20xx年小学教导处工作总结
20xx年小学教导处工作总结
一学期来,学校教导处认真贯彻落实《国家中长期教育规划纲要》、党的十八大、十八届三中、四中、五中全会及全县教育工作会议精神,结合学校教导处的工作计划,立足实际,全面深化教育教学改革,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为目标,积极推进课程改革,充分发挥教导处“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益。
一、主要工作
(一)加强理论学习,以新课程理念指导教学改革 。
本学期中,学校教导处组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并通过学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念,并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
(二)加强教学检查,规范教学过程。
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。学校教导处落实班子成员日查周问、推门听课等活动,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写反馈表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。
1.备课:以备课组为单位,开展一系列教研活动。确立了“研课、备课、上课、说课、改课”五环节备课模式,推行“集体+个人”双色笔备课法。集体备课既发挥和展示了年级组的集体智慧,又体现和张扬了教者的个性特点,既减轻了老师的负担,又提高了备课质量和实效,本期检查教案四次,及时反馈检查情况,对教师备课进行及时指导。
2.上课:在各位老师认真备课的基础上,狠抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周安排推门听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。
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