叙永县20##年高中教学质量分析及教学建议
叙永县教研室
一、高20##级高考情况统计与分析
表一 20##年高考本科上线人数统计
（注：上表中全市总上线10648人中含对口高职本科490人）
表二 2011年高考目标完成情况
继20##年我县高考上线应届146人、往届202人、总上线348人以来，全县各高中学校再接再厉，20##年高考总上线372人，20##年高考总上线405人，20##年总上线达到480人，20##年首次实现新的突破，在20##年的基础上净增149人，达到629人，创叙永高考的历史新高。
连续五年，一年一步，不断提高，反映出我县高中教育在县委县府的关心支持下，在上级各部门的指导和县教育局的直接领导与指挥下，通过各高中学校的领导和教师辛勤工作和努力，教学质量年年提高。
20##年我县高考取得的成绩有几个显著特点：
一是高考上线人数继续保持逐年上升的趋势，20##年在07年的基础上增加了24人，09年在08年的基础上又增加了33人，突破了400人大关，20##年在09年的基础上再上一个台阶，比09年净增75人，高考上线人数达到了480人，20##年实现历史性跨越，在20##年的基础上净增149人，增幅达到31．04%，在全市总上线人数比20##年减少520人的情况下，超出全市的平均增幅35．70%（今年全市的平均增幅为—4．66%），在连续的五年中，是净增人数最多的一年。
一增一减，缩小了我县与全市平均水平的差距；
二是应届学生上线率继续保持全市领先的较大优势，全县超额27．18%完成市教育局在两年前根据入学情况下达的目标，超目标率居全市第二（全市七县区和直属共八个单位中，古蔺、叙永、泸县、合江和直属校五个单位超额完成了预测目标，江阳、龙马潭和纳溪三县区未完成预测目标），继续保持应届生高成率的优势；
三是应届本科上线人数明显上升，在贯彻落实省教厅关于“省示范以上高中不招收补习生”政策的前提下，各校狠抓高中应届生的教育教学常规管理，打造高效课堂，向管理要效益、要质量，做到文、理科的均衡发展，取得了较好效果。高考应届本科硬上线人数（不含艺体生）341人，比去年增加111人，增幅达48．26%，远远高于全市14．07%的增幅水平；
四是四间高中学校首次全面完成了市教育局下达的预测目标任务，真正实现了全面丰收，更多学生的学习成绩在我县各高中学校得到了很好的提升。
五是应届重点本科上线人数超市预测目标18．53%。
五个特点，五项成绩的取得的确来之不易，他凝聚着各级领导的殷切期盼与对高中学校的指导、鼓励；凝聚着各高中学校领导与教师无数个日日夜夜含辛茹苦、孜孜不倦的忘我工作；也凝聚着社会各界、学校内外的教师和爱心人士对莘莘学子的关爱与鼓励。
来之不易的成绩，充分展示了我县高中学校的教学实力。有着深厚教学功底的老教师将丰富的教学经验毫无保留的传授给青年教师，一大批青年教师朝气勃勃、好学上进，正在承担起高中教学特别是高三教学的重任。
县高中教研联组成立几年来，在高中教学教研工作中以“抓教研带队伍”为工作指导，积极开展以备课组活动为主体的教学研究活动，以课例为载体，以提高课堂教学效率为中心，与广大教师一起研究把握考纲、教材，研究四所学校各学科教学的不同标高，有效地提高了课堂教学的针对性。兼职教研员在教学任务十分繁重的情况下，认真履行兼职教研员职责，深入四所学校的教学课堂，与任课教师一起面对面地研究课堂教学，积极参加教研组、备课组活动，在教学视导活动中为青年教师上示范课，毫不保留地将多年积淀下来的教学经验与各校教师共同分享。
四所高中不分彼此，交流经验，切磋技艺，资源共享。叙永一中、叙永二中在我县高中教学教研工作中发挥了积极的示范与带头作用，教培中心为全县高中教育再上新台阶付出了艰辛的努力，我县高中教学的合力正在形成。
