教师基本功训练计划

为了适应日益激烈的竞争，我们必须不断提高自己的教学基本功以及各方面能力。刚踏足教师的行业，前面的路还很长，所以要踏踏实实严格要求自己。为此我制定了以下的训练计划：

提升自己的理论水平，做一个有素质的人。作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 提升自己的教学业务能力，做一个优秀的教师。认真学习新课标，通读领会新教材。学习新课标、探究新教法、总结和改进课堂教学中遵循新课标进行新教法所存在的问题，并进行相互交流，开展相互听课，查漏补缺。不断总结和提高。同时要求超前备好两周课，超前通读教材，掌握教法。力争得心应手，熟练应用新课标中要求的教法，改革和倡导探究性学习。努力组织好探究性学习。探究性学习是新课程标准的基本理念，它贯穿于依标准编制的教材的全部文字和设置栏目之

中。因此，教学过程中的组织和实施，应时时不忘探究，探究教学活动应重点在课内。利用业余时间多读书，范围要广，书要杂。如相声、小品、民间故事等，借鉴其语言使自己幽默诙谐；读《曾国藩家书》、网络文学等，可以激活自己的思维。文化底蕴厚实了，上课便能天马行空，思接千载，视通万里。每个学期写出5000字以上的学习笔记，经常写读后感。吃透传统的教学理论。启发式教学似乎已成为文物，孰知“启发”是万变不离其宗的“宗”，不启发学生，只在课堂上弄几个唬人的名词，扯起“研究性学习”、 “拓展思维”、“素质训练”的虎皮，其实仍是死蛇一条，实质还是“满堂灌”、“填鸭式”。“因材施教”“德育为首”等教育原则是永远不会过时的。具备一定的教学科研能力。 能够在基本的教学基础上探索新的教学方式，钻研新的教学知识，并把自己的新的知识传授给学生，使学生的学习能力在基本的基础上提高更深层次的能力，满足部分能力较强的学生高层次发展的需要。针对自己的教学特点进一步深入研究，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。多学习信息技术，多运用新的教学平台，灵活自如地掌握课堂教学。计算机能与课程整合，能够独立自如的制作较高质量的电子教案及教学课件,争取多用电脑上课。认真研究常规教学。常规教学是内功，非一朝一夕可蹴就，真正想提高学生的素质，还得扎扎实实地磨练基本功。曾经的“三字一话”的要求永不过时，它可以说是教师的职业王牌，要训练好普通话、演讲、粉笔字、钢笔字的基本功，并且向学生辐射。在教学过程中，要创设一种类似科学研究的情境和

…… …… 余下全文

衡阳技师学院20xx年下期教师基本功训练计划

教学基本功训练是教师继续教育的重要内容，是教师继续教育的一项基础工作，能直接有效地提高教师的教育教学能力，对于全面贯彻教育方针，加强教师教育教学水平，全面提高教育质量具有重要意义。现决定于20xx年下期在全院举行教师教学基本功训练及考核。

一、领导小组

组长：吴瑞祥

副组长：唐远春、陈智群

成员：钟震坤、廖与飞、何远仁、尹南宁、陈侠义、陈社生、阳小礼、罗琪、向清然

二、具体措施

1、教育基本训练是群体性和个性相结合的持久实践活动，各系部必须充分调动全体教师参加训练的积极性，主动性，保证训练的全员性。并在训练中激发他们的兴趣，做到长计划，短安排，注重实施。

2、集体辅导与自学自练相结合，通过反复练习，养成习惯，持之以恒。根据基本功训练要求，各系部要有计划、分层次地对教师进行辅导，提倡能者为师，互教互学，进而提升教学质量。

3、把基本功训练与教育教学工作、教学活动以及课外活动和教师业余文化生活结合起来，使教师真正达到练以致用，学用结合，给教师创造一个良好的训练环境。

4、把考核评估与组织表演和竞赛相结合，提高教师“练功”的积极性，学校将定期对教师基本功训练情况进行检查，考核和评估。

5、五十岁以下的教师人人参练与参赛，五十岁以上教师提倡参练，但不参加评估与竞赛。争取达到人人参加，人人训练的目的。

三、基本功训练内容和要求

针对职业教育的特点，本期教师基本功训练包括:

