老师在平时的教学中重视基础知识教学同时，也要对学生有针对性地开放性的拔高训练，为每一位发展中的学生创造一切有利条件，使其得到优化。

五、获奖情况：

第一名：杨坤明 88分四（1）

第二名：徐佳成 85分四（1）

叶东辉 85分四（1）

第三名：李哲 84.5分四（2）

达泽文 84分四（1）

杨幼平 83分四（1）

四年级的数学能力竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我校数学能力的的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。

20xx年x月x日

第二篇：四年级数学工作总结

白面民小 李存梅

眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期

的工作回顾一行，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验

1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，圆满完成了教学任务。

2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不

同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学目标：认识并会读、会写更大的数；认识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其运用；会对图形进行平移和旋转；掌握了除数是两位数的计算方法；懂得了确定位置的方法既可用数对表示，也可根据方向和距离确定；理解了正负数表示的意义；能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。两次单元质量检测中，学生合格率均100%，平均分都在90以上，优秀率85%——90%以内，总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

二、存在的问题：

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确

率较低。

三、今后努力方向和设想：

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。