2014—2015学年第一学期

教

导

处

工

作

总

结

新密市远程教育示范学校二0一五年一月二十日

2014—2015学年第一学期

教导处工作总结

本学期，教导处在各级教育主管部门和学校的正确领导下，紧紧围绕学校的“做一个内心温暖的人”教育思想，秉承附小的办学理念，本着“一切从实际出发”的原则，结合学校实际，严格过程管理，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，全面落实学校工作计划和教导处工作计划。以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面优化学校教学管理制度管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作总结如下： 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革

本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，提出了兴趣、自主、导学、互动的八字课堂教学要求，实行“双向六环节”的教学模式，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。

在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、抓好备课。备好一节课是上好一节课的前提，也是打造高效课堂的必然要求。本学期各科继续进行集体备课，平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课，并要求教师改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法。教案倡导一人备，多人上，严格按照双向六环节教学模式教案流程进行设计，备出精品，进行资源共享，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。每月都会进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。

2、抓好上课。一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法。“双向六环节”的教学模式更是使学生更够积极主动地学习，真正做到了把课堂交给学生，让学生成为学习的主人。从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处坚持每天亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，在开展的“我参与，我提高”风采展示课的基础上，继续组织开展了“优秀教师立标课”和“青年教师汇报课”，这样层层把关，以老带新，不仅让老教师充分发挥了自己的教学特色，更给青年教师提供了展示和学习的平台。这个活动给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，

不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作。作业是学生巩固所学知识的有效手段，也是检测学生学习效果的第一手资料，因此，教师对作业的批改就显得尤为重要。教导处在本学期继续加强每月对学生作业的检查力度检查结果来看，老师们基本上都能做到认真批改，不漏改误改并及时复批。此外本学期学校继续实行“全校无作业”，以减轻学生的压力和负担。

3、抓读书课。拓宽读书课的教学方式，实施阅读指导计划，提高学生语文素养。本学期，认真落实每天的读书半小时和每周三下午第三节的读书课，既将国学经典渗透课堂，又重视阅读方法的指导：激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查落实，使之有效，开展各具特色的系列读书活动。加强班级图书角的建设，并真正发挥其作用，营造“书香校园”氛围，使读书活动成为师生生活中不可缺少的内容。

4、抓社团活动。艺术（美术、手工、器乐）、体育、信息技术是我校办学特色，开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，有效促使我校学生的个性发展。从本学期开始，每周五下午前两节课为我校的社团活动课，学生根据自己的爱好选择他喜欢参与的兴趣小组进行活动，如：电脑、绘画、书法、经典诵读、乒乓球、舞蹈、英语等兴趣小组。每位老师认真组织学生进行有效地活动，努力让社团活动课成为我校艺术教育中又一道亮丽的风景线，为孩子们提供一个展示自己才艺的平台，全面提高学生的艺术修养和整体素质。

5、抓学生的日常检查。本学期教导处在上学年的基础上，修改了学生学教一日常规评价方案及评价标准，重点对学生的早读、晨诵、课堂、午间辅导、午间写字、下午辅导和晚上自习情况、周三读书课、周五社团活动进行检查。每个时间段教导处都亲自进行检查，根据各班教师到岗情况、辅导质量、学生学习情绪、学生学习质量及班级纪律等各方面，打出最后得分。大大地提高了教师的教学质量和学生的学习积极性。

6、抓教师月常规检查。本学期学校完善月末考核制度，教导处除了每月月末对任课老师的学习材料和各班学生作业进行检查外，继续坚持对增加科目（经典诵读、每月诵读一本书、阅读课、数学题操、应用题、单词默写等）进行考核，并根据各班考试成绩打出A、B、C三个等级，以此作为核发工资的一项依据。社科老师没有月考这项内容，但教导处平时加强推门听课力度，每月月末举行一次社科老师评教活动，并定期进行学生学习情况抽测。三项考核进行汇总打出A、B、C三个等级，以此作为社科老师的考核依据。严格的月检查大大提高了教师工作的积极性，使我们的课堂更加规范。

7、做好期中检测和期末检测的各项工作。本学年教导处在质量分析的形式上进行了改革，不再拘泥于原来的模式，而是真正的钻进学生的试卷中去，及时进行成绩统计和分析，用数据说明问题，并做到每位老师写出失分原因及下阶段努力方向，以调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

打造和建设一支具有“孜孜以求，循循善诱”教风，既博学又严谨的教师队伍是我们追求的目标。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索适合学生的各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、抓实常规教研活动，加强教研活动的实效性。在每周的教研中，各个教研组充分发挥“教研”职能，紧紧围绕“双项六环节”教学模式，每次确定一个主题，选择一些优秀的文章进行学习和讨论。各教研组做到活动开展有计划、有考勤、有记录、有资料、有讨论、有总结，真正把教研工作落到实处。充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。