1、设计一堂一体化教学课：根据教师本学期任教课程，自选1-2章节内容，课时为2-4节，写好一堂一体化教学设计方案和教案（一体化教案），一体化课程教学设计标准可参考如下流程：（1）学生岗位的归纳与分析。归纳典型工作任务与职业行动能力——总结岗位工作任务——岗位分析——确定人才培养规格。（2）基于工作过程的理实一体化教学模式。教学设计——确定学习领域及具体内容——合理细化与重组知识点，设计相对应的学习情境——实现知识解构与重构。（3）各个步骤讲评与考核。

…… …… 余下全文

教师基本功训练计划

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。每位教师都都要有一笔好字（粉笔字和钢笔字），说一口流利的普通话，能操作电脑设备，这是对新时代教师的基本要求，结合我自己的实际情况制定此计划：

1、国学诵读。继续坚持国学经典的诵读和吟诵工作。在原有的背诵基础上，巩固已经掌握的《弟子规》，进一步熟悉和背诵《百家姓》《千字文》，同时结合学生正在背诵的《弟子规》检测活动，督促学生的同时，也强迫自己参与其中，坚持每天听一点儿，每日记一点儿，日子长一点儿，这样潜移默化的过程中也就提升了自己的积累量，丰富了自己的文化内涵。

2、教材一口清。在教学设计中要充分结合教材内容，根据学生的年龄特点、班级学生的整体状况，科学有效地设计教学方案，要注重导语的趣味性、激发学生的求知欲，习题的设计要体现开放性，力争做到灵活运用教材，同时要走出教材，科学有效的使用教材。认真学习 《新课程标准》 书籍本学段的具体要求， 明确每一课的教学目标， 做到心中目标，心中有学生心中有重点。恰当的引导学生正确理解重 点词语和句段的学习。做到课课清，课课精，课课熟于心，导于行。 将自己对目标以及重难点的理解，融会贯通，不流于形式，让他成为 自己教学中的一把度尺，来服务自己

的教学，提高课堂的教学质量。

3、加强钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画的训练，充分利用每一次上课的机会，把自己凡是写在黑板上的字都当作是一次练功，每一个字都是学生学习的样本，提升自己书写水平的同时，让学生也受 到汉字形体美的熏陶和感染，通过自己的身体力行，潜移默化地对学 生进行汉字书写的教育。

4、结合自身的实际，充分发挥多媒体在教学中的广泛应用，尽量多的制作一些简单易操作的课件来辅助教学活动， 让课堂变得生动活泼，富有生机和活力，让学生在宽松愉悦的课堂氛围中学习文化知 识感受学习的快乐。

教师基本功训练计划

…… …… 余下全文

教师基本功训练计划

一、 指导思想

随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。为了提高教师素质，我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练，通过训练提高教师的各种能力，尽快适应教育的发展。

二、 具体要求

1、口语表达：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学、即兴演讲，能正确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节奏适宜。

2、三笔字：能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字，并有一定的速度。

3、简笔画：能根据教学内容的需要，用简练的线条，快速地勾画出事物的主要特征。

4、下水文：语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适合儿童情趣的下水文。

5、制作、使用教具：能按教学要求，正确的使用教具，能就地取材、制作简易教具。

三、具体安排

1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材，每月抽出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法，语文教研组长讲口语表达，美术教师讲简笔画、数学教研组长讲教具的制作和使用。全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识，提高实践能力。

2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画，在粉笔字专栏里写一次粉笔字。以正楷字为主，每周进行一次检查、评比，记入考核。

…… …… 余下全文

教师基本功训练计划

基本功训练是现阶段小学教师继续教育的重要内容，是教师继续教育的一项基础工作，能直接有效地提高教师的教育教学能力，对于全面贯彻教育方针，加强教师教育教学水平，全面提高义务教育质量具有重要意义。

