整堂课通过向想了解古代中国的外教介绍中国的发明贯穿始终，并围绕这个真实的语用目的进行小组活动和语言训练。

在Warming up环节里首先通过M1U2学过的歌曲复习旧识同时将班里分为四个小组，既与奖励挂钩也与课后拓展活动American people invented。。。挂钩 。强调每个人很重要小组才能赢，新授important，然后导入任务。

导入任务后通过一句How to introduce ?立即进入正文学习。通过图片提问Who ,Where让学生了解故事发生人物和地点。Daming is a Chinese .He says :”Chinese people are very clever ,you know.”引出第一个问题Why does he say that ?看第一遍录像。因为Chinese people ＿important things.新授invent，invented。What did Chinese people invent?看第二遍录像回答，Chinese people invented paper . Chinese people invented printing.讲printing时渗透printed和painted的区别。最后一幅图让学生提问，学生回答，达到S to S的效果。

拓展环节中，一、听读模仿；二表演课文；三、进行听力练习；四、观看xx年北京奥运会开幕式视频，通过观看宏伟的四大发明，引出剩下的两个发明，激发学生爱国情感为做手抄报做铺垫。同时设立一个考察点They painted和printed看学生是否真正掌握。五、通过中国人发明四大发明，引出中国的其他重要发明，根据学生课下查阅的资料套用重点句回答；六、你认为中国人怎样？wonderful creative.作为中国人，我们很自豪；七、做手抄报，小组将提前查阅好的资料和图片贴好，完成后，请Stainny进入教室，group leader向Stainny介绍中国的发明。九、Stainny通过欣赏手抄报对同学们做出评价，并玩一个游戏提问中国学生是否知道phone ,bike 和computer是谁发明的。

结合国庆节，大家相对祖国说什么？最后总结今天所学，哪个组是大赢家，然后布置作业。

整堂课上下来我自己感觉与学生的互动是比较多的，学生与学生之间的活动也井然有序，并且很舒服，环节紧凑顺畅，过渡比较自然。能调动大部分学生的积极性和学习热情，在孩子们看四大发明的视频时，通过孩子们的眼神我能感受到孩子们对中国人的感叹和身为中国人的自豪。课堂目标基本达成，任务顺利完成，资源最大程度能有效运用。但是也有不足的地方，比如课堂用语再规范些，教授单词和句子的方式再丰富些相信学生的有意注意持续的时间会更长，学习效果会更好！非常感谢各位领导和同事的支持与帮助，才能顺利完成磨课任务！

第二篇：说课总结

伊宁市巴彦岱镇新村小学20xx-20xx学年第一学期

数学教师说课培训活动总结

伊宁市巴彦岱镇新村小学

数学教研组

20xx年x月x日

伊宁市巴彦岱镇新村小学20xx-20xx学年第一学期

数学教师说课培训活动总结

本次培训活动成功地为全校教师搭建了一个互相学习交流的平台，可以这样说每位教师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获，基本功得到了一定的提高。

培训导师努如拉老师在培训活动前进行了精心和充分的准备，全力展示，精心设计，表达流畅，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，体现了敢于追求的意识；从说课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益求精，用流利的语言阐述自己对教材的理解，充分体现新课程教学理念。

在说课说课培训活动中，培训教师努如拉老师讲解的非常成功，主要表现为：

1、重点突出，条理清晰。紧紧围绕“教材分析、学情分析、教法设想、学法指导和教学过程”来进行说课，重点突出，条理清晰。

2、学法指导教法。根据教学实际设计教学，引导学生自主学习，自己探索，亲自体验解决问题的过程，能结合新课标，提出自己的教育教学观点，并试图通过教学过程的设计来验证自己的观点。这次比赛充分显示出努如拉教师当前所掌握较好的教育教学技能，对课标、教材的理解又进了一步解析。

从培训中可以感受到，每位参与培训教师态度都很积极，热情高涨，相信之后他们的教学能力都会比以前有长足的进步，他们那种高度认真的态度和积极进取的精神证明了这一点。

此次说课培训活动在一片热烈的掌声中划上了圆满的句号。为大家提供了一次极好交流的机会，这必将激励教师大兴教改、教研之风，取长补短，与时俱进，共同推进我校的现代化教育进程，为我校的教育的发展做出更大贡献。 相信在学校为我们提供的精彩纷呈的大舞台上，我们青年教师定会把握时机，在教育教学的道路上扬帆远航。

伊宁市巴彦岱镇新村小学

20xx年x月x日