上周六前上教育学，上完课，老师播放了一部电影给我们欣赏----《热血老师》。今天我怀着好奇地心情看完了电影《热血教师》，我的心灵受到强大的震撼。

电影中的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却为了实现自己的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。在纽约的一所学校里，克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向了成功。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来“无药可救”的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待“问题”学生，从中也学到了不少知识。

克拉克老师是一个信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人，他是令人敬佩的人。

从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。以后踏上教师这条道路，一定会遇到调皮而又个性的学生，教师不能对他们大发雷霆，而应该像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法去教育学生。

让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，

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看了这部电影，让我对教师这个职业有了全新的认识，用心去工作。爱学生的一切、爱一切的学生！懂得尊重学生的思想，并不断开导学生，使我能够和他们有更进一步的沟通。

作为未来的一名教师，我知道不仅要教授学生学业，更重要的是教学生怎么做人，这才是一个老师真正的职责！我的工作思想是：关心学生，教学中是默契的师生关系，课下是最好的朋友！

电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者罗恩?克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。

有个情节引发我思考的是：当罗恩到处找工作，终于在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个乱班差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。如果是我，我选择去普通班，有机会跟原来的成绩一样好，还能得到别人的称赞，多好！结果还没上课，他就去家访了。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗？女孩说：不，这是我的小孩。如果是我碰到这一幕，我会晕过去的。一个十几岁的女孩告诉你，你首先对这个女孩的品质会质疑。但是克拉克并没有，还是一腔热血地继续努力着。可是这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，

自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。如果是我，在这里，我已经流下委屈的泪水，黯然离开。克拉克很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过

有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，至少我目前没听说有这样的班级；然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。边看边和他做着人生的选择题，我想我们与克拉克最大的不同：不是我们缺乏爱心与耐心，而是我太缺乏坚持，在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，我太容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自己，向上帝交差一样。我们把一些话挂在嘴边，却没有融入我们的生命中，让一直无法专注于我们的教育使命。“去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。” 记住这句话，当我自己想放弃的时候，当我做选择时，时时想着它。

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北小组织老师们观看影片《热血教师》

10月11日下午3：40，北苑小学组织全体教师一起观看了影片《热血教师》。影片讲述的是：

一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人。可眼睛里却是热力四射的光芒，记得GTO中的鬼冢英吉吗？没错，RON和那个自称要成为最伟大的教师的小混混从事着同样的职业——老师。没有鬼冢的狂野和不羁，RON有的是热情和思想还有成熟男人特有的温柔。

RON CLARK从北卡罗来纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。他年轻充满热情富有创造力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使刚从肺炎中解脱出来，CLARK马上投入到他的调皮学生当中……

观看影片后，老师们感动了，震撼了，为着克拉克老师的爱心、热情、尊重、对教育孜孜不倦的付出。

让我们一起来走进老师们的内心！请欣赏老师们的观后感！

邢丽君：看了影片《热血教师》，心情也如影片的题目一样——热血沸腾。克拉克老师的成功在于他的理念“敢于做梦 勇于冒险”，在自己的人生中，教育教学中，他都秉承这样一种观点。时时、处处、事事都是如此。在他的孩子身上，他也贯彻这种理念，有了这种理念，这种思想，你的心中就会有一份自信，一份不服输的动力。如果教育能激起孩子心中的那份动力，你的教育就一定会成功！在这种理念的指引下，你也会时时、处处去寻找适合每一个学生的教育！发现孩子的优势，不断地鼓励他，坚持不懈，“敢于做梦 勇于冒险”，你一定会成功！ 周冶萍：春风化雨师道情

爱心+责任心+恒心+创新会等于什么？看了《热血教师》这部电影，我想大家都明白了。爱心+责任心+恒心+创新= 一个优秀的教师。

从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，我也在反思我的教学中该向克拉克先生学习什么，在日常的管理过程中，要用正面、孤立、引导性话语告 1

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也来说说那位亦师亦友的克拉克

——观《热血教师》之感 从小时候起，我就一直觉得教师是神圣的，是高高在上不可亲近的。虽然随着年龄的增长，越来越意识到教师也不是那么的高高在上，但自己总是少不了那一丝丝的敬畏，甚至其中“畏”的成分更多。后来风靡一时的反应一位年轻教师带领一群高中学生找到自己梦想的，找到属于自己的成功的《18岁的天空》，让我对那个充满朝气的年轻教师无限的向往，心心念念：要是我也遇到这样的老师就好了。再到前不久观看了美国电影《热血教师》，突然觉得自己的记忆阀门被打开，有着太多的感触，所以想要说说这位亦师亦友的克拉克。

