师德学习总结
红光学校
依据教育局管“理水平提升年”活动方案和“关于在全县教育系统开展师德学习活动的通知”的精神,我校组织开展了以“四规范”(规范管理行为,规范教育行为,规范服务行为,规范学习行为)为主题的师德学习活动,现将学习情况总结如下。
1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动,深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。
2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己),树立学校、教师形象。(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容,加强学校四风建设,重建教师的敬业精神。(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题,全心全意服务于学生,重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动,每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助,使他们在关爱中健康成长。(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论,使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己,教师无小节、处处作表率,宁守清贫、不损师德”的意识,
增强教师职业的幸福感,提升教师的人格魅力,维护教师良好形象。
3、师德学习做到经常化、制度化,每月保证集中学习不少于3学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
4、从学校实际出发,把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评等形式对教师的师德进行全面评价。
5、每学月召开师德经验交流会,对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励,同时学校将对本月评出的师德标兵教师1名师张贴五寸彩照于“师德标兵”栏中,并宣传其先进事迹。
…… …… 余下全文