青年教师个人三年发展规划
一、个人专业发展现状分析：
优势：
作为一名青年教师，我对工作有着一份强烈的责任心，和强烈的工作热情，对学生有着一份爱心，能和同事友好相处，把学校当成自己的家，把学生当成自己的亲人。
作为一名青年教师，接收能力强，学习能力强，善于接受新的教学理念，敢于大胆尝试新的教学理念和教学方法。
不足：
1、理论方面的知识还有所欠缺，有时不能把理论知识和实践相互融合。
2、有时面对课堂中的突发问题，还不能处理的很好，还有种希望学生跟着我的备课走的教
学思路。
3、有时针对教材的处理还不够灵活，理论知识还有待学习。
4、教学风格还不够明显，要形成自己的特色。
二、个人专业发展三年总目标：
1、利用业余时间多学习教育教学理论，并运用到教学中去，关注教材，学会创作。
2、每学期有几节自己精备的课与组内老师交流。
3、提高教育教学水平，教学形成特色和风格。
4、评为校骨干教师。
5、能在县里开公开课与老师一起交流心得。
6、实实在在的做科研，完成课题研究。
7、所教学生习惯好、能力强，在数学学习方面取得优异成绩。
三、个人专业发展年段目标：
第一年度目标：
1、提高教育理论水平，及时把学到的先进理念和方法运用到教研和教学中。
2、向教学组的老师多学习，提高业务水平。
3、每学期有几节自己精备的课与组内老师交流。
4、减少学生成绩差距，培养更多优秀学生。
实施方式或途径：
1、进行知识更新，自我完善。每天坚持学习1小时，每学期精读1本专业著作，泛读各类报刊、书籍，认真做好读书笔记。
2、在课后对一些精彩的片段或在课上发生的学生难以回答的问题做好课后的反思。
3、通过课堂教学、沙龙班、艺校等途径，培养新津数学资优生。
成果形式：
1、完成的1篇读书心得在校园网上和自己的教学平台上呈现。
2、完成有质量的作业设计，并把自己的课后体会在校园网及教研组中交流展示，得到同行的指点。
3、学生在校数学竞赛中获得优秀的成绩。
第二年度目标：
1、提高教育教学水平，教学形成特色和风格。
2、具备自主、有效选择适合学生年龄特点的教材的能力，做好教材、案例以及相关资料的整理工作。
3、设计菜单式作业，内容面向不同层次不同水平的学生，做到基础性训练与发展性训练协调、互补，以满足不同学生发展的需要。
4、学生成绩达标为100%，班级数学成绩名列前茅，出现一批爱数学成绩优秀的学生，学生在区、市、全国数学竞赛中获得好成绩。
实施方式或途径：
1、订2本以上相关学科的教学刊物，读2本教育理论书籍，完成相应的读书笔记，写1500字以上读书心得2篇以上。多向学校的名师学习，在他们的帮助下努力使自己的教学教研水平有明显的提高。
2、能够运用当代教育科学理论，对他人的教学（包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果等）进行评价和反思，做到课时反思和单元反思相结合。
3、自己或和同事列一个课题，完成课题的开题计划。
4、了解每一位学生，对学习有困难的学生补缺补差，对学习上的优等生提供展示的舞台，使他们在各种比赛中展露头脚。
成果形式：
1、结合课题研究，同时撰写科研论文。
2、承担区教研教学交流或上研究课、观摩课至少1节，听课不少于20节，其中完成有质量的评课不少于5节。
3、自主进行一个校级立项课题研究，至少有1篇教学案例或反思在区刊物上发表。
4、写教育教学随笔不少于10篇，其中有三篇翔实的随笔。
5、辅导学生在各级各项数学竞赛中获奖。学生成绩优秀率达到30%。
第三年度目标：
1、评为校骨干教师。
2、发挥优势，形成自己的特色。
3、通过公开课、评优课等活动形式，锤炼课堂教学艺术。
4、班级学生以优异的成绩毕业，多数量的学生进入理想的中学就读。
5、完成课题的研究。
实施方式或途径：
1、通过进修、培训和自主学习，并结合教育实践撰写有一定质量的读书笔记。
2、积极参加区里的比赛课及公开教学课，并得到专家的指导和点评。
3、积极完成课题的研究。
4、以自身的教学魅力来吸引学生，让学生在数学课上不仅学到学科知识还学到德育知识。 成果形式：
1、能被学校评为校骨干教师，形成自己的教学风格。
2、承担区公开比赛或研究课，并得到专家的好评。