这部影片改编自真实的故事，看完过后对这位真实的热血教师有了兴趣，故特别查了查他的资料，真实的克拉克经历非常丰富：他二十八岁，先后教过两个小学,全美优秀小学教师，唯一一位被美国总统接见三次的小学教师。第一个小学是在北卡的穷乡僻壤，没有一个老师想去那教书，教育资源缺乏，那的孩子更是未来的社会渣滓，可是他凭借着一腔热情把这帮孩子教成了全国的尖子生，获得了圣诞节去白宫和克林顿一起唱圣诞歌的荣誉。当听到纽约市贫民窟的一个小学一学期换六个老师，学校穷得出奇，没有一个老师愿留在那，他毅然毛遂自荐并且选择了全校最差的班。这个班的学生更是渣滓中的渣滓，女生十三岁已经是三个孩子的妈妈，男生嗑药的砍人的全都当饭吃，可他从来都没放弃过这帮学生，他总是对孩子们说:rule 1,we are a family，最后的州立统考他的学生同样创造了奇迹。

影片的结局是大家都能猜到的圆满，但在教学的过程中却充满了这位老师的智慧结晶。

首先，克拉克对学生定下了一系列的rules，他要求学生严格遵守这些规则，我想有些反对应试教育的人可能看了会说，这样是扼杀孩子们的天性，把他们禁锢在条条框框里了。在这一点上，我觉得并没有什么和素质教育相矛盾的地方，虽然我们想要营造的是一个和谐轻松的课堂氛围，但上课的规矩其实是要的，不能为了让他们自由就放弃教师的权利，其实这是一个平衡点的问题，谁都不能太过，学生规矩一点老师就可以让气氛宽松一点，这实际上是非常利于教学的。

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热血教师观后感 当曾老师将《热血教师》介绍给我们时，我就猜测大概是在讲述教师的事迹。过去看过不少这类电影、书籍和报道，所以怀着一般般的心情看着，但随着影片情节的发展，我被触动了、震撼了，也深深为克拉克老师的精神与智慧所感动、折服！ 我对克拉克老师的第一印象是：金丝边的眼镜，西装领带，黄色的头发，一副酷酷的白领样儿。但看完整部电影后，我透过这位教师的外表，看到了他身上显现的光环。他拥有一双激情四射的眼睛。正是这对独特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未来，开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。 克拉克是一位教育成绩连续四年获得第一的优秀教师，可以说他已经是事业有成了。但就在他事业达到如此高峰之时，他毅然选择放弃之前所有的努力，怀着一颗热忱的心与独特的教学方法来到了繁华的纽约城。他准备去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。但是他万万没有想到自己遇到的学生的情况比预想还糟糕百倍。但克拉克老师对教师这个职业的执着热爱和对学生的无限关爱，使他在困难重重的教育路上披荆斩棘，一步步踏上了成功之路。 这部影片有三处地方深深印刻在我心里，让我深受感动。第一处是克拉克与莎美卡的故事。克拉克老师为了让家境困难的莎美卡能够顺利学习，特地到她家给她辅导功课并帮她做晚餐，但最后却换来她妈妈的一顿骂。可恶的妈妈还去学校告状，但克拉克却包容着一切，以平静的心境来处理它。在一向叛逆的莎美卡扑到克拉克身上留下感激之泪时，我们知道莎美卡的求学之路已被打通。第二处是克拉克明知自己得了肺炎，却仍坚持为学生留下每天四小时的教学摄影，只为不耽误学生的任何课程。当看到学生认真观看视频上课时，我知道，这位老师已经成功了一大半了。第三处是乔那恩遭到毒打蜷缩在街上被克拉克老师找到，并紧紧拥在怀里的那一刻，或许就在那一刻，乔那恩的人生被彻底改变了。一个个的事件，一次次的付出，堆砌起这些学生的梦之塔，当校长宣布：“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的成绩还要高。”那一瞬，全部同学都沸腾了，克拉克也笑了。克拉克凭借他的满腔热血和能纳百川的胸襟拯救了这一群曾经“沉沦”的学生。

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热血教师观后感

杨波波 学号：10091032 教育科学学院 小学教育 班级：10—教—11

很少看美剧，看这部电影《热血教师》还是由于老师要在课堂上公放。作为一名即将成为小学教师的学生，我看完后真的有很大的感触。电影将克拉克老师的耐心、坚韧被诠释的淋漓尽致。当他一开始接手这个纪律松散学生成绩极差德行不良的班级时，他信誓旦旦。然而，面对学生的百般羞辱，他仍然表现出了常人难以接受的坚忍去宽容体谅理解每一个孩子。他爱每一个孩子，他公平对待每一个孩子。他坚信，通过自己的爱的教育，孩子们能回复到最纯真的状态。虽然期间他有所气馁，然而他还是在寻找方式去让孩子们接受他。后来，他不惜以自虐的方式让学生听好课堂的每一个15秒。他真的是一个很优秀的教师！每一个孩子养成的不同的坏习惯都是由各方面不同的因素造成的，最重要的还是家庭因素，克拉克深入了解每一个家庭，用实际行动感化每一个孩子，包括他们的家人，最后他终于赢得了学生的尊重，赢得了家长和老师的认可！

