五五班课外阅读计划
为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我们特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香,做一个有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!因此,我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的,具体安排如下:
一、活动目标
1、努力营造轻松快乐的学习氛围,在本班内促使学生养成良好的读书氛围,激发学生的读书兴趣,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。
2、通过激发阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合;推荐相关读物,使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。
3、鼓励班级学生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并拥有快乐积极的人生。
4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动书香班级和书香校园的建设。
二、活动要求
1、按计划开展课外阅读活动,每天课外阅读(包括做笔记)时间不少于30分钟,阅读量不少于20xx字。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上,进行长期积累,不断丰富知识储备。
3、读写结合,提高作文能力。每周至少要写一篇读后感,或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容,写一篇习作。
4、背诵优秀诗文,每周不少于一篇(首)。
三、具体措施
1、保证阅读时间。每周抽出一节课的时间必须让学生真正阅读,除此之外,利用业余时间阅读。
2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机,强化学生对课外阅读重要性的认识,并激发学生阅读的兴趣。
3、推荐优秀儿童读物。科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生,由学生自由选择。
4、每人必备一本阅读笔记,对课外阅读的精彩内容进行摘抄,积累好词佳句。教师经常批阅检查,定期展示。对读书认真做笔记的同学进行表彰。
5、开设“每日文摘”专栏,开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动,每天一名学生来做,大家轮流完成。
6、设立班级图书角,学生自愿捐出个人的图书,相互借阅,资源共享。
7、 家校共读。家庭对学生的影响是巨大的。因此,我们竭力向家长推介小学生课外读物,积极倡导家长与孩子一起买书,一起看课外书,要求孩子在节假日多看名家经典,并写相应的读书笔记或读后感。通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法,鼓励家庭建立“小书房”,让家长督促孩子养成良好的阅读习惯,形成良好的家庭读书气氛。
8、开展各种活动,激发学生阅读的兴趣,期末根据各项活动结果,评选班内的“书香少年”,进行表扬。
20xx年x月x日
第二篇:五年级课外阅读计划
《语文课程标准》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验,全面提高学生素养的重要途径。”为了落实新课标所提出的教学目标,我们不但要上好每一节阅读课,而且要不断拓宽学生的阅读渠道,抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况,制订如下课外阅读活动计划。
一、培养目标:
1、阅读量:背诵优秀诗文30篇。(从《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文的160篇中选着30篇)阅读总量不少于100万字。推荐古诗文及书目附后。
2、指导学生做好读书笔记,教师进行及时批阅与指导。读书笔记具体要求:以读后感为主,每学期不少于20篇。(以读书记录卡形式呈现)
3、做好每单元一次的手抄报,对编排比较好的学生要及时张贴表扬,并鼓励其不断进步。
4、做好课外阅读的培优工作,培养一批在阅读、朗诵方面成绩优异的好学生。
二、活动要求
1、按计划开展课外阅读活动,每天课外阅读(包括做笔记)时间不少于30分钟。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在阅读记录卡上,进行长期积累,不断丰富知识储备。
3、读写结合,提高作文能力。每周至少要写一篇读后感,或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容,写一篇习作。
4、背诵优秀诗文,每周不少于一篇(首)。
三、时间安排:
每天晚上课外阅读不少于30分钟;每周一节课外阅读,保证阅读的时间。
四、活动实施要点
1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条:一是利用好学校图书馆,鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书;二是办好班级图书角,图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献,一部分由学生带来交换阅读。
2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书,另一方面要指导学生掌握阅读的方法,如指导学生利用图书目录,及时找到自己需要的书,训练他们迅速阅览图书,找出自己需要的资料的能力,以及边读边想边记的读书方法等,以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣,营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效,关键在于激发学生的阅读兴趣,引导学生持之以恒,坚持阅读。因此,要根据学生的心理和个性特点,开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外,还可以邀请家长到校参加读书活动,增加读书气氛,激发学生的阅读热情。
4、重视阅读评价,抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查,对阅读量达到要求,阅读效果好的学生进行表扬鼓励,并让他们在班五年级课外阅读计划
上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生,要热情地给予指导和帮助,使他们端正阅读态度,改进读书方法,落实好课外阅读计划。 推荐书目:
经典阅读:国学读本
优秀诗文:
1. 江南(江南可采莲)
2. 风(解落三秋叶)
3. 琼州词(黄河远上白云间)
4. 出塞(秦时明月汉时关)
5. 芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)
6. 古朗月行(小时不识月)
7. 绝句(迟日江山绿)
8. 江畔独步寻花(黄师塔前江水东)
9. 塞下曲(月黑雁飞高)
10. 浪淘沙(九曲黄河万里沙)
11. 池上(小娃撑小艇)
12. 乐游园(向晚意不适)
13. 蜂(不论平地与山尖)
14. 江上渔者(江上往来人)
15. 元日(炮竹声中一岁除)
16. 书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)
17. 六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)
18. 夏日绝句(生当做人杰)
19. 示儿(死去元知万事空)
20. 秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)
21. 四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)
22. 晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)
23. 乡间四月(绿遍山原白满川)
24. 墨梅(我家洗砚池头树)
25. 石灰吟(千锤万凿出青山)
26. 竹石(咬定青山不放松)
27. 己亥杂诗(九州生气恃风雷)
28. 悯农(春种一粒粟)
29. 枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)
优秀书籍:
《昆虫记》:为孩子学习《装满昆虫的衣袋》作为拓展,进一步了解作者——法布尔。
《爱的教育》教育孩子的一本好书。
《童年》:为孩子学习《高尔基和他的儿子》做准备,进一步了解高尔基。 《汤姆索亚历险记》:拓展孩子的思维,激发想象力。
《鲁滨逊漂流记》:了解孤岛生活历程,锻炼孩子的适应能力。
《伊索寓言》了解伊索的背景,激发自己读书的兴趣。
《名人传》了解名人的成名经历。
20xx.2