20xx——20xx大班第二学期班务总结

伴随着大班毕业典礼的到来，我们结束了大班下学期工作，在本学期工作当中我们从各方面对幼儿进行了培养和学习，具体表现如下：

班况分析：我班现有37名幼儿，其中男孩 21名、女孩 16名。孩子们经过一年的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼儿都不需要老师的帮助，生活学习自主。随着年龄的增长孩子的求知欲望也在逐步的增强已初步有了生活和学习习惯，喜欢幼儿园的集体生活初步有了与同伴友好交往并能在交往中逐步改变自我中心倾向。在本学期中，我们的计划要依据幼儿的个体差异，针对个体特点，有策略的采取相应的教育方法。重视插班生的发展，使之与集体很好的融洽，跟上集体的步伐。我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

一、教育教学

1、教育活动。教育活动是一日生活中很重要的一个环节，孩子们学了多少知识，学习得程度、学习的效果怎样都要通过教育活动来完成。为了使孩子们学得更好，在活动前本班教师会认真备课，精心准备教具。因此，在月末的考核中，取得了不错的成绩。同时，我们也会发放主题考核表给家长，请家长对我们进行监督，对孩子进行考核。功夫不负有心人，孩子们的考核结果得到了家长的认同。

2、区角活动。区角活动是开发孩子智力、发展幼儿各种能力必不可少的一个环节。孩子们通过玩儿区角，潜移默化的提高了自己绘画能力、动手能力、语言表达能力等。因此及时添加更新区角材料就成为工作中非常重要的环节。我非常注重主题环境的创设和材料的添加。在区角中增添了倒计时牌，增强幼儿即将成为小学生的意识。在区角中增加了交通标志对对碰，幼儿通过玩游戏认识了交通标志，增强了幼儿的安全意识。每个主题本班教师都会根据教育活动添加相应的材料。如：在牙齿咔咔咔这个主题活动中，我们提前收集好关于牙齿的相关资料和图片投放到图书区中，让孩子了解认识人类与动物的牙齿，并引导幼儿探索发现人类牙齿与动物牙齿的不同。我们在不仅图书区中投放了牙齿的图片，而且投放了与牙齿相关的图书，让幼儿通过阅读图书学会保护牙齿的正确方法。提高了幼儿的自理能力。在美术活动中，我们引导幼儿收集纸盒叶，利用纸盒在区角中制作动物的牙齿及人类的牙齿。在区角活动时孩子们可以发挥自己的想象进行牙齿的绘画与制作。发掘了孩子们的想象力和创造力。在建构区中，我们引导孩子搭建牙牙的家。孩子们发挥自己的想象力搭建出各种各样的建筑物，提高了孩子的动手能力和创造能力等。。。在区角中，不同的主题会有不同的环境创设，也会添加不同的材料。在幼儿玩区角的同时，我们也会给予幼儿正确的指导。因此，本班幼儿对玩区角很感兴趣。

二、保育工作：

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、认真填写服药记录和晨间记录，做好服药的安全工作。

3、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮；

4、6、7月份是各种传染病的高发季节，本班教室严格执行消毒制度，达到卫生标准；

三、家长工作：

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。 本学期我们做了以下工作 ：

1．针对幼儿不同情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

2．建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

3、家长开放日：本班以邀请家长来班级观看或参加活动的形式，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

四、幼小衔接

本学期中，我们大班幼儿即将毕业进入小学，做好幼小衔接工作是重点工作。在平常的工作中，我们加强对幼儿各种习惯的培养。如：良好的倾听习惯、良好的坐姿、良好的行为习惯等。通过一年的精心培养，孩子们在这些方面都有了明显的提高。同时幼儿的自理能力也没有落后。在本学期中，我们引导幼儿学会了整理小书包、铅笔盒，并进行了比赛。在活动过程中，孩子们玩中学、学中玩、潜移默化的提高了幼儿的自理能力。在区角中设置了小学倒计时牌、目标冠军，培养幼儿的竞争意识及幼儿成为小学生的自豪感。在六月份，本园组织幼儿去参观小学，激发了幼儿成为一名小学生的兴趣。

五、班级管理：

⑴卫生：认真执行班级卫生管理制度，定时开窗通气，保持班级空气质量良好；卫生无死角，定期消毒玩具和班级物品，杜绝传染病的发生。

⑵安全：随时检查班级的安全隐患，杜绝不安全因素；认真实行班级服药登记记录和药品的管理；做到药品摆放安全、服药前仔细核对和服药后观察孩子有无特殊反应，对于体弱儿和身体不适的，加强护理。

⑶物品：班级物品摆放有序，并定期查阅班级的帐目，对于班级物品做到心中有数，在使用物品也要本着节约的原则。

⑷教师间合作：在工作中，作为班主任，时刻在工作中起模范带头作用，积极参与班级管理和各项工作。与配班教师共同努力，协商适合班级特点的工作方法，并做出特色。

六、其他方面：本园组织大班幼儿到五四广场写生、到海底世界及中山公园春游，引导幼儿与爸爸妈妈一起来读书，培养幼儿对读书的兴趣。六月份举行了亲子趣味运动会，丰富了孩子们的生活开阔了幼儿的眼界。本班教师带领幼儿参加防震演练、防骨折演练，提高了幼儿的自我保护意识及遇事冷静不急躁的的良好习惯。幼儿园组织幼儿开展了各种丰富多彩的活动，使幼儿的身心得到了全面的发展。

