一、工作亮点

　　（一）各类材料填写和制作整体较好，特别是中一和小高基本上没出现大批量的错误；

　　（二）各类职称申报所需材料提供较为齐全，申报所需证明材料格式较为统一；

　　（三）各单位上报的数据完好，未出现无法接收或数据损坏、丢失、容量过大的情况；

　　（四）各单位对职称工作非常重视，业务水平、操作水平有了较大提高，能按时、按质、按量上报各种数据材料。

　　二、存在的问题

　　（一）个人版填表存在的常见错误

　　1.表1（基本信息）：

　　（1）选择评审会、拟评专业技术资格、申报学科时出现错误，其中拟评专业技术资格主要错选到试点系列，如申报“中学一级教师”错误选为“一级教师”，申报学科错误多为小学教师，小学教师的学科不应该选择到具体科目，申请小高应该选择“小学类（仅限中、初级）”，申请小中高应该选择“小中高”。

　　（2）专业工作年限计算出现较大范围的错误，主要错误有以下二种：

　　①多加1年：较多老师错误地用申报当年的年月－开始从事专业工作年月后再多加上1年，正确的计算应该是申报年－开始从事专业工作年，如20XX（申报年）－20XX（开始从事专业工作年）＝13年。

　　②少计算：部分老师错误地把现任的职称取得时间当成专业技术工作年限，如XX是20XX年开始从业专业技术工作，20XX年取得中学二级教师资格，其20XX年申报中一时错误地将从事专业技术时间计算为20XX－20XX＝9，正确的应该是20XX－20XX＝13年。

　　2.表2（现专业技术资格）：现任专业技术职务资格取得时间和现任专业技术职务资格审批时间填报错误，以上两个时间应该一致，常见错误把“办证时间”错填为“取得时间”或“审批时间”。

　　3.表4（何时何地受何奖励）：最常见的错误就是部分教师将所谓的国家级、省部级论文获奖证书（实际为民间组织的无效论文评比）排序在前，正确的做法应该是将县级以上的荣誉证书或与专业技术工作联系紧密各类获奖证书排序在前，其次到论文获奖证书，最后是乡镇、校级荣誉证书。

　　4.表7（继续教育情况）：此次出现最多的错误就是近三年的继续教育学分不够，按要求每人每年继续教育学分不少于45分，其中自学学分每年不少于30分，培训科研学分每年不少于15分。

　　5.表10（任职以来主要专业技术工作业绩登记表）：此表最常见的错误就是错把论文评比、课题研究当成主要专业技术工作，仅登记有论文评比、课题研究等工作，而实际上此表最重要的登记应该是课堂教学、学生管理、学校管理等重要的专业技术工作，并从现任的专业技术资格取得年开始登记。

　　6.表16（现任职以来专业技术工作总结）：此表最常见的错误是个人业绩工作总结处没有“本人提交的所有申报材料均符合真实，真实无误，愿意依法承担相应责任”这一规定的格式。

　　（二）电子档案制作常见的错误：

　　1.擅自修改电子档案目录的内容和顺序，破坏了电子档案的链接。

　　2.使用数码相机拍摄材料相片，图相模糊不清、东倒西歪；

　　3.模块材料时张冠李戴；个别模块重复，个别模块遗漏。

　　4.部分教师的获奖论文、发表论文无效。获奖论文颁发单位应该为中国教育学会、广西教育学会、广西教育科学研究所、南宁教育学会、南宁教育科学研究所等正规单位团体，其他民间组织颁发证书为无效证书；论文发表应该选择国内外公开刊物，并具有如下格式的刊号：CN……（国内公开发表），ISSN……（国际公开发表）。

　　5.申请中学高级教师、小学中的高级教师资格的教师，在个人申请材料中缺少农村支教（从教）证明（由县教育局出具方有效）和英语免试证明材料（由县教育局出具方有效）。

　　6.部分教师的乡镇、学校级获奖证书不规范，相同级别荣誉称号出现连续多年同一级别连续获奖情况。

　　20XX年7月

　　我叫***，男，汉族，****人，****年**月生。****年7月毕业于*****学校*****专业，同年7月参加工作。****年12月评为会计学助理讲师，****年12月评为会计学讲师。并一直聘任。现就自任讲师以来的政治思想、教学工作、班主任工作、教研科研成果等总结如下。

