蹲踞式起跑课时计划
姓名：韩 振 梅 班级：09体教4班 学号：0912231145 一、课的内容：1、蹲踞式起跑动作要领 2、游戏—长江、黄河 二、教学目标：
1、认知目标：通过本课练习，使学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念。
2、技能目标：通过本课练习，使学生能积极主动参与练习，学会蹲踞式起跑，在练习中锻炼下肢力量增强身体素质的发展。
3、情感目标：通过本课练习，培养学生勇敢、顽强、不畏艰难的精神，使学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。
4、负荷目标：通过本课的学习，使同学们的平均心率达到110-130次/分。
三、课的重点：使学生掌握蹲踞式起跑“各就位”、“预备”、“鸣枪或跑”
各阶段的动作要领。
四、课的难点：起跑与起跑后加速的衔接技术。
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单元计划
单元总体目标：
1. 掌握本单元重点单词、短语、句型，初步感知一般将来时will的语法结构，并能在真实语句中运用will引导的特殊疑问句询问将要发生的计划与打算。
2. 能在图片、手势、情景等提示的帮助下，听懂录音材料，并尝试复述课文，同时总结特殊疑问句what、when和介词in、at、on的用法。
3. 在let，s spell环节，借助ppt、图片、录音等多种学习渠道来帮助学生设计听音练习活动，使学生掌握ch、sh的发音规则，并鼓励学生尝试拼读单词。
4. 使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们综合运用语言的能力。
5. 熟练掌握十二月份的英文表达方式及其缩写形式，并借助多媒体来了解国内外的传统节日，感知中西文化差异。
单元重难点
1、 掌握重点单词
January, February, March, April, May. June，July, August, September, October, November, December以及其相关缩写
三会单词：听懂、会说、会读
2、 重点句型
When is May Day ? S：It’s in May . ……………
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学长助跑计划正式启动
做人踏实，待人真诚，做事认20xx年x月x日晚，土建院20xx级学长助跑计划培训大会在明志楼A413正式举行。土建院团委书记周永华、20xx级辅导员饶盛参加了本次培训大会。
“学长助跑计划”是根据学院新生入学教育的总体安排部署的新生指导计划，旨在帮助我院20xx级新生更快地熟悉校园环境、适应大学生活。学长学姐由经过学院统一培训的
20xx级、20xx级各专业的优秀学生组成。
会议中，周老师向同学们介绍了“学长助跑”计划的背景和目的，以及入学教育工作的相关安排，给每个同学安排了相应的任务。希望每一位导生都继承和发扬上学年“学长引领计划”中的闪光点，做到对大一新生负责，更好地带领新生完成高中生到大学生角色的转变。饶老师在会议中让导生们分别介绍自己，鼓励大家相互交流，提出新生接待中遇到的各类问题，大家商讨，共同解决。让导生们真正成为20xx级新生们的生涯规划导师，让所有的新生都能赢在起点。 上一届的导生梁玉锋赠送给新导生们三句箴言：“真。”希望导生们把新生们当成自己的亲人一样来关心，爱护。
学长助跑计划不仅仅是对大一新生的帮助和指引，更是对导生们思想、工作能力的一种锻炼，有利于各个年级学生们的交流。
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计划尾数清单模式导入
——20xx年x月x日
一、企业简介
深圳市富翔科技有限公司成立于20xx年，是一家集线路板的研发、生产和销售为一体的高科技企业。公司自成立以来，一直致力于成为国内领先的PCB 制造商。产品广泛应用于计算机、通讯、电源、家电、便携式数码产品等行业；产品行销北美洲、欧洲、亚洲及国内。公司现有厂房面积20xx0 多平方米，员工400 多人。
二、项目进程
20xx年x月x日项目组进驻；20xx年x月x日陈述报告；至20xx年x月x日共运行81天（包括周末、节假日）。
三、FQC“T-1”生产计划导入背景：
1．客户订单多，每天在线生产的产品多达600个不同的品种，且各产品的工艺流程都不一样，客户要求交货时间短，品质要求高。
2．很多产品只有等流到FQC车间测试时才能发现不良。容易造成出货不及时，订单尾数多，难以清理。
3．据统计变革前每天在线的尾数高达200多款。尾数清理是公司最头痛的问题。
四、FQC“T-1”生产计划模式导入系列动作
FQC“T-1”生产计划模式导入动作一：
