导师带徒工作总结
(导师:xxx 学员:xx)
201x年x月,公司导师带徒活动拉开序幕。有幸,自己所带的学员为一名刚从学校毕业的女大学生。自己深有体会毕业时的心情与豪情,为此,结合学员的当前状况,制定了详实的培训计划。培训期间,先对现场的设备环境进行了全面分析,提出要干好本专业,首先要有一定的服务意识,在学习设备之前一定要知道它在干什么?为什么要这么干?——在这种思想的支撑下,学员的业务、思想有了较大的进步。
按照公司的统一部署,将自己对xx行业xx专业的经验与心得制作成《xx专业导师带徒培训教案》。前8个月的培训结束后,学员的业务技能有了明显的进步,但由于公司xx、xx专业人员归并,面临新的问题出现,学员不仅要熟悉本专业,更要涉足对她来说全新的行业。作为导师,首先从学员思想上进行教育,要正确面对现状,学无止境,大家都得从新认识、理解、适应。相应的自己的培训计划也做了相应调整,在更好的巩固本专业技能外,有意识的去锻炼学员的xx专业知识。
日子在不觉中流失,从每次的备课到桌面讲解,到现场讲解、模拟演练,从36课时的基本理论知识,到36课时的现场讲解,再到48课时的实际操作,积跬步,至千里,“为人之师”的我心中此时有种小小的成就感——也许,这就是“为什么工作”。如今,学员在班组已成长为工作负责人,她的进步,有她自己、班组以及周围热心师
傅的共同帮助,作为导师,我只能感叹:年轻就是好!
公司给了每一个学员快速成长的机会,尽管活动还存在这样那样的不足需要去完善,但相信,只要我们全体老师傅用一颗热心去帮扶这些刚步入企业大门的学员,我们的明天会更好!
导师:xx
201x年x月xx日
第二篇:导师带徒总结
导师带徒总结
今年x月份,我又带了新徒弟,尽管心中有几许忐忑,但还是感谢学校为我们所搭建的这个平台。
首先,它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从这些新教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答,同时也希望更快地能胜任这份工作。想到自己的过去,就倍感面对这些新教师的时候,要有长者的心态,应该尽力去帮助他们少走弯路,所谓“赠人玫瑰,手有余香”。
其次,它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,在和徒弟相互的探讨中,就会不断发现自身工作中的失误,教学中的死角,他们在备课过程中往往有着自己独到的认知,在备课素材的准备上丰富多彩,我从中也得到很多启发,受益良多。
第三,找准定位,因势利导。在指导徒弟时,我会按照她的设计给予一定的建议,不会把自己的模式强加给对方,因为我知道只有通过自己亲身实践得来的经验才能记忆深刻,感受良多,我非常鼓励她在实践中进行摸