办学申请

一、办学目的：

为了方便电力公司子女课外拓展学习，我们本着“一切为了孩子，精心服务于家长”的办学宗旨，结合先进的教育方法，开展特色课程，挖掘每一个孩子的潜力，开发每一个孩子的智力，以特色教育为主，用“心的教育，爱的成长”，精心为每一个孩子设计个性化教育，让每一个孩子都学有所获。

二、办学条件：

师资： 师资队伍实力强、爱岗敬业、专业化程度高，所聘老师为市内各优质学校有丰富教学经验的一线名师以及经验丰富的退休教师。为孩子的课外提优保驾护航。

经费：（1）个人股东出资（2）收取的培训费（3）其它合法途经取得的收入

三、办学规划：

在现有活动中心设施基础上，进一步完善办学条件，配有完善的专业的教学资料，专用的教室，配备高质量的课桌椅，完整教学设施，家长接待室，为广大电力职工子女课外拓展学习提供方便。

学校的招生对象及范围：

1、专业课培训类：幼儿（3—6岁）、小学生、中学生各学科课业成绩提高专项学习。

2、作业吧：中小学各科课后作业辅导。

2、艺术类：美术（儿童画、水彩画、油画、素描、国画）、书法；手工制作；

3、家长学校：幼儿、小学生、中学生学生家长——家长心理，有效家教法。 招生范围：主要招收电力员工子女及近邻社区学生。

学制：短训班与长期班结合，利用每晚7点至9点、周末时间上课，学习时间根据学员具体情况而定，学科培训在30—60课时；家长学校在10课时左右。

办学形式：在电力公司员工活动中心设班，由电力公司出租场地，我培训点提供教师，教学材料等。据报名情况统一编班，授课期间做到班级、教师、学习时间三固定。

我们承诺：认真听取家长、学生的建议、意见，保证学校的办学质量，使每一个学员学有所或。努力做好与公司上级各部门的联络协调工作，保证学校工作

的正常运转。做好防火、防盗工作，师生的安全教育工作，确保学校的安全。

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超宇培训办学可行性报告

一、项目的提出

二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。

为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，超宇充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务。决定举办超宇进修学校，让上海市宝山区适龄学生享受到优质教育服务。

二、市场分析

宝山区域经济分析：上海市地处三角洲，经过二十年的改革开放，走在了全国经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全国前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。

消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。

办学的地域及生源分析：学校处于宝杨路50弄17号，附近有大型住宅区，人口稠密。交通比较便利，生源的覆盖面较大。

上海市宝山区教育文化氛围浓。正在创建教育强区，有比较好的政策支持。

三、办学资源分析

资金优势，经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势。超宇精修学校是由马红涛创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备中小学生补习学校创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。内部有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。

教育理念的优势。校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

四、组织机构

超宇进修学校的规模：

领导班子；校长 1名，副校长1名。

管理体制；董事会领导下的校长负责制。

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上海瑾涛劳务服务有限公司

关于设立民办教育学校的可行性报告

一、 项目概要

㈠名称：引入现代学校制度，设立股份制的民办教育学校。

㈡办学宗旨

1、 全面贯彻落实党的教育方针，满足现代社会对教育发展的需要，为学生的全面发展和个性特长发展提供足够的服务平台。

2、 通过多元化的投资渠道充分调动民间资本，激发民营企业、个人对教育投资的积极性，大力发展民办教育事业，以进一步满足人民群众对优质教育资源的需求，促进文化教育事业的发展。

3、 充分依托和利用宝山区的教育资源和优势办学，充分利用《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《民办教育促进法》依法办学，民主管理，以“文化立校”为办学理念，以质量求信誉，以信誉求生存，以特色求发展，走良性循环发展的道路，努力把学校办成高品位、高质量、现代化的、特色化的一流培训学校。

㈢项目定位

1、 性质：民办教育学校，股份制联合办学。由上海瑾涛劳务服务有限公司牵头负责管理，民营企业或个人负责投资、建校，双方联合办学，互惠互利。

2、 学段：幼儿、学生、成人。

3、 收费：严格按照上级部门备案的价格收取。

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4、 教师来源：聘请各类有资质的教师。

5、 股份制办学情况：采取民营企业控股，个人参股的投资办学模式。

二、 项目可行性分析

1、 从中西和古今教育对比，看中国民办教育现状

研究中外教育史的人都知道，无论是古代还是近现代，教育的一个一以贯之的特征是：公立教育和民办教育并存，在西方，民办教育发展到今天，某些国家他们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不是后者的补充，在美国，甚至“先有哈佛，后有美国”之说。而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断了近四十年，改革开放后虽得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”附庸地位，无法和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有非常大的上升和发展空间。

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中小学幼儿园办学可行性报告

一、项目提出：

二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。

XX成功举办了XX学校，举办7年多来，获得了国家、省、市各种荣誉、奖励30多个，被XX市教育局定为实施新《纲要》的试点园，成为XX市知名幼儿教育品牌。

XX也成功举办了多所学校，拥有比较多的资源。

为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，XX和XX充分利用资源优势，为社会提供优质的学前教育服务。决定举办XX市XX幼儿园，让XX市XX镇适龄幼儿享受到优质学前教育服务。

