进位加教学反思（39篇）

《进位加法》教学设计教学目标：1、通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化，培养学生的发散思维。2、通过比较、抽象、概括，形成凑十的思想。3、通过计算和比较，学生对不同的算式能灵活选…

两位数加两位数进位加法教学反思本节课是二年级上册第二单元第二节课的教学的内容在学习这部分内容之前学生已经学过两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的进位加法因而教学时注重满十进一的发现和理解在探究新知的...

两位数加两位数不进位加法教学反思今天我上了两位数加两位数不进位加法整节课下来我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴1情境的创设由生活中的乘车问题导入数学源于生活抓住这一点让学生处境生情以乘车情境作为导入...

两位数加一位数进位加法的教学反思这节课是在学习了两位数加整十数和两位数加一位数不进位加法的基础上进行教学的是学生在已经熟练的知道了两位数加整十数是先算几十加几十得数再加几两位数加一位数不进位加法是先算几加几也就...

三位数加三位数进位加法教学反思安阳市红庙街小学付丽娜本节课是在学生已经掌握了100以内的口算加法笔算两位数加两位数的连续进位加法的基础上教学的学生已经基本掌握加法计算法则所以本节课我让学生自主学习探索教学由复习...

两位数加一位数进位加法教学反思100以内两位数加一位数的进位加法是在学生掌握了20以内的进位加法和100以内两位数加一位数两位数加整十数不进位的基础上进行教学的学生掌握了本节课的知识既是为后面学习两位数加两位数...

三位数加三位数的连续进位加法教学反思青龙中心校黄娟媛三位数加三位数的连续进位加法quot是人教版三年级上册第二单元第二课时的教学内容本节课是学生掌握两位数加两位数的进位加法的基础上教学的是以后学习多位数进位加法...

9加几教学反思教学目标通过实际地动手操作经历探索计算方法的过程优化算法理解凑十的计算方法在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想教学过程一复习引入复习10加几的计算第一为9加几的凑十法计算...

100以内的进位加法教学反思100以内两位数加一位数的进位加法是在学生掌握了20以内的进位加法和100以内两位数加一位数两位数加整十数不进位的基础上进行教学的学生掌握了本节课的知识既是为后面学习两位数加两位数的...

在此之前学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的口算加法设计这节课时我觉得依据学生已有的旧知识学生完全可以通过小组活动自主探究得出两位数加两位数进位加法的计算方法学生用小棒计数器凑十法都在...

三位数加三位数笔算进位加法教学反思本课教学由复习简单的进位加法口算开始接着复习了不进位加法的竖式计算巩固了竖式计算中数位对齐从个位算起的方法这样的复习即巩固了旧知又为新知作铺垫一创设情境引导学生尝试在新课教学中...

两位数加两位数进位加法教学反思在此之前学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的口算加法设计这节课时我觉得依据学生已有的旧知识学生完全可以通过小组活动自主探究得出两位数加两位数进位加法的计算...

三位数加三位数连续进位加教学反思三位数加三位数的连续进位加法quot是人教版三年级上册第四单元第二课时的教学内容本节课是学生掌握两位数加两位数的进位加法的基础上教学的是以后学习多位数进位加法的基础又为后面的加减...

两位数加两位数进位加教学反思王明月在此之前学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的口算加法设计这节课时张老师觉得依据学生已有的旧知识学生完全可以通过小组活动自主探究得出两位数加两位数进位加...

三位数的连续进位加法教学设计及反思商都县小海子镇中心校赵瑞雄教学内容人教版小学数学三年级上册第38页例3教学目标一知识和技能1使学生进一步掌握加法的计算法则会笔算三位数的连续进位加法2使学生理解验算的意义会正确...

两位数加两位数进位加法教学反思两位数加两位数进位加法这节课中授课后我深深的进行了反思有喜有忧有成功也有不足两位数加两位数进位加法这节课中教学重点是掌握两位数加两位数进位加法的笔算教学难点是个位满十向十位进上1为...

20以内的进位加法教学反思20以内的的进位加法是退位减法和多位数计算的基础也是进一步学习数学必须练好的基本功之一使学生在理解的基础上能够熟练地进行计算是十分重要的教材编排中这部分知识分为三节新授课教学第一节学习...

两位数加一位数的进位加法口算教学反思两位数加一位数进位是在学生掌握了20以内的进位加法退位减法和100以内不进位不退位的加减法的基础上学习的有了这个基础学生探索进位加法的算理时就可以调动原有的知识经验将探索不进...

关于100以内不进位加法问题的教学反思通过本节课的教学我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴1情境的创设由生活中的班级学生数和老师数问题导入数学源于生活让学生感知数学与生活的联系学生通过自己的独立思考同...

一长度单位的教学反思长度单位是二年级数学教学的第一单元因为这一部分的知识和生活息息相关因此生活中的经验积累非常重要上完课后有一些体会1对大人来说厘米和米非常简单但是对孩子来说要建立表象理解概念并不是一件容易的事...