是的，一个班级就是一个大家庭，成员间应该彼此相亲相爱，互帮互助。尤其是老师，他是大家庭中的顶梁柱、引导者，应该爱每一个成员，公平对待每一个成员。说到这，我真的很惭愧。今年暑假，我在一所教育机构当了一个月的班主任。这所教育机构有2000多个学生，一百多个班级，我带二年级的班，担任班主任兼英语老师。进入教室的第一天我信心满满，我一直认为我能做一个让学生爱戴的好老师。我带领学生游戏，关心学生学习。可是二年级的学生生性活泼好动，课堂纪律和课后纪律真的让位倍感头疼。前一周纪律还能控制住，到后来学生觉得在辅导班不是在学校，辅导班的老师不能拿他们怎么样，于是更加肆无忌惮。学生扰乱课堂愈来愈激烈，课后追逐打闹越来越疯狂。我几乎8个小时盯着他们，害怕他们受伤。然而，就在我一晃神的一刹那，还是有学生受伤了。还有一次，一个学生特别不尊重任课老师，放学后我和他家长进行了沟通，然而，那个学生当着家长的面不听我的话，还做出了往墙上死命扔橡皮的行为。家长在旁边看着也不管教。当时的我真的非常气愤，回家后我大哭了一场，为什么我做不好。为什么我无法让学生听我的话。当时，隔壁班五年级有一位家长，她也在当大专的老师，她把我每天的带班情况看在眼里，然后和我谈了很久。我牢牢记住了几个字：忍，狠。现在想想我当时是多么的稚嫩。家庭因素真的是一个至关重要的原因，很多孩子被溺爱着，所以最后产生了一系列严重的后果。当时一个孩子犯了错，我说了他几句，结果他哭了，我没有严厉指责他，而是哄了他，结果他以此作为武器，想得到我的谅解。是啊，要重视每一个孩子的第一次。我的一位专业课老师曾经说过，一个成功的老师应该是爱班级最丑的孩子。当时班级一个长得很漂亮可爱的孩子特别粘我，我也对她有了稍多的关注，后来一位学生在游戏期间说了句：老师比较喜欢陈美婧。虽是无心之说，但我心里却掀起了惊涛骇浪。我觉得自己是公平对待每一个孩子的，然而却在孩子的眼里我却做出了不公平的事。

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观《热血教师》有感

影片让我印象最深刻的一句话就是克拉克老师给班级所定的第一号准则：“Dream Big！Take Risks！”即敢于梦想，不畏失败的风险。这句话不仅对克拉克所教班级起到了巨大的作用，克拉克作为教师的所取得的成功也离不开这句话对他的影响。而整部影片对于我的启发，也有如下几点：

一、最难的不是选择，而是拥有选择的勇气

从影片开头的描述中不难看出，克拉克老师原本在自己家乡的一所学校里出类拔萃，所有老师甚至学生都觉得那里是他最好的归宿，甚至为他在操场旁准备了一块墓地，并且刻好了墓碑。连续四年所带班级都是最好成绩的他也正是看到那块墓碑，才猛然惊醒，他可以去更辽阔的舞台伸展自己的才能！背井离乡，从头再来，让我看到的是克拉克老师血液里的一股“热血”，这种热血很适合现在正在拼搏奋斗，努力积累经验的我们这群年轻老师。工作辛苦，是选择勇敢面对，在万千头绪中理出一条脉络来，还是浑浑噩噩继续不知所做所谓何事，都得靠我们自己去感受和体会。

清楚地知道自己要达到的是怎样一种状态和水平，然后鼓起勇气选择通往这个目标的路，去做很有可能失败的事情，也是对自己选择这份职业的忠诚。要知道，克拉克老师也是真正工作了四年甚至更久才在这个领域小有成就。

二、教师素养从点滴细节培育

影片中有很多关于克拉克教师教育孩子的细节，除了课堂上的那些规矩、准则和技巧，每一次课堂以外的言传身教，都是在向孩子们展示他作为老师所拥有的一颗慈爱的心。莎美卡不听劝教，一切都他对着干，并且把教科书扔在地上，克拉克忍无可忍，疯狂地摇动了莎美卡的桌子并且一怒之下走出课堂，而让我和他有强烈共鸣并且感动到的是，他和女性友人提到这件事时，不是指责孩子有多么难管，而是自责自己不理智的行为，他痛苦地回忆道：“你不能相信我刚刚疯狂地摇动了一张桌子，而里面还坐着一个12岁的小孩，这该对她产生多大的阴影。”

是的，面对难以应付的孩子，我们确实不能用简单粗暴的方式对待他们，怒气冲天的时候，不妨扭过头放一放，等心平气和的时候再去和这样的孩子对话，尽量避免事后愧疚。还有影片开头，一个男孩被放在了教室门口的垃圾桶里，看

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