安庆师范学院心理学实验报告实验名称内隐记忆实验报告师范学院教育学院10级应用心理姓名学号100210117合作者日期摘要本实验采用知觉辨认和再认的方法以验证内隐记忆现象的客观存在比较外显和内隐记忆测试的结果有何...

心理学实验报告院系心理学院姓名史振诚学号20xx0757成绩批阅教师日期

内隐记忆实验报告摘要实验为验证启动效应和再认记忆属于不同的记忆系统在实验室对16名被试进行了内隐记忆的测验实验将实验数据用配对T检验得出结果实验假设成立即启动效应和再认记忆属于不同的记忆系统关键词内隐记忆再认回...

内隐记忆实验报告一实验简介Schacter等19xx年进行了一个实验研究首先让被试阅读一些单词例如assassinoctopusavocadomysterysheriffclimate一小时后再做两次实验首先是...

20xx113的摘要本实验采用知觉辨认和再认的方法以验证内隐记忆现象的客观存在比较外显和内隐记忆测试的结果有何不同以西南大学09级师范班36位同学为被试在心理学实验教学程序上做内隐记忆的实验结果处理分析得到存在...

内隐记忆1引言Schacter等19xx年进行了一个实验研究首先让被试阅读一些单词例如assassinoctopusavocadomysterysheriffclimate一小时后再做两次实验首先是再认测验被试...

内隐记忆实验简介Schacter等19xx年进行了一个实验研究首先让被试阅读一些单词例如assassinoctopusavocadomysterysheriffclimate一小时后再做两次实验首先是再认测验被...

错误记忆现象中的内隐性实验报告摘要本实验使用计算机及PsyTech心理实验系统运用SPSS统计软件进行统计分析对6名华东师范大学心理系09级学生3男3女进行错误记忆现象中的内隐性实验得出结论错误记忆中存在内隐性...

内隐记忆的实验研究方法内隐记忆实验的首要任务在于将内隐记忆和外显记忆区分开来在此基础上才有可能建构内隐记忆和外显记忆两者不同的因变量指标并进而考察自变量对内隐外显记忆的不同影响因此如何在实验中分离内隐记忆和外显...

表8贵阳学院学生实验报告表8注栏内项目可根据实际情况增减

东北师范大学启动情绪以及呈现方式对大学生内隐记忆和外显记忆的影响启动情绪以及呈现方式对大学生内隐记忆和外显记忆的影响摘要情绪与认知的关系尤其是情绪与记忆的关系是认知心理学和情绪心理学的一个重要的研究领域这一研究...

记忆的加工水平实验报告作者施纯纯工作单位商丘师范学院教育系12级应用心理学班摘要本实验要求被试记忆的是50对单字反义词词对中的一个字通过再认和辨认两种方式各测一半考察不同的加工水平对外显记忆和内隐记忆的影响进而...

记忆的加工水平20xx210767路逸驰1简介当前的记忆理论主要由两大部分组成它们分别是两种记忆说和加工层次说levelsofprocessing或LOP前者认为记忆主要有短时记忆和长时记忆两种它们彼此独立而又...

记忆的加工水平实验报告摘要本实验将通过再认测验和知觉辨认测验考察不同的加工水平对外显记忆和内隐记忆的影响从而验证加工水平与记忆持久性的关系以及加工提取的一致性根据前人的研究结果预期本实验中由于三种学习方式加工水...

摘要：近年来，内隐记忆逐渐成为心理学研究的热点。本文概述了内隐记忆研究中两种主要的实验研究范式：任务分离范式和加工分离范式。同时，归纳与评价了四种主要的内隐记忆模型：阈限说、激活扩散理论、多重记忆系统理论和迁移…