来之不易的成绩，让我们既感到骄傲欣慰，又感到高中教学的路还很漫长。虽然我县高考总上线人数年年增加，但上升的速度与先进县区相比还显缓慢，特别是总量仍显不足，离党和人民群众对优质高中教育资源日益增长的迫切需求目标还远，尤其是继09年的高考上线总人数落后于古蔺以来，连续三年高考总上线人数都落后于古蔺，由此看来，我们要想缩小与市平均的差距，缩小与先进县区的差距，任重而道远，还需要我们众志成诚，更需要我们百倍努力。
20##年的高考已经尘埃落定，成绩只属于过去，现在我们又站在一个新的起跑线上了。今天我们在这里分享高20##级胜利果实的同时，更需要静下心来总结和思考高20##级和高20##级的教学与管理。
二、高20##级高二学年末统考成绩统计与分析
依据泸州市近年高考一般本科上线率、重点本科上线率以及上线学生文理比，并参考20##年高考应届生上线情况有关数据，泸州市本次高20##级高二学年末统一考试确定的划线原则是保底目标和一般本科人数略高于20##年高考，力争目标定位在7000人，其重点本科人数按比例划定。保底目标确定为6454人，比20##年高考多124人，其中重点本科多81人，一般本科多43人，重心落在本科人数提升上；力争目标为7107人，比20##年高考多777人，其中重点本科多215人，一般本科多562人，力争目标文、理科重点本科上线率略高于我市20##年（文科为3%，理科为9%），文科超过全省水平，理科接近全省水平。
表一 高20##级高二学年末考试学校达成目标（保底）情况比较
表二 高20##级高二学年末考试学校达成目标（力争）情况比较
表三 高20##级高二学年末考试学科入围统计表（力争）
高20##级高二学年末考试学科入围统计表（力争）（续）
表四 高20##级高二学年末考试临界生统计表
分析市教育局的目标管理方案和高20##级高二学年末统考成绩，我们既感到欣慰又感到重任在肩，压力巨大。欣慰的是市教育局下达给我县的高考应届目标连年增长（其中，高20##级是97．60人，高20##级是174．55人，高20##级是186．49人，20##级是298．15人，20##级的保底目标是360．03人，力争目标是412．74人）。20##年高考全市应届生上线6330人，如果高20##级高考实现7107人目标，全市的增幅可达14．27%，而我县高20##级的目标增加了114．59人，增幅将达到38．43%，远远超出全市的平均水平。高考目标的不断增加，说明了我县高中教育教学质量在不断提高，应届学生的学习质量在不断提高；也说明了我县初中教学和管理的效果日渐显现，高中教育的基础即初中教学质量在逐步提高，为高中学校输送了更多的基础较好的生源。
分析高20##级高二学年末考试的几个统计表，我们可以看出：
叙永一中理科和叙永二中的文科所有学科的入围人数均大于总分入围人数，是学校的优势科目，且总体比较平衡，其中叙永一中理科的生物、化学两科具有较大的优势，语文、英语和物理也有一定的优势；叙永二中文科的地理入围人数是总分入围人数的2倍还多，具有十分强大的优势，同时政治、历史和语文也有一定的优势。
叙永二中理科入围35人，除英语学科入围人数略少于总分入围（差2人）外，其余学科都达到或超过了总分入围，发展也是相对平衡的，且其数学和语文两门学科还具有一定的优势。叙永一中文科的数学、地理具有较大优势，而历史、英语和语文三科均未达标。摩尼中学文科和马岭中学的文科虽然各个学科也有不同人数入围，但学生的发展不平衡，导致摩尼中学总分无人入围，马岭中学也只有2人入围。
在分析我们取得发一定成绩的同时，更要冷静下来认真分析和正视目前面临的困难与压力：
一是分析保底目标和力争目标，全县四间高中学校中，只有叙永二中以较小的幅度超额完成了预测目标，其余三间学校均未完成预测目标任务；目标完成率只有叙永二中进入全市前八强；
二是本次高20##级高二常年末统一考试仍然出现了文科学生多于理科学生，文、理科学生比为59．34%：40．66%（约为6：4），总分入围人数也是文科多于理科（多36人），全县理科“短板”问题再次摆在了我们面前。加强文科英语，巩固、发展和提高理科教学质量，促进学生在学科学习上的均衡发展，是我们在教学中要思考和研究的问题；