二、市场分析；

区域经济分析：XX市地处XX及XX三角洲腹地，经过二十年的改革开放，走在了全国经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全国前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。

消费观念分析：“望子成龙成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。

办学的地域及生源分析：幼儿园地处XX市XX路，附近有大型住宅区，人口稠密。

交通便利。XX在XX镇XX路和XX路交界处。交通比较便利，生源的覆盖面较大。

XX市XX镇教育文化氛围浓。正在创建教育强市、教育强镇，有比较好的政策支持。

三、办学资源分析

资金优势。XX和XX经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势。XX幼儿园是由教育博士创办，现拥有一名教育博士和三名教育硕士。并形成了一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备学校的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。

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南京工业大学与新加坡哈福特教育集团

合作办学的可行性研究报告

（初稿）

南京工业大学浦江学院

20xx年5月20日

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浦江学院与新加坡哈福特教育集团

合作办学的可行性研究报告

第一章 概 况

合 作 办 学 名 称： 南京工业大学哈福特学院（课程合作） 合 作 单 位： 南京工业大学浦江学院

新加坡哈福特教育集团

合 作 地 点：南京工业大学浦江学院校区内（南京市浦口区

复兴路18号）

学 校 负 责 人：欧阳平凯

合作办学负责人 ：乔 旭 58647502、139xxxxxxxx 合作办学联系人 ：徐 百 友 58647506、86684399

合作专业 ：

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一、 国际合作办学的背景

在我国实施科教兴国、人才强国战略，江苏省实施“两个率先”和沿江开发战略的形势下，社会经济发展对人才和科技的需求愈加迫切。近年来，我国高等教育得到了快速发展，高等教育大众化的趋势日益显现。在中国加入WTO以及经济与科技全球化的今天，大力开展国际间的教育交流与合作，是中国教育改革与发展的需要，也是国家改革开放事业的需要。要培养具有国际竞争力、适应我国新一轮经济发展需要的人才，高等教育就必须加强国际合作，必须将高等教育臵于世界大背景之中，必须引进国外优质教学资源和先进的管理理念，以促进教育水平和人才培养层次的提高。改革开放以来，中国同世界各国教育界的交往十分活跃，教育高层领导之间互访频繁，签订的官方教育交流协议80多个，与160多个国家建立了教育交流关系。还签订了各种专项的政府间教育合作项目，加强了我国与相关国家在某些教育领域的交流与合作。高等院校和国外校际间的往来不断加强。中国教育国际交流协会目前与世界上30多个国家和地区的130多个组织和团体建立了友好、互利的交流合作关系。由此可见，国际化合作办学是中国的教育事业面向世界、与国际接轨，培养具有国际竞争力高层次人才的必经之路。

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安庆三环集团筹建河北衡水中学安徽分校

可行性报告及发展规划

一、项目的提出

二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。

为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，安庆三环集团充分利用各类资源优势，筹建河北衡水中学安徽分校，面向合肥市乃至全省招生，为社会提供优质的教育服务。

二、市场分析

合肥市及辖区经济分析：合肥市经过三十多年的改革开放，走在了全省经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全省前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的区域体。

消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资，都希望子女能接受良好的教育。

办学的地域及生源分析：省会及附近均有许多大型住宅区，人口稠密；铁路、公路、航空等交通便利，生源的覆盖面较大。

合肥地区教育文化氛围分析：合肥市正在创建教育强市，长丰县又出台了引进优质教育资源的项目要求，有比较好的政策支持，正好符合集团发展教育的需求。

三、办学资源分析

资金优势：集团经过了几十年创业和企业滚动式发展，积累了雄厚的资金，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势：河北衡水中学安徽分校将招聘并组合三个方面的优秀人才，一是来自河北衡水中学的一线骨干教师，他们富有先进的管理经验，比例约为30%；二是安排三环高中的一线教师先到衡水培训三个月，然后上岗任教，比例约为30%；三是向 社会招聘211师范类学校的毕业生，先到衡水培训三个月，然后上岗任教，比例约为40%。衡水中学和三环高中现都拥有擅长精细管理的管理人员；并且有比较多的教师资源储备；还拥有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍，这些是我们特有的师资优势。

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榆林市兴华教育办学可行性报告

一、项目的提出

二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。

为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，兴华教育充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务，让榆林市适龄学生享受到优质教育服务。

二、市场分析

榆林市经济分析：榆林市经过二十年的改革开放，走在了全国经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全国前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。

消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。

办学的地域及生源分析：各校区附近均有大型住宅区，人口稠密。交通比较便利，生源的覆盖面较大。

榆林市教育文化氛围浓。正在创建教育强区，有比较好的政策支持。

三、办学资源分析

资金优势，经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势。兴华教育是由王慧慧创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备中小学生补习学校创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。内部有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。 教育理念的优势。校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

四、组织机构

兴华教育的规模：

领导班子；校长 1名，副校长1名。

管理体制；董事会领导下的校长负责制。

五、财务分析

投资估算：兴华教育建筑面积约1000方米，由王慧慧投资，预计总投资500万。学费收取将按榆林市物价备案的标准收取争取5内收回投资。

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