对分层教学的一些实践和体会目前素质教育正在全面推广素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力数学教学要体现素质教育的精神必须要以人为本充分发展学生的潜能但初中学生尤其是九年级学生的知识水平和思维能力都不尽...

浅谈初中数学分层教学内容摘要初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的对数学的兴趣和爱好对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的继续在教学中采用一刀切的教学方法已根本不符合素质教育的要求分层次教学是一种符...

本学期教学反思及总结本学期我的数学教学工作即将接近尾声，回顾一下自己一学期的数学教学工作实践，感觉既漫长又短暂。整册数学书六个章节教学。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合在一起，充分调动学生的…

初中数学分层教学的探索的探索课题结题报告课题名称初中数学分层教学的探索立项者沛县初级中学陈舜尧课题类型徐州08年个人课题初中数学分层教学的探索课题从20xx年10月开题经过一年的实践与探索已初见成效现将实践研究...

初中数学分层教学问卷调查综合分析报告一调查目的1为了更好地了解学生对数学分层教学的认识和看法以及意见针对初中数学分层教学提问进行全面的回顾和深刻的反思2为了更准确地制定分层教学的策略从而提高数学课堂教学质量二调...

浅谈农村初中数学分层教学工作单位滨海县蔡桥初级中学作者姓名蔡浩波邮编224531摘要由于农村初中学校的生源明显下降以及农村留守儿童的日益增多多数家长对孩子学习重视程度不够或是不善于去教育辅导孩子学生的知识水平差...

高中数学分层教学实验研究报告摘要如何帮助学困生重树学习信心找回学习兴趣怎样才能真正将课堂还给学生发挥教师的主导作用确保学生的主导地位使教师的教能适合每一个学生的学带着这些问题在数学教学中我尝试走课堂上分层学习分...

高中数学分层教学在高中数学课堂教学中尤其在新课标理念的指导下如何面对学习水平参差不齐的学生促使全体学生获得良好发展落实素质教育目标这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题我校数学组从去年开始尝试分层教学探索在...

课题研究农村初中数学分层教学的研究一课题界定本课题中农村初中指的是学校的大部分生源来自乡镇分层教学是一种面向全体因材施教的教学模式它强调了教师的教要适应学生的学学生是有个性差异的不能以牺牲一部分人的发展来换取另...

（20xx-20xx上学期）高一组李国成本学期我担任高一9，10两班的数学教学，完成了必修1、4的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章…

高等数学分层分类教学设置方案公共数学的现状与思路目前的招生存在一二本不同的生源个别专业文理科生源都有学生的数学素养参差不齐给教学带来严峻的挑战公共数学课通常采用大班教学模式教师的课堂主导作用不能充分影响学生若学...

初中数学分层推进教学总结一、提高认识：1、布鲁姆的“掌握学习理论”。布鲁姆认为。教学中应克服学生成绩呈正态分布曲线的偏见，即认为优中差学生各占班级学生人数的三分之一，甚至认为优等生只能是少数，多数是中等生和差等…

八年级数学分层教学工作总结刘媛媛时光飞逝，转眼间一学期又要过去了。回想这学期的分层教学，有很多感触。本学期，由于各方面的原因，进行了多次调整，试行了多种教学方案。在本学期初，实行的是班内分层。由于补习班的特殊性…

七年级分层教学课题工作总结兰台中学数学课题组周忠发将七年级分层教学理论和方案进行了学习,并进行了备课和上课、作业进行了初步实践,取得了一定的效果,本学期在此基础上进行了课题理论知识和研究方案的学习探讨,对学生分…

四年级数学分层教学总结天师附小林占萍在人的发展中受到各种因素的影响，个人存在着不同的差异，分层辅导就是针对学生在智力、非智力因素中的个别差异有的放矢、区别对待，使全体学生都能得到主动、和谐的发展。我对分层辅导教…