三是我县临界生基数相当大，线上30分138人，占总入围人数的35．20%，而线下30分只有173人，虽然说线上30分人数比例比古蔺要小，同时线下30分人数大约只是古蔺的一半，要保证高20##级高考时能完成或超额完成市上下达的目标，必须花大力气、下苦功夫抓好临界生，确保临界生在高三一年的学习中成绩不下滑，确保临界生在高三一年的学习中成绩稳中有升；
四是叙永一中的入围上线数、目标完成率二项指标不管是保底目标还是力争目标均被挤出了前八强（均为第九位），几年前进入前八强的优势也已不再，而马岭和摩尼两间中学的预测目标也未能完成，在一定程度上、在信心上给教师的教学和学生的学习带来了一定的负面影响；
五是经过两年的学习，我们与古蔺的差距在扩大：从市上下达的高考目标任务看出：古蔺县高20##级的总目标是387．95人，我县的总目标是412．74人，我县的总目标古蔺多24．79人，重点本科的目标也比古蔺多7．99人，说明我县本届学生的入学基础比古蔺好，高一入学时的优生人数比古蔺多，我们应该比古蔺更具有竞争优势；而本次高二学年末统一考试古蔺总分入围546人，我县总分入围只有392人，与古蔺相差达154人，对比预测目标，我们与古蔺的差距更是达到178．79人，这是一个令人吃惊的数据！
纵向比较我县近几年的高考上线人数，每年都在以不同的速度稳步上升，说明我县高中教育的质量在进一步提升，但横比其它先进县区尤其是古蔺，我们的提高速度还有差距，提升幅度还有待进一步加大。面对目前高20##级的具体数据分析，特别是泸州市20##年高三工作会上调整后的高考力争目标的提出，让我们感到重任在肩，压力巨大。重任在肩是20##年高考应届超过目标的154．71%完成任务，20##年达到121．53%完成了预测目标，20##年也达到146．39%顺利地完成了高考升学任务，20##级高考应届本科硬上线人数（不含艺体生）更是比去年增加111人，增幅达48．26%，远远高于全市14．07%的增幅水平。高20##级的学生也只有达到这样的水平才能缩小与其他先进县区的差距，缩小与古蔺的差距，才有赶上古蔺的希望。这无形的压力，促使着学校领导教师在思考、在努力。要使压力变成动力，在于我们要认真总结高20##级以来各届高三工作的宝贵经验，特别是要认真总结抓高考应届生高成活率的经验，让经验在高20##级继续发扬光大，去寻找本届学生高考上线的新的增长点，去思考本届学生在学习上、在教师的教学上、在学生的管理上还有哪些需要努力与改进的地方。
三、高20##级（课改20##级）高一学年末考试成绩统计与分析
表一 高20##级目标及Ⅰ—2质量检测目标达成情况统计表
表二 高20##级Ⅰ—2质量检测各学科部分统计量表
表三 高20##级Ⅰ—2质量检测总分入围及单科分层达标统计表
表四 高20##级Ⅰ—2质量检测总分入围及学科均衡统计表
从表二、表三数据可看出，高20##级（Ⅰ—2）检测除数学、物理的难度值低于0．5外，其余科的难度居于0．53～0．58之间。根据学科难度值，数学、物理两科命题偏难，其余几科的难度值均属正常范围。
平均分是反映大面积学科教学质量的基本参数，这一数据信息在当前普通高中大规模办学背景下显得越来越重要。从总平均分来看，我县总平均分351．9分，低于市总平均分391．3分近40分，说明我县高20##级的整体教学水平在全市无优势。叙永一中的总平均分395．5，高市总平均分4．2分，说明叙永一中高20##级的整体教学水平在全市有一定优势。从学科平均分看，除语文学科与市平均持平外，其余各科平均分均低于市平均分，特别是物理、化学两科的平均分与市平均分的差距达到了近11分。叙永一中除政治、物理、化学低于市平均外，其余三科均高于市平均分，遗憾的是其他三所高中，在参考的的六个学科中，无一学科的平均分达到或接近市平均分。
我县总分最高分（640分）在叙永一中，学科最高分，语文出现在叙永二中，化学叙永一中、二中并列，其余学科都出现在叙永一中，古蔺县总分最高分为655分。
