一、设计意图。

　　农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。尊老敬老是中华民族的传统美德，重阳节的一些风俗习惯也需要我们去了解和传承。所以结合重阳节开展以“爱在重阳”为主题的活动是非常必要的。在重阳节，幼儿园的孩子们通过走进老人们的社区联欢、请自己的爷爷奶奶们参加亲子活动、教育教学活动，了解重阳节的一些习俗、到老人社区开展宣传调查的实践活动等多元的形式，用自己的方式表达对老人的关心和爱护，感受中华传统美德，培养尊老敬老的良好品质，积累重阳节的传统文化经验。

　　二、主题活动目标。

　　（一）通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：

　　1、知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

　　2、了解重阳节的一些风俗习惯（各自家乡）。

　　3、感受爷爷奶奶对自己的关心，自己也应该尊敬爷爷奶奶。

　　4、每个小朋友对爷爷奶奶表达爱意的方式是不同的，可以为爷爷奶奶做一些力所能及的事。

　　（二）环境创设。

　　1、主题环境创设。

　　（1）收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室。

　　（2）和爷爷、奶奶说句悄悄话。

　　（3）重阳美食（各种糕的展示）。

　　（4）重阳习俗（幼儿资料收集）。

　　2、区域环境创设。

　　（1）泥塑“做重阳糕”。

　　（2）说说“我的爷爷奶奶”。

　　（3）提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述。

　　（4）提供多种材料让幼儿为爷爷奶奶做礼物。

　　（5）交流自己收集的有关重阳节的资料。

　　3、游戏环境创设。

　　娃娃家中提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷奶奶，进行游戏。

　　（1）创设《糕点小屋》。

　　（2）《带爷爷、奶奶去旅游》——公共汽车。

　　（3）游戏和节日相结合，发展游戏情节。

　　4、家园共育创设。

　　（1）鼓励幼儿在家里帮爷爷奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

　　（2）说说爷爷奶奶以前的工作、本领，激发孩子敬爱爷爷奶奶的情感。

　　【活动内容】

　　为了弘扬中华民族敬老爱老的优良传统，更好开展青少年“尊敬老人、关心老人”的传统美德教育，不断加强我校学生思想道德建设，在一年一度的“重阳节”到来之即，我班全中队学生参加了以“爱在重阳”为主题的综合实践活动。

　　【活动目标】

　　1、在认知上，利用“重阳节”活动对学生进行有效的道德教育，使学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。

　　2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。

　　3、通过各类实践活动，进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识，使学生有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。

　　4、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。

　　【活动对象】五（3）中队全体学生

　　【活动准备】

　　1、教师利用晨会、班会，组织学生交流收集的敬老爱老的资料，谈谈自己的感受。

　　2、上网搜集有关老年人喜欢的话题，为顺利调查做好准备。

　　3、小组合作制定一份重阳节活动的方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。

　　4、设计好调查表格，提出自己所想了解的问题。准备好摄像机和照相机，以及自己送给老人的小礼物。

　　5、每班排练1-2个以尊老敬老为主题的节目。

　　【活动设计】

　　一、收集资料

　　1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。

　　2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。

　　3、上网收集资料。搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。

　　二、观察回忆

　　1、联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。

　　2、利用双休日，通过与“爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。

　　3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。

　　4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案。

　　三、调查访问（到敬老院）

　　1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。

　　2、确定采访对象，指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。

　　3、各小组到敬老院找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。

　　四、成果展示：

　　1、写一写：组织学生结合自己的亲身实践，写一写本次活动的体验稿。

　　2、展一展：办一份手抄报，用于宣传布置橱窗。

　　3、赛一赛：根据活动中的所见所闻所感，写一份有关尊老敬老的演讲稿，参加班级组织演讲比赛。

　　4、想一想（做一做）：举行老年人用品设计大赛。可以是设计制作的物品也可以是自己简单的想法等等。

　　六、活动总结评价。

　　1、发倡议书，号召全校学生尊老爱老。

　　2、评选“尊老星”。