一、具体措施

1、教育基本训练是群体性和个性相结合的持久实践活动，必须充分调动全体教师参加训练的积极性，主动性，保证训练的全员性。并在训练中激发他们的兴趣，做到长计划，短安排，注重实施，使得训练成为推动教育教学进程的重要动力。

2、集体辅导与自学自练相结合，通过反复练习，养成习惯，持之以恒。根据基本功训练要求，将有计划、分层次地对教师进行辅导，提倡能者为师，互教互学，进而提升教学质量。

3、把基本功训练与教育教学工作、教学活动以及课外活动和教师业余文化生活结合起来，使教师真正达到练以致用，学用结合，给教师创造一个良好的训练环境。

4、把考核评估与组织表演和竞赛相结合，提高教师“练功”的积极性，学校将定期对教师基本功训练情况进行检查，考核和评估。

二、目标和要求

1、五十岁以下的教师人人参练与参赛，五十岁以上教师提倡参练，但不参加评估与竞赛。争取达到人人参加，人人训练的目的。

2、粉笔字每天一小黑板（80字左右），毛笔字每周3篇，钢笔字每周500字以上，简笔画每周3幅。分别由教研组长检查，并做到天天有检查记录。教导处将定期与不定期进行抽查。

3、强调用普通话进行教学，普通话一般应达到《国家语委规定的普通话水平测试》二级水平，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

4、写字方面，能正确用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。

…… …… 余下全文

东明中学教师基本功训练达标计划

一、指导思想

全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。本学期我个人的基本功训练计划如下：

二、训练达标内容：

1、普通话达标；

2、三笔字达标；

3、教学简笔画达标；

4、教学设计、备课、上课、说课、评课的达标；

5、教学课件制作和实验操作能力达标；

三、达标措施：

（一）钻研基本功

1、认真学习课程标准，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课。

2、每学期撰写1篇的关于教学研究的文章，经常写教学反思。要适当练习简笔画。

（二）教学设计和课堂教学基本功

1、首先是仪表端正、自然、大方、得体和认真的教学态度；寓育人于教学活动中并具有自身教学特色，能吸引学生调动学生的学习积极性的教学风格，然后是注重理论联系实际，培养学生的创新思维

和能力，表述观点正确，概念清楚，重点突出，详略及难点处理得当。

2、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，突出个性备课。课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。

（三）语言表达基本功

1、在平时的授课中，要注重语言的艺术性。

2、三笔字在平时的工作中教师要自行练习。

（四）电脑操作基本功

1、会进行文字处理、会网上查阅资料。

2、会安装和正确使用现成的课件。

不断的学习专业知识和理论相结合，更好的完成教学任务。

樊宇飞

20xx.5.12

…… …… 余下全文

第一小学教师基本功训练计划

一、 活动目的：

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，为了全面提高教师个人的业务素质，更好地适应新课程改革的要求，在上学期活动的基础上，本学期继续开展此项活动，我校将更加扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。

二、训练内容：

粉笔字、钢笔字、普通话等。

三、具体要求：

1、写字：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，教案书写规范，课堂板书规范，并能指导学生写出规范、美观的汉字。

2、普通话：能熟练掌握汉语拼音，正确读出汉字读音、能坚持使用流利标准的普通话进行教学和日常会话。

四、训练措施：

1、学校成立普通话监督小组，以办公室为单位，办公室主任担任组长，带头讲好普通话，无论上课、下课，其他时间都说普通话，让普通话真正成为我校的校园语言，成为我校的一大亮点。

2、学校成立书法小组，任命各办公室书法好的老师为书法组长，带领教师在黑板上练写粉笔字，自学自练，每周交展示一张粉笔字作品，教务处每周检查记录。

3、坚持教学基本功学用结合的原则，在课堂教学中要自觉书写规范汉字，自觉使用。

4.学校举行教师粉笔字大赛和普通话比赛，结合平时的成绩评出教师基本功

一、二等奖。

…… …… 余下全文