分析总分入围与学科入围情况，我们深感压力巨大。本次高20##级学年末统考，全县总分入围只有261人，比古蔺少116人，总分入围人数比古蔺的总分入围人数少约三分之一，尽管20##级、20##级在高一学年末统考中我县总分入围人数都少于古蔺，但从来没有上升到100人以上，20##级的这一次考试成绩再一次拉大了与古蔺的差距，这是一个很严酷的现实。从学科分层达标看，语文、数学两个学科对总分入围的贡献很大，政治、英语学科有较大贡献，化学科也有一定贡献，而物理学科在一定程度上拖了后腿，单科入围人数没有达到总分入围人数；学科分层达标中，除英语比古蔺有一定优势外，其余单科入围人数与古蔺相比均有较大的差距，语文学科比古蔺少59人，数学学科比古蔺少95人，政治学科比古蔺少191人，而物理、化学两科的差距更是高达275人和240人。
对比分析表三和表四（即学科分层达标和学科均衡），我们明显地感到：造成我县总分入围人数明显偏少的原因一是部份学科单科入围人数本来就少，如物理、化学学科，而另一个不可忽视的原因是学生的学科发展严重不均衡，并且这一现象在我县各间学校均存在。如何促进学生的均衡发展，提高有效分数，既是学科教师们要思考的，也是学校管理人员必须面对和统筹兼顾的一个问题。
本届学生在初中毕业升学考试时，全市的中考优生是6666人，我县是448人，古蔺县是311人；经统计，进入我县高中学校学习的本届中考优生是302人。这次高20##级学年末统考，市教育局没有下达预测目标，但全市划定的入围总数（即高考目标）是6800人，如果照此比例计算，我县的预测目标应该在300人左右。换句话说，高20##级学年末统考我县是没有完成预测目标任务的。这一严酷的现实不得不让我们深思：造成这一现实的原因也许是多方面的，诸如数学、物理两科试题偏难，考前复习准备不充分，考前师生的重视程度不够等等等等，但这一现实无疑会给本届教师、学生和学校管理人员带来巨大的心理压力，势必带来不必要的心理影响。对比本届学生的入口成绩，我们各类管理人员、教学人员需要深思，要分析和反省问题的原因，只有找准问题的症结所在，才能够对症下药，才能够力挽狂澜。
四、教学建议：
前面我们对我县高20##级、高20##级（课改高20##级）学年末教学质量评价进行了分析，虽然一些指标较同期有不同程度的上升和提高，但面临的形势十分严峻。面对严峻的形势只有迎难而上，为此，我们提出以下建议：
1．高20##级（课改高20##级）
（1）认真分析学年末统考成绩，找准薄弱环节，调整教学力量，切实抓好过程管理，落实知识的阶段处理；
（2）强化基础训练，夯实基础；
（3）分析学生学科成绩，促进学生均衡发展；
（4）积极探索改革课堂教学模式和方法，积极开展学生的自主学习、合作学习，培养学生综合能力；
（5）适度加大训练，特别是物理、化学的训练，提高应试技巧。
2．高20##级
（1）认真总结和反思高20##级后期的教学和管理，高度关注过程管理
应该十分肯定地说：高20##级我们以十分优异的成绩向叙永人民交了一份满意的答卷，也书写了叙永高中教育的历史辉煌，创造了叙永高考成绩的历史新高，但结合高20##级进入高三以来的各次考试成绩统计与分析，我们也不无感到一些遗憾：如果我们能在高20##级的后期教学和管理中进一步落实过程管理，认真分析临界生的个体差异并辅以针对性的个性教学，进一步提高应届生的成活率，让那些在“一诊”、“二诊”和“一模”考试中入围学生在高考时顺利上线，
高20##级的高考是有希望突破700人大关的。因此，我们要结合高20##级的经验和不足，反思高20##级的过程管理，查找和分析高20##级高二学年末全县目标没能完成的原因。我们都要意识到：过程管理到位了，结果一定不会差，因而
我们要将过程管理与终结管理有机结合，加强过程管理。
（2）锐意改革，提高课堂教学效率
