本学期我校坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以建设高素质师资队伍为根本,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,大面积提高教学质量。
1、积极组织教师进行“十二五”继续教育巩固复习,认真总结,收集整理资料。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。提高广大教师的教学研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织教师听评课10节,校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。特别对刚进校的年轻的特岗教师,采取听课→现场指导→再听的方式,使他们尽快适应讲台,站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上,教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平,共享教研成果。
3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材,而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。
4、开展校本培训,校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法,各教研组按教务处安排组织教研活动,学习先进经验。
5、注重师资队伍建设,做“四有”好教师。
要求教师多学习、多听课;开展青年教师优质课竞赛;选拔青年教师参加县、中心校级的各类学科竞赛。逐步实施“名师工程”,以名师效应带动和影响广大教师,为教师成长搭建平台。
6、未来工作开展。
(1)、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。
(2)、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。
(3)、针对部分班主任工作缺乏活力,主动性和积极性不够,有必要进行调整和充实。
(4)、制定并完善教师绩效考核工作,进一步调动老师的工作积极性。
(6)、把工作落到实处,争取再创佳绩。
过去的一学期,教导处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。
第二篇:第二学期小学教导处的工作总结
一、培训学习求实效
在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须构建知识结构,及时充电,改变教学观念,不断努力提高自身修养。
1组织教师读相关专业理论书籍,为了鼓励教师广泛学习,学习为每个办公室征订了《教学月刊》、《小学学科教学设计》等杂志,还出钱为每个教师订阅教育杂志,让教师能不断去汲取教育名家的教育思想,做好教学摘记,并撰写1~2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下,我们为教师安排了多层面的培训:语文、数学骨干教师赴杭州参加“千课万人”名师观摩活动,使教师与名师进行零距离接触,汲取名师的教学精髓;继续安排徐玉环、陈佩佩、Xx参加Xx市中心组学习;组织各学科相应教师参加Xx、Xx及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动;加强新教师培训。注重理论培训与专题培训相结合,集体培训与个人自学相结合。让教师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解,与时俱进,使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。
2、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有效组织下,各教研组的活动也是搞得有声有色,每一次的教研活动都是有主题、有目的,比如低段的语文教学围绕“识字教学”展开研讨,高段的语文教研组就“同课异构”、“读写结合”展开了教学研讨,数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨,大家针对各类教学问题,畅谈自己对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择,气氛轻松和谐,话题明确集中,从而不断提高教师的教学水平。
通过各种形式的学习,教师的业务水平有效得到提高。本学期Xx老师撰写的《钓鱼的启示》入选《小学语文课外实践活动设计》;Xx、Xx老师分别在Xx市、Xx学区音乐研讨课中诠释自己的音乐教学理念,Xx老师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径,Xx老师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新教师Xx老师向进修学校作了汇报课,由于该新教师表现突出,在市新教师汇报课上开出一节较为精彩的课,赢得了进修学校领导好评;在Xx市举行教育教学论文评比活动中我校的Xx、陈仁核、徐瑞云等十五位老师的论文被推荐到学区参加评比;学区语文说课比赛中叶爱珠老师荣获二等奖,徐玉环、Xx老师分别荣获三等奖。黄丽丹老师在学区体育说课比赛中获三等奖。
二、教学管理求规范
1、重视教学常规检查管理
教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。
为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求,克服了“重结果,轻内容”,“重教学成绩,轻教法”的弊端。
上课是教学过程的中心环节,上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变,提高课堂效率,本学期行政人员分段落段听课,并且与教师及时进行交流。
本学期教学常规检查采用集中检查方式,共进行了3次,分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查,先由老师自评,再由校委成员分学科进行检查,这样有利于进行横向对比。经过检查Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视学生的思维过程,关注了学生的学习过程。Xx、Xx、Xx、Xx等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反馈,及时吸取精华,弥补不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情况,还是平时的会议情况,我校大部分教师时间观念强,工作认真负责,极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录,按周、按月进行统计,并作为原始材料存入档案。本学期,学校加强早自习、中午教师值班的管理。上午、中午、下午学生上学、放学期间还要求当天值日教师配合门卫做好校安工程。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈,特别是综合课的课堂,在学期结束期间特别关注。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初,我们一如既往抓好此项工作,积极探索转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,教导处把它作为头等大事来抓,一开学,就要求各位语数英任课教师,看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟兄弟学校比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,使教师认识到素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高合格率、优秀率刻不容缓。订培优补差的具体措施以及目标。并且每周具体落实培优补差工作,教导处对其进行定期与不定期检查。
2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。
3、坚持学科教学质量测试。本学期,校长室特别重视学校的教学质量,联合学区的其他兄弟学校,对六年级语文、数学进行了三次联考,并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的问题,提出整改的意见,然后在全体教师会上反馈。其他年级的学科测试,要求教师做好测试分析,改进教学方法,提高教学质量。
四、各项活动求丰富
组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展。
在学区运动会上,经过运动健将的拼搏努力,我们学校荣获三等奖;Xx电脑作品荣获Xx市三等奖;四(1)班、四(4)班在学区英语书写比赛中分别荣获三等奖;六(4)班的Xx同学在Xx市“Xx杯”创新作文现场赛中荣获二等奖;Xx、Xx在Xx市科学综合能力比赛中分别荣获二、三等奖。在学区小学五年级英语口语比赛中Xx、Xx分别荣获一等奖,Xx、Xx分别荣获三等奖。学期将近结束,为了提高学生阅读能力,促进学生多读书读好书,学校还组织学生参加Xx市“暑期读好书”活动。
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,教研活动更富主题化,创造性更多一些,创新求实,继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,稳步提高教师素质和教育教学质量。
愿新的学期中我们能开创教导处工作的新局面,争取取得更好的成绩。