在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园取得更好的成绩做出自己的贡献。

第二篇：小班下学期班务总结

在阳光明媚的夏天里，在不知不觉地流逝的光阴中，小班的生活已近尾声。在这一学期里，我们三位老师默契配合、分工合作，不仅能很好地完成日常的各项工作，保证了教学的质量，也使得全学年都没有一例意外伤害事故，孩子们都能愉快地度过在园的每一天。孩子们渐渐地成长了起来，普遍个性活泼、爱玩敢言、喜欢交朋友也喜欢与老师亲近，各方面的能力也都有所增长。

现将我们主要的工作及成效总结如下：

一、稳定插班新生的情绪，并协助他们尽快适应在园的生活。 阿斌阿贝阿成三个新生，因为年龄较小，情绪波动大，在人数较多的情况下，难免会有照顾得不够细致的地方。为了让他们能尽快融入集体，我们就发动孩子们来照顾他们、带着他们玩。几个女孩子就各自分工，拿纸巾、喝水、喂饭、穿衣服，几个新生也乐意跟在这些姐姐后面。有很长一段时间，斌斌就只跟着袁瑞，吃饭时袁瑞就给斌斌喂一口再给自己喂一口的。在孩子们的带动下，四个孩子都很快就适应，慢慢地脱离了被照顾的角色，能自己独立进餐、午睡，也能跟上集体的步伐了，成成从打遍全班无敌手（因为大家都让着他）到会友好地和大家相处，阿斌阿贝阿成还成了好朋友呢。

二、踏实开展教育教学活动

1、在蒙氏教育方面，主要进行了日常生活、感观、人文和数学的教学，创设更新了区域操作材料达三十多份，并设置不同的难度层次供孩子选择，孩子们参与和操作的兴趣高，动手能力也在不断地提高着。如逐步投放了区域操作材料扣扣子、拉拉链、拧螺丝、叠衣服、分豆子、串项链、倒米、拼图、找不同、动物对应、粘贴等等。

2、开展丰富有趣的主题活动。本学期主要开展的主题活动有“愉快的春节”、“可爱的小动物”、“马路上的车”和“颜色变变变”。我们进行制作汤圆、参观园车、玩具汽车大分类、颜色变魔术等丰富多彩的活动。

3、注重孩子日常行为习惯的培养

在礼貌习惯方面，孩子基本能与老师和小伙伴进行问候和道别，个别较胆怯的孩子，如家澍和杜杜也能在老师的鼓励下大胆地说出来。在进餐习惯方面，孩子也能不挑食和规范地使用餐巾，三名新生也能自己独立进餐，个别进餐速度较慢的孩子也能在鼓励下吃完。在交往习惯方面，孩子们的分享意识很好，在工作也能尝试进行等待，能较多地用语言来表达。

4、注重培养孩子的独立自理能力和自我管理能力

在日常生活的环节中，鼓励孩子自己动手，如自己剥鸡蛋壳、自己穿脱衣服、折叠被子、套枕头等等，还培养孩子自己便后擦屁股，从最初的擦完后老师检查到慢慢地能放心地让孩子自己去擦，孩子们动手能力提高之余，自信心也大大地提高了。

5、对个别孩子进行特别的关注和辅导

对生活自理能力较弱的三位新生，给予更多的关注，汗湿了尿湿了及时更换，不能自己独立进餐时就边喂着吃边鼓励他自己，午睡时睡不着了就陪伴着入睡，把他们当成自己的孩子一样的细心照顾。针对个别体质较弱的孩子，如诚诚、猪猪、东东、豆豆、树涛，在日常护理中也给予更多的关注和照顾，多喝水、及时换毛巾衣服，以减少生病的机会。猪猪、东东、豆豆这学期里请假的次数就大大减少了。

三、开展丰富的体育活动

1、加强体能锻炼，提高孩子的运动协调能力，有步骤地开展如跑、跳、钻、爬、投掷、拍球、平衡等动作的训练。

2、开展更多的体育游戏，让孩子在游戏中也能得到锻炼。如老狼老狼几点钟、丢手绢、卷白菜、风扇转、大公鸡等，可以在教室或走廊也能进行的游戏活动。

四、配合幼儿园完成各项大型活动

在“启雅艺术节”活动中，虽然小班的任务较轻，但是我们也配合活动，在班上开展了丰富多彩的的表演活动。从小组合唱到个人独唱，孩子们在反复的锻炼中，增强了表演欲望和自信心，因此当进行正式的“小歌手表演”时，孩子们站在小舞台上，个个都能大方、淡定地进行表演。

五、创建和谐和家园关系

1、充分利用“家校通”、论坛的平台，及时反馈信息，与家长进行交流。在家长会上也改变了老师一言谈的惯例，设“座谈会”环节，让家长就孩子教育过程中遇到的问题进行讨论、分享和交流，气氛热烈，到结束时很多家长还是意犹未尽的。

2、对班委的成员进行了分工，根据家长的特长设组织委员、生活委员、宣传委员、网络管理员和故事大使等岗位，职位，明确分工，也便于参与和开展工作，充分调动起家长的积极性。这学期末小猪爸爸则主动制作日常生活照片的光碟，发放给有需要的家长们。

3、组织亲子春游活动，增强班级凝聚力。在班委的组织下开展了“平沙世外桃园”亲子春游活动，文雯妈妈组织联系，孟想家出钱出力，大家一呼即应，班级凝聚力高。

4、我们也善于倾听家长的意见和建议，当出现问题和误会时能积极地去面对、解决，同时也反思自己工作中的不足并加以改善。

下个学期里，我们会再接再厉，就班级常规、个别差异等问题作出改善，并继续踏实地开展好教育教学工作，与孩子们一同快乐地成长！