课堂是教学的主战场，是培养和提高学生能力的主阵地，其主体是学生。要消除教师为主、搞满堂灌、题海战术的现象，加强学法指导，强化学生自主学习、合作学习，充分调动学生的积极性，发挥其主动性，实施符合学情、因材施教的课堂教学，提高单位时间的学习效率。
（3）分层管理，力促“三线生”全面推进
临界生对各校高考一般本科和上线人数起做着关键作用，是教学应该关注的重点，我县临界生占参考人数的比例非常高，各校应认真了解临界生的分布，分析临界生平均分统计和临界生典型弱科统计表，明白自己学校临界生的各项指标，在时间的投入，人员的安排，弱科的确定方面尽力抓好临界生工作，通过分层管理，夯实基础，抓住关键，突破难点，实现全面突破，提高上线率。
（4）关注艺体生，思考对口高职的策略
今年我县艺体学生高考成活率有了新的飞跃，四间高中学校和教培中心都有艺体学生上线，全县艺体本科上线人数比20##年净增22人，达到53人（古蔺县为96人），为全县高考达到629人作出了贡献。进一步挖掘潜力、提高艺体学生上线人数和上线率仍将是近期内我县高考成绩整体提高、上线人数有所突破的新的增长点，也是缩小与先进县区差距的有效途径之一。四间高中的艺体教育各有所长，各具特色，特别是叙永一中和叙永二中，艺体特长生的培养已经具备比较丰富的经验，因此，四间高中学校应认真分析学校的优势，规划与确定好艺体生源对象，并充分发挥学校的人力资源优势，在保持我县连续多年艺体专业考试合格率较高的基础上，着力提高艺体学生的文化知识，重点解决如何提高艺体学生的文化成绩，强化艺体学生的专业训练，真正把艺体教育提高到促进学生全面发展的高度，力争明年高考我县艺体学生上线人数再有新的重大突破。
同时，可以对对口高职学生的培养纳入思考范围。20##年全市对口高职本科上线共490名，古蔺县对口高职本科也上线43人，其他各区县都有不同人数的学生对口高职本科上线，而我县为0。因此，可以将对口高职本科上线作为我县高考本科上线的另一增长点，各高中学校也应提前作一些思考和规划，力争明年高考我县学生的对口高职本科上线能有所突破。
（5）加强研究，保证备考的针对性
20##年高考的考试说明和考试大纲将与20##年相一致，高考的总体要求将保持稳定，在20##年的考试大纲和考试说明出台前，各高中学校应以20##年的考试说明和大纲为依据进行教学与复习。同时，20##年高考试题在保持总体难度相对稳定的前提下，部分学科的难度有适度调整（理科综合、理科数学适度调易，语文和文科数学略为调难，而英语、文综基本稳定），由此，市教科所认为：20##年的四川高考总体难度仍将保持在这一水平，各学科试题难度会根据今年试题作适度调整，难了的会调易，易了的会调难，整体的难度系数理想值仍将保持在0．55。因此，各学校要认真研究分析考试大纲、考试说明和近几年四川高考试题，确保高三备考过程中，方向正确，针对性强，并积极配合市教科所认真做好各次考试工作，认真备考。
（6）重视网阅，减少学生的过失性失分
20##年高考的网上评卷已造成部分学生答题习惯、答题方法、应试心理和综合能力的普遍不适应，我们希望学校对此应引起高度关注，加强学生适应用答题卡应试的能力，提高学生使用答题卡应试的技巧，减少因使用答题卡造成的过失性失分。
各位领导，各位同仁，高考万众瞩目。经过几年的努力，叙永高中的教育教学质量正在稳步上升，但高位发展的困难也已初现。逆水行舟破难关，风正帆悬踏浪行。“20##年国家中长期教育发展规划纲要”的发布，四川省普遍高中新课程改革的实施，“泸州市教育发展中长期规划”和“叙永县 ”的出台和实施，建设川滇黔渝四省市教育培训中心蓝图的描绘……教育发展的新形势，需要我们来适应，教育发展的新战略需要我们投身参与，我们一定会抓住机遇，勇往直前，为进一步提升我县高中教育教学质量而不懈努力。我们深信：有县委、县府的正确领导，有人大、政协的关心支持，有教育局的正确决策与指挥，有各学校领导的真抓实干，有全体高三教师的勤奋努力和无私奉献，我县高考一定会一年一个新台阶，高20##级的高考一定能再创叙永历史新的辉煌，给叙永人民交上一份满意的答卷。
20##年11月