26的乘法口诀教学反思布鲁根26的乘法口诀是人教版二年级上册的内容乘法的本质是一种特殊的加法乘法知识的生长点是几个相同数的连加本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上...

9的乘法口诀教学反思本节课我是在充分了解学生知识起点的基础上紧紧围绕传统的教学要点大胆地进行创新让学生在自主探究生生互动师生互动中扎实有效地完成教学任务具体体现在以下几点一变情境创设为直奔主题9的乘法口诀是乘法...

一设计意图本节课是乘法口诀教学的第二部分是学生在已掌握乘法意义以及16的乘法口诀的基础上进一步学习乘法口诀的起始课本节课主要让学生经历编写7的乘法口诀的过程知道7的乘法口诀是怎样得来的使学生熟记7的乘法口诀会用...

人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思基本信息课题学科及年级教材内容作者人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思小学数学二年级小学数学二年级上册9的乘法口诀甘翔城关一小教材分析这部分内容是...

7的乘法口诀教学反思本节课在学生已掌握乘法意义以及16的乘法口诀的基础上进一步学习乘法口诀的起始课本节课以自主学习为主要方式进行教学这样为学生提供了很多自主探索的机会通过让学生自主参与编制乘法口诀的活动明白乘法...

7的乘法口诀教学反思河源市第三小学徐爱华学生在学习7的乘法口诀之前已经学习了16的口诀对口诀的结构及意义都有所了解但7的乘法口句数较多记忆不太容易而且传统的教学方法会让学生有倦怠感所以在整个教学活动中我用一个童...

人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思基本信息课题学科及年级教材内容作者人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思小学数学二年级小学数学二年级上册9的乘法口诀甘翔城关一小教材分析这部分内容是...

8的乘法口诀教学设计考塘小学郑敏教学目的与要求1经历编制8的乘法口诀的过程体验8的乘法口诀的来源2理解每一句乘法口诀的意义能记住8的乘法口诀并进行简单计算3让学生获得成功的喜悦培养学生学习数学的兴趣教学重点理解...

7的乘法口诀教学反思7的乘法口诀是学习26的乘法口诀的基础上进行教学的乘法口诀是小学数学中最基础的知识之一对今后的计算具有重要作用所以我把本节课的知识与技能目标设计为经历7的乘法口诀的编制过程运用乘法的意义理解...

6的乘法口诀教学反思姜慧学6的乘法口诀是在学习了15的乘法口诀的基础上再进行教学的所以为了给孩子一些新鲜感我创设了喜羊羊的情境把孩子们生活中感兴趣的话题带到了课堂通过找规律填数让孩子们发现1个6是62个6是12...

5的乘法口诀教学设计及教学反思教学目标1在数一数算一算的学习活动中经历5的乘法口诀的归纳过程2熟记5的乘法口诀会用口诀进行计算3在归纳口诀的过程中使学生学习有条理的思考教学重点和难点重点分析乘法应用题的数量关系...

9的乘法口诀教学反思9的乘法口诀教学反思这节课完全放手让学生自主学习同桌合作原以为和前面的课一样平常但结果还是有不少让我感到意外的地方片断一全班交流9的口诀有什么规律时学生的发现出乎意料除了和其他口诀一样的规律...

7的乘法口诀教学反思湖北省咸宁市嘉鱼县实验小学鲁万红口诀教学课相对于一般新授课来说是比较枯燥的如果我们把课堂定位于让学生会背会编会用口诀这一表层认识上的话那么这样一种没有挑战性的学习就会让学生觉得乘法口诀没什么...

5的乘法口诀教学反思5的乘法口诀是在学生初步认识了乘法的基础上学习的是学生编写乘法口诀的开端其地位尤为重要在教学中我从谜语引入两棵小树10个杈不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话学生猜出手以后利用教具小小...

三年级数学下册全册教学反思买文具巩固练习时我发现有不少学生对于贰圓贰角壹角壹分贰分小面额的人民币不认识其原因一是因为学生对汉字的壹贰叁不认识二是因为有些小面额的人民币目前已经很少见了有的已经不流通了学生不认识发...