我想握住你的手小学优秀作文

时间:2023.10.20

  你的手,宽大而厚实;你的手,温暖而有力。然而,经过时间的洗礼,你的手长满了厚厚的茧,粗糙的让人不愿触摸。但是,我还是想握住你的手!

  依稀记得,这双手,曾将我高高举过头顶;这双手,曾将我托起放在肩头;这双手,曾将我高高抛起又稳稳接住……因为这双手,我可以无忧无虑地成长着。

  还记得那时,天空如洗过一般,几朵洁白的云彩镶嵌在其中,在柔和的阳光下透露出一种和谐的气息。

  我与你在喷泉旁嬉笑玩耍,穿梭在水柱之间。后来,你将我背在背上——用这双宽大而温暖的手——绕着喷泉跑起来,我则张开双臂,享受着飞翔的感觉。生后的喷泉此时像一朵水莲花,华丽的绽放,将阳光装点成绚烂的彩虹,宛如梦幻世界。我清楚地记得你的手是强有力的,将我稳稳地固定在你的肩头。

  这双手,在我伤心难过时,拭去我脸上的泪花;当我遭遇挫折时,拍拍我的肩头鼓励我勇敢下去;当我失败时,向我竖起大拇指,告诉我,我能行!是的,这双手,给了我太多太多的温暖。

  可惜岁月不饶人,你的眼角有力皱纹,头上添了几许银丝,步履也开始蹒跚……

  望着你日渐蹒跚的身影,眼角细小的皱纹以及头上渐渐繁多的银丝,眼泪悄无声息的的浸满了眼眶,心中也溢满了感动。我渐渐长大了,而你也慢慢老了。

  生活,仿佛就是在时间洪流中不断地重复上演着。一天又一天,你的手长满了厚厚的茧,变得愈来愈粗糙,让人不愿触摸。但是,父亲,我想握住你的手!握住你这双为我遮风挡雨的手!虽然他们不再强劲有力,但却仍然那么温暖,让我觉得那么安心。

  是的,父亲,我想握住你的手,握住你这双粗糙却依旧温暖的手。因为,它们将带给我勇往直前的勇气,让我去的成功。

  风,从水面掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云层穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林走过,留下圈圈年轮;你的手,从我的心灵抚过,留下了一辈子的痕迹……


第二篇:我想握住你的手小学作文


  我怜悯这世界,怜悯一切悲苦之人,却无法改变任何事。

  节气竟已秋分。秋天过了一半,冬日的寒冷之气渐渐逼近。秋风过处,落叶纷飞,卷下漫天凄凉。连那仍然温暖的阳光都被这昏黄的落叶反射得古老而残破了。

  忽然想起那条河,那座繁华的桥,桥边终日坐着的乞讨的老奶奶。

  冬天又快到了。她应该仍然在那里吧。就像我从前第一次看见她时一样。

  同样的秋天。同样的天气。同样的落叶里的凄凉。我第一次走过那座熙熙攘攘的桥。这片区域是这里最繁华的,于是桥上人多并不奇怪。桥边有几个乞讨者,多半看起来是老弱病残。然而有一位老奶奶,却最让我心生怜悯。

  她独自坐靠在桥边冰冷的石栏下,全身衣物脏乱得辨不出颜色。她的头发是如银丝般的纯白,找不出半缕灰黑;她脸上、手上嵌满污垢的皱纹深深地刻划了岁月的沧桑。萧瑟的秋风里,她仿佛凝聚了整个秋天的凄凉。

  那一刻,我突然有一种想握住她的手的冲动。

  老奶奶,究竟是怎样凄苦的人生,让风烛残年的你,孤身一人靠在这冰冷的石栏上,面对满目繁华却无法接近一步?

  也许你曾拥有过绝世的容颜和动听的声音,曾让无数追求者神魂颠倒过。但当时间冲蚀了你的容貌,撕裂了你的声音,“红颜弹指老,刹那芳华”,众人不再倾心于你,你孤苦伶仃,沦落天涯,把秋天的凄美聚集在心中。

  我想握住你的手,为你无处再寻的青春。

  也许你曾拥有幸福美满的家庭,如千年前的李清照一般,原本以为自己可以快乐地度过一生,却不料战乱和天灾****把这一切击得粉碎。你,受尽了命运的玩弄,描摩了无数个秋天的凄苦。我不敢想象,你的亲人,丈夫,孩子,一个个与你的生离死别,这一切伤心往事把你脆弱的心切割成了多少碎片。

  我想握住你的手,为你悲苦寂寥的人生。

  也许你生来就父母双亡,早已习惯了一个人在饥馑中流浪,习惯了遭受别人的白眼,习惯了春天的潮湿,夏天的酷热,秋天的萧索,冬天的刺骨,习惯了这一身一年四季都不换的破旧衣服,习惯了一切常人所不能承受的痛苦。岁月流逝,你的头发变得如冰雪般纯白,你却渐渐习惯了在命运的夹缝中独自生存。

  我想握住你的手,为你这一世的孤独和坚强。

  我走过你身旁。

  我终究没有握住你的手,或许是因世俗的观念的束缚,或许是我的心仍然不够软,或许这原本没有必要。

  我弯下腰,在你面前斑驳的破碗里投下几枚闪闪发光的硬币。

  你感激地用含糊不清的声音感谢了我,祝福着我。我的心底泛起一层层不尽的凄凉与悲悯。

  从那以后,每一次我走过那座桥,不论春夏秋冬,总能看见你那样坐在那里,在春雨秋叶中,在酷热严寒里,独自坐着,仿佛一座孤独的雕像,面对满目繁华却无法接近一步。

  我不知道世上还有多少像你这般的悲苦之人,只是你的悲苦让我对一切悲苦之人心生怜悯,然而我只能怜悯,因为我无力改变。

  我在心里,握住了你苍老的、满是皱纹的手,不知你是否能感觉到这一点虚无的温暖呢?

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)