教师个人成长三年规划
五常街道中心幼儿园文一分园 杨江丽
转眼间我已经成为了一名踏上工作岗位的新教师,很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,从带班的那天起,心中就有了一份沉甸甸的责任感!在工作中我碰到过困难,但作为一名新教师,现在正是学习的时候,在学习的过程成长,在困难的过程中成熟,经验是需要积累的,虽然我才刚刚进入这个领域不久,可是就如一句古话一样,“路漫漫其修远,吾将上下而求索”。通过自己主观的努力,和客观上跟随有经验教师的学习,相信自己会渐渐的获得进步和改善。
那么,今后的“三年”我将怎样度过才算快乐而充实呢?我想,“注重分秒的威力”是起点。未来三年中,我会把它看成是自己的朋友,它也将忠实地随行于我。我们将同快乐、同悲伤,以至于共同拥抱成功。
一、自我分析:
教学经验有限,参与教育科研工作投入不够,教学功底还有待于进一步提高。在工作之初,我就知道,光是三年的学校学习,并不能让我完全胜任今后的教学工作。特别在科研方面,是我最薄弱的环节,面对当今信息的更新,必须树立终身学习的观念,让学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。
二、个人发展规划:
(一)在思想上,我积极要求上进,严格要求自己。平时严格遵守幼儿园的规章制度,积极参加幼儿园组织的各项活动,努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。每个礼拜三,我都能准时参加幼儿园的园本业务学习。听从园领导的安排,认真摘记并能积极在课后反思。我深知,幼儿是学习的主人,作为幼儿教师,我们应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。团结同事、互帮互助,互帮互学、合作共事。因为我深刻的体会到,工作开心才能激发对工作的积极性,有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心的人,才能体会到这种快乐!
(二)提高自身业务水平
师者,传道受业解惑也。也就是说,教师的本职工作就是教书育人。因此,我给自己制定计划,要努力提升自己的业务水平,使自己成为一名业务型教师,向专家型教师看齐。
1.多读书,用知识武装自己
抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
2.创新课堂教学,用事实证明自己
(1)加强课堂教学研究。多向老教师、有经验的教师请教,认真备好每一堂课,上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法,向25分钟要质量。
(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。为此,掌握现代化的教学手段,也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件,帮助教学,提高教学质量。
(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何管理学生,和学生建立良好的和谐的师生关系。
(三)科学文化知识方面
我将会一如既往的去提高自己的专业素质,认真学习,钻研业务,尽快了解幼儿的年龄特征个发展特点。现在的我还是大专文凭。在以后的三年中,我要求自己尽快达到本科文凭,在平时,我更会时刻提高自身的教育技能技巧。如:绘画、舞蹈、弹琴等。在空闲之余,我会鼓励自己多看看有关学前教育信息和专业理论,通过多种途径:幼儿刊物、观摩、听讲座、看网上信息等吸取教育学科的新知识、新技能。
(四)家园共育方面:
1.充分利用晨间接待和放学的时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2.利用家园栏、电话以及QQ等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3.利用与家长沟通的机会耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
4.及时把幼儿在园活动照片上传到幼儿园网站,让家长能及时了解到幼儿在园活动表现。
三、具体措施
第一年,不断加强自身的业务锻炼。多听课,评课,多实践,多阅读专业方面的书籍。多看好的案例分析,进一步了解孩子;多看好的活动设计进一步明确上课思路,敢于创新。不断获取信息,以丰富、科学的知识来满足幼儿的求知欲。了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论知识,多向有经验的老教师请教工作的方法与技巧,真正树立起服务孩子、服务家长的意识。要善于思考,在实践中探求、感悟,时刻把工作与思考相结合,创造性地开展工作。
第二年,加强生成活动的理论学习,充分挖掘活动中可持续发展的内涵,日常活动中加大“活动生成性”的比重,随时积累资料,及时进行分析和总结。在实践中,不断探求、感悟、反思,努力由合格、称职走向成熟、优秀。
第三年,把自己的经验积累,把有用经验向外推广。在教师的成长道路上,做好引导工作。把幼儿教育事业,不仅仅当成简单的工作,而要当成自己一生的志业来工作。另外,我还很荣幸的是参加了本学习园本的课题研究,还是课题研究中的成员。虽然那课题不是我设计的,但我也在尽自己的一份微薄的力量去协助课题的开发。
三年成长计划就这样写完了,不觉长吁一口,在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自己的丰硕成果!
20xx-6
第二篇:教师个人成长五年规划
个人成长五年规划
面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。所以,我非常乐于加入研修班,认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人,不断发展自我,提升自我。现将个人的专业成长规划如下:
一、成长背景
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。”而新课程改革的关键在教师。教师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。在新教育实验中,也明确提出“改变教师的行走方式”。以学习名家的教学特色为中心,解决长期以来教师的自身根本素质问题,打破制约学生素质发展的瓶颈,全力提升教师的全面素养,
二、目标定位
1、自我认识
在学习中,我深入剖析自身的不足,正视弱点,以积极的心态对待。工作7年来,我的教学经验增长了一点,但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性,读书较少,对教育名家及名著的了解不多,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观,对教材的把握、开发和利用不够,等等
2、总目标
倾心学习,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心
写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师。
通过努力,力争三年后成为市骨干教师;五年内成为一个有教育思想、教学风格,有教育建树的市级学科带头人。
细化目标:
(1)教学方面
认真学习和实践新课标理念,观摩名家光盘,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格,并得到县级教育领导认同。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结;开设校级以上公开课20节以上,积极参加优课评比或基本功比赛,争取获县级奖或市级奖。
(2)学习方面
每年至少研读20本理论专著,定期阅读《人民教育》、《中国教育报》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得,不少于10万字。
(3)师德方面
学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
(4)其它方面
积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。
三、具体措施
1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量;扩大读的范围,可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育
刊物、教材等等;形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。
2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,从身边有经验的教师处请教,从名家光盘里学习,从县内名师中汲取,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。
3、学会反思,形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为,找出不足,积极客观地面对,辨证看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。
4、笔耕不止,形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、故事、论文、随笔等,并坚持投稿。在发表的同时,梳理自己的教育历程,丰富教学的血脉,形成有深度的教学思想。
5、加强教科研,形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升,在提升中研究,走一条研究的学术道路。近期完成市课题结题,争取能有省级立项课题,提高课题的研究质量和价值。
6、提高师德修养,形成人格的大山。用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵。