问银河教学反思(16篇)

2024-03-27问银河反思

问银河是一首散文诗抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚仰望银河所引发的许多绮丽的遐想全文语言流畅富有童趣琅琅上口还配有精美的插图能帮助孩子读懂课文进入诗的意境通过熟读理解课文学生们知道了作者从河水里想到河道再到河面河...

2024-04-05《问银河》教学反思

问银河教学反思红石中心校崔双问银河是一首文学性很强的儿童诗全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想整首诗不但体现了儿童天真善良亲和大自然的天性而且也有利于激发学生读书的兴趣培养学生主动发问的习惯对于这...

2024-03-15问银河教学反思

问银河教学反思一在初读课文教学过程中学生自主朗读各同桌互动听读结合让学生有足够的时间读课文做到不漏不添不错不倒读得准确在朗读过程中识读生字初悟诗文的美二在生字教学过程中能充分运用各种直观形象的教具进行教学使学生...

2024-04-05二年级下语文教学反思-24问银河-苏教版【小学学科网】

二年级下语文教学实录24问银河苏教版一谈话引入1揭示课题师今天老师给你们带来一首非常优美的儿童诗问银河板书课题并领学生读两遍2认读问银师这个字教师手指着问字是要求我们既会认又会写的大家读读这个字生读3遍你怎么记...

2024-02-18问银河教学反思

问银河教学反思在本节课的设计中我围绕新教材新课程标准中的要求让学生多读在读中体会在读中感悟培养学生良好的语感提高学生的朗读水平俗话说得法者事半功倍不得法者事倍功半引导同学掌握正确的学习方法是多么重要本课内容语言...

2024-04-05《问银河》反思

长春版问银河说课材料一说教材这篇课文是长教版第七册的一首儿童诗歌在这首诗歌中作者以孩子的口吻对美丽神秘的银河提出了许多有趣的问题体现了儿童强烈的好奇心和求知欲这首诗歌分为两部分第一部分写的是一个天真的孩子向银河...

2024-04-05问银河教学设计

问银河教学设计一课文简介本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书第十二单元星空中的一课内容由一首儿童诗歌一幅插图认字表写字表和思考题五部分组成课文共六小节分别从名字小动物天气是否肯接纳小朋友去做客四个方面提出问...

2024-04-02《问银河》教学设计

问银河教学设计孙嘉维一教案背景1面向小学二年级学生2学科语文3课时1二教学课题1知识与技能能正确流利有感情地朗读和背诵课文2过程与方法通过听说读写学会本课生字3情感与能力激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向培养学生的想...

2024-03-15北师大一年级下 问银河 教学设计

问银河教学设计一课文简介本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书第十二单元星空中的一课内容由一首儿童诗歌一幅插图认字表写字表和思考题五部分组成课文共六小节分别从名字小动物天气是否肯接纳小朋友去做客四个方面提出问...

2024-03-15问银河教学设计

24问银河珠海路小学王艳艳教材分析问银河是苏教版国标本小学语文第四册的一首散文诗描写了少年儿童仰望银河提出了一连串富有意趣的问题反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向教学方法本篇课文内容比较通俗易懂在课开始前的组...

2024-04-05苏教版二年级语文问银河教学设计

问银河第二课时教学设计江苏省盐城市日月路小学李云霞教案背景1面向学生小学2学科语文3课时2教材分析问银河是苏教版国标本小学语文第四册的一首散文诗描写了少年儿童仰望银河提出了一连串富有意趣的问题反映了孩子们探索宇...

2024-03-15问银河第二课时教学设计

问银河第二课时教学要求1有感情地朗读背诵课文了解小作者向银河提出了哪些问题2结合课文内容展开大胆的想象学习向银河提问题教学重点1有感情地朗读课文2激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向培养学生的想象力教学难点学习向银...

2024-03-15北师大版小学一年级下册语文《问银河》教学设计

问银河教学设计教学目标1通过听读课文和借助拼音认识9个生字2使学生能够有感情地朗读课文并能背诵自己喜欢的小节3通过学文激发学生丰富的想象获得美的情感体验学情分析1学生已有一定的学习方法和能力给一定的时间让学生自...

2024-04-05二年级下语文教学实录-24问银河-苏教版(20xx)【小学学科网】

二年级下语文教学实录24问银河苏教版20xx一交流谈话激发兴趣师老师在黑板上写两个字如果你认识就大声读出来板书银河师指着银河二字你们知道关于银河的哪些知识评析充分调动学生已有的知识经验使学生对语文学习产生亲近感...

2024-03-31(北师大版)小学一年级语文教案 问银河

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2024-03-27问银河随文识字教学设计

24问银河教材分析问银河是苏教版国标本小学语文第四册的一首散文诗描写了少年儿童仰望银河提出了一连串富有意趣的问题反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向教学方法本篇课文内容比较通俗易懂在课开始前的组织教学中我紧扣一...