3、完成的科研课题能得到校专家组的肯定。
4、学生毕业考试100%合格，优秀率在县前列。
四、达成目标的保障措施及自我检测措施：
对于自己制定的三年计划，在今后的工作中根据实际情况及时调整自己的目标，要多学习，多实践。在工作中不断的反思，总结自己在教学中发现的问题，用笔记录下来，不要因为工作忙而忽视了理论知识的学习，要借鉴别人的长处。事事要做到有计划，预测，有改进措施，尽量做到最好，发挥自己的长处。
困难预测及措施：
1、 由于本学期刚进入北大附中大家庭，肯定会有一个了解熟悉的过程，对学校的许多要求
和对学生的了解肯定有一个摸索阶段，但我会尽自己最大的努力克服困难，积极融入到这个大家庭来，还要向前辈多学习，多交流。
2、 由于其他地方来，肯定在教研活动和课题研究上会有所区别，会有一个磨练的阶段，但
我相信只要靠自己的努力，一定会很快适应新的环境，也会为自己寻找更多的机会展示自己的教学能力。
目标达成过程中自我检测和调控手段：
1、以目标和成果对照自己的成长，未达到的在下一阶段得以补充和重视，对于目标很快就
达到的部分，在此基础之上调整目标，向更高方向发展。
2、如果在实施过程中发现自己在莫点方面有所欠缺，应及时请教项目组长，以求得到帮助，
适时的调整自己的目标及进度。
20xx-11-15
第二篇：三年规划
个人三年发展规划
（20xx.9——20xx.6）
一、情况分析
在今后的三年中会踏踏实实地做好自己的本职工作，除了在整体上不断提高自己的专业化水平之外，还要突破自我，在某一方面炼就一技之长，为幼儿园的新发展添砖加瓦。在思想上积极要求上进，向党组织靠拢，作为一名青年教师我感到，应以创新精神为出发点，我会为幼儿园的发展贡献自己的力量。
在平时的工作中，我能认真贯彻党的教育方针，努力贯彻《规程》与《指南》的精神，做好班级保育和教育工作，使幼儿在体、智、德、美几个方面得到健康发展，在我看来，教师树立正确的教育观、儿童观是十分重要的，因此，在平时工作中，我热爱、尊重每一位幼儿，并根据他们的年龄特点，坚持开展正面教育，耐心细致地做好幼儿的教育工作，在各个方面成为幼儿的表率，真正做到为人师表。
今后一段时间，我还需要进一步加强学习，及时了解幼教改革的新动态，掌握有关教育教学和、幼儿教研的管理方面的一些信息。并力求做到理论与实践相结合，成为一名合格的好老师。
二、拟制定的目标
针对自己的薄弱环节，制定了三年发展目标。
第一年20xx.9——20xx.6：
1、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身 的专业化水准。
第二年20xx.9——20xx.6：
1、尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高，争取早日成为骨干教师
2、能积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力。
3、通过多形式、多渠道的教育，提高自己的政治思想素质和职业道德修养。。 第三年20xx.9——20xx.6：
1、进一步提升自己的教育研究能力，大胆尝试与实践教研组和班级课题研究。
2、在完成本职工作的前提下，准备多读一些书，多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在市、区级发表或获奖。
三、具体措施：理论、实践
1、积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍。
2、能积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验，提高自己的观察幼儿与教育教学反思、分析能力。
3、认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。
4、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现代教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的业务能力。