1．为解决订单不能准时交货、尾数清理难等问题，决定在FQC车间导入“T-1”日生产计划。即根据出货日期T，对FQC车间前一天（T-1）必须 全部完成的生产任务进行严格规定，形成日计划。该日计划的核心在于对T日出货的订单提前一天进行欠数排查，并及时督促前工序补数和清尾。
2．由PMC部经理排出主计划订单排程表，由计划员制定FQC每天“T-1”生产计划。
3．针对尾数多的问题每天制定《补数与样板清单计划表》。
这个清单计划表具体记录了内线、内蚀、压合、钻孔、沉铜、线路、蚀检、阻焊、文字、外发、成型、FQC等环节在制数量。辅料在哪里？到了哪个工序？什么时候到下一个工序？都非常清晰的反应出来。这样我们就很清楚地知道样板和补料什么时候能交出来。
4．为实时跟进和掌握FQC车间生产进度，并让所有的人都知道FQC车间生产进度，在FQC车间实施看板管理。
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七年级历史上册第一单元教学计划
单元主题： 中华文明的起源
单元概述：本单元主要讲述我国境内原始居民的生活地域、生产和生活状况以及原始的民主政治，涉及到的历史遗址、神话传说较多。教材是以原始居民的生活年代、地域分布以及生产、生活状为线索来讲述的。
教学重点：北京人、山顶洞人的生产状况和生活状况，河姆渡和半坡原始居民的农耕生产状况以及华夏文明的起源。
教学难点：使学生初步认识神话传说和历史事实之间的联系。
教学方法：教师在讲述时，首先，要抓住本单元的线索，即对原始人类的生产状况和生活状况进行分析讲解，以便学生能从整体上把握知识。其次，要采用多种教学方式，如直观式教学、启发式教学、辩论式教学等等，使学生在轻松、愉快的教学氛围中感悟知识，提高能力。再次，要充分发挥学生的主观能动性、创造性，培养学生分析问题、解决问题的能力
课时分配：本单元共3课和一节活动课，每课1课时，共4课时。
[知识与能力]
以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求，其他只要求一般了解。
[过程与方法]
1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；
2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；
3、口头表达能力的锻炼。
[情感态度与价值观]
1、正确认识人类历史的起源；
2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
[课型]新授课、活动课、讲评课
[方式与方法]综合启发式教学
七年级历史教学工作总结
夏津六中 范玉平
转眼间，又一学期过去了。在本学期里，我担任初一年级备课组长及初一历史教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。：
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PMC生产计划员工作流程与职责明细
一：目的
为了使工作内容清晰明朗化，工作效率高效标准化，特制订此工作流程。 二：作用
规范计划员工作内容，确保计划员在工作过程中不缺项漏项，保证生产环节顺畅运行。
三：内容
1. 根据已批准的周计划生产单，下达次日的生产计划执行单，并特别要求生
产计划的轻重缓急，将责任划分到生产主管，并且共同预算完成期，将不能按期完成的产品作好记录，并及时跟销售部沟通。
2. 根据预算结果和实际生产情况的进度，随时与销售部沟通，保证产销链条
正常运行。
3. 生产进度跟踪
3.1 跟踪半成品及时生产到位，保证库存不缺货，生产不受阻碍。
3.2 跟踪产成品及时生产到位，保证产销链条正常运行。
3.3 跟踪当日急需产品的生产进度，保证产品合格入库后通知销售部，以
方便销售部做下一步工作。
3.4 核对当日半成品，产成品的生产情况：
3.4.1 确保当日生产合格的产品全部要求入库。
3.4.2 正在进行的产品继续跟踪，直到生产合格。
3.4.3 对生产批量不合格的产品，要求生产车间注明不合格原因，质检
部注明不合格项和待处理意见，由生产车间按不合格品处理意见
进行返修、返工处理。
3.5 和仓储部根据当日生产计划单预算所需原材料，半成品，包装物的量，
并跟踪仓储部确定采购计划与采购进度。
3.6 确定生产计划执行表：
3.6.1根据当日的生产计划单和尚未投产的生产计划单，将同一产品统
一生产，以减少重复生产，从而达到省工降耗，批量生产的目的。
3.6.2 根据连续几月的销售量，确定销售部下的备库存量是否合理可
行，并提出书面更改备库量意见。
3.6.3 根据原材料，半成品的库存情况；仓储空间情况，生产能力情况，
确定合理的生产计划执行单。
3.6.4 对因原材料不足而滞后生产的产品，及时与销售部沟通，以便销
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