　　一、政治思想表现

　　我一贯拥护中国共产_党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，贯彻党的“三个代表”的重要思想。始终坚信只有社会主义才能建设好中国；只有紧密地团结在党中央周围，坚持改革开放，走有中国特色的社会主义道路，中国才有前途。我还利用各种场合教育学生，以“人人爱美，追求完善，追求完美”、“共产主义就是最完善、最完美的社会制度”等浅显道理，说服教育学生。

　　我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、 《教师法》，按照《教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。

　　我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。尊敬师长，团结同志，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作

　　我教学工作态度端正，不拈轻怕重，积极主动地承担教学任务，遵守教学纪律，按照教学规律认真备课，认真授课，认真批改作业，认真辅导和考核，让学生学有所获，学有所成，教学效果好，深得领导、同事、学生、家长的好评。

　　第一，仔细研究教学大纲，针对教学对象制定教学计划。教学计划是所教学科的总体设计，是搞好教学工作的前提。几年来，我所教授的对象有普通中专班，有成人短训班。针对其特点，前者注重实践性教学，后者注重理论教学。

　　第二，认真备课。根据教学计划认真研究教材体系，与相关学科的联系，结合现行财经制度和国家的方针政策备好课。

　　第三，认真授课。我不论在那个班授课，课前都要熟悉授课内容，构思如何讲好这堂课。授课时，运用启发式教学、直观式教学、对比式教学等方法。对一些实际工作中运用较广，又不便理解和记忆的内容，我将其编成口诀，将复杂的问题简单化，使学生很快很好的掌握。

　　第四，认真辅导、批改作业。我坚持按学校的要求到班辅导，对学生提出的各种问题都耐心细致的解答。同时，坚持对学生的每次作业都全收全查，并大部分批改。

　　第五，教书育人相结合。教书育人是辩证的统一，教书的目的是育人，如果想从各方面培育合格的经济建设人才，就必须先了解人。我每到一个班任课前，都从各方面了解该班的情况，特别是后进生更是详细了解，着重是他们的特长和爱好，并经常给与鼓励。

　　七年来，先后担任*****等课程的教学工作。工作量统计为：1997年上期464学时、1997年下期488学时，1998年上期533学时、1998年下期462学时，1999年上期541学时、1999年下期292学时，2000年上期340学时、2000年下期272学时，2001年上期444学时、2001年下期396学时，2002年上期368学时、2002年下期216学时，2003年上期405学时、2003年下期（截止10月）242学时。七年共计5463学时，平均每年780学时。同时，还在****等单位指导学生毕业论文50余人次，并多次担任学生毕业论文答辩老师。

　　三、班主任工作

　　在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

　　坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优生和后进生使用一个标准。通常优生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任在奖惩时，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，班风良好。

　　调动“两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

　　依靠“三个方面”的力量，即是要充分依靠学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本在学校。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。在班级管理过程中，我还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例给学生树立榜样。心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关”。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。我经常采取多种形式的班会，针对性的主题班会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，实践证明是行之有效的。

　　发挥“四套班子”的作用，即指班团支部、班委、小组长、寝室室长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。学校的目标是把学生培养成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须各方面一起抓，它们是相互依存，相互促进的。利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，以达到活跃身心、调剂生活、融洽关系的目的；在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。

　　****年下期至****年上期，我担任学校***班班主任。三年时间经过无数次的探索、尝试、总结、创新，该班在各方面都取得了较好的成绩。

　　四、教研科研工作

　　在完成教学工作、班主任工作的同时，利用业余时间钻研业务，探讨会计教学改革，参加财会教研会，不断提高自己的业务水平。撰写《*****》发表于《****》2003年第8期；撰写《******》发表于《****》2003年第2期。

　　参加全国注册会计师考试，已取得全科合格证，为中国注册会计师非执业会员。参加全国会计职称考试，已取得会计师资格。

　　由于我在教学工作、班主任工作、教研科研工作中的勤勤恳恳，任劳任怨，踏踏实实，取得了较好成绩，多次受到学校、上级部门的表彰。2000年被***教委评为“优秀教师”，1997年、2003年被学校评为“优秀教师”，1997年、1998年、2001年被学校评为“先进工作者”，1997年、1998年、2001年专业技术职务考评评为优秀。

　　以上是我担任会计课讲师以来，在政治思想、教学工作、班主任工作、教研科研工作等方面的情况总结。敬请领导、老师们批评指正。