3、加强对优秀教师的培养，给他们定任务、压担子，在“优秀教师立标课”活动上，要求他们首先上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，教师们学有所得，研有所乐。实实在在地提高了青年教师的专业技能，激发了学生的学习兴趣，取得了较好的效果。

4、加强对青年教师的培养，做好青年教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们听课、评课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。 本学期我们在开展的“我参与，我提高”风采展示课的基础上，继续组织开展了“优秀教师立标课”和“青年教师汇报课”，提高教师尤其

是骨干教师和年轻教师的教学技术水平。本学期，我校继续推行“双项六环节教学模式”，开展了以教研组为单位的展示课听评课活动。结合外校经验，尝试进行课堂教学模式的探索和提升，力求创造出符合学校实际，有我校特色的高效课堂教学模式，以进一步适应课改要求，推进课堂教学改革，让学生学得明白，学的轻松，学得扎实。每位老师都积极参与，每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。实实在在地提高了青年教师的专业技能，激发了学生的学习兴趣。

四、加强教学管理，深化素质教育

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。同时，学生的学习成绩好与差，不再是衡量学生的唯一标准，培养德智体美劳全面发展的人，才是学校的神圣使命，为丰富校园文化生活，培养学生兴趣，开发学生潜能促进学生全面发展，奠基幸福人生，本学年学校开展了丰富多样的教育教学活动，如：为使学生更好的了解传统文化，开展了每天早上20分钟晨诵的活动，教导处定期检查考核并发放考级证书，为此，教导处为庆元旦，组织开展了“经典诵读擂台赛”，老师们积极准备，学生们认真执行，在比赛上，各施所长，形式多样；为了增加学生的课外阅读量，开阔学生的眼界，除了教委规定的必读书目外，学校还围绕“书香满校园”这一主题开展了每月读完一本书的活动，并坚持每月对学生的读书结果进行卷面考察；为提高学生的口算和应用能力，使孩

子们的思维更敏捷，开展了“数学题操”和应用题活动，并对做的极好的同学予以奖励；为发展学生的个性，在每周五下午举行社团活动，丰富了学生的在校生活? ?此外，学校还开展了优秀作业展、优秀书画展、优秀试卷展、英语单词背默比赛等活动，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。总之，“一切为了学生”“为了学生一切”“为了一切学生”，学校为学生搭建了多姿多彩的舞台，提供了多种多样展示的机会，在各项活动中充分展示了学生敢想、敢说、敢做、敢为的风采。

在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足：

1、本学期教导处继续推行“经典诵读”“数学体操”和“每月诵读一本书”等活动，这些活动有效的丰富了学生的校园生活，但由于增加科目比较多，在抽测时也产生了不少问题，如：抽测形式比较单一，抽测频率比较低等。其次，在开展各种教学活动的同时，部分老师由于平时的遗忘或者不重视，常常因为每月的考核而耽误小部分课程进度和质量，我们应考虑怎样使教师把活动和课程相结合，使老师更从容地面对工作，使学生更轻松地在乐中求知。最后，教导处工作繁琐且工作量大，偶尔由于其他工作而忽略了对增加科目的考核。 2、本学期学校融入了不少新鲜力量，但这些老师虽专业知识过硬，但却因经验不足在教学中遇到了不少困惑，比如在管理班级问题上，纪律是课堂最基本的保障，对于个别调皮学生，新教师还是缺乏管理方法。所以，在“以新带老”的过程中，不仅要带教学方法，还要带管理方法。

3、对老教师而言，之前在实践中付出了很多的努力,双向六环节教学模式都能灵活自如的运用，但个别新教师在实践中遇到的现实问题不能及时解决。自本学期以来，已经陆续有老师把双向六环节教学模式运用于其它的课型，如复习课，作文课和阅读课，但略显牵强，大多数老师还没有行动起来。

4、教学常规有待于进一步提高。在本学期的教学检查中，仍然发现个别老师为完成任务而补作业的现象，个别教师的作业布置不能够实现“分层化”，致使部分后进生的作业不能够按质按量的完成。

5、好习惯的养成能帮助学生更快的掌握知识。部分学生学习习惯还有待提高。尤其是书写习惯、坐姿习惯和审题习惯。学习态度还不够严谨。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大。但我们坚信，在校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态展望和规划下期的教育教学工作，以学校创优精神为动力，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，谱写附小教育新篇！

第二篇：20xx—20xx学年度上学期八年级地理教学工作总结

20xx—20xx学年度上学期八年级地理教学工作总结 转瞬间，一学期过去了，过去的一学期也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一学期。回顾本学期的工作，有得也有失。在初中地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育，注重发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利

用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

4、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

二、本学期取得的成绩

本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。

三、存在的不足

当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中，不能把每个学生的学习效果都落实到位。

四、今后的工作思路

1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的学期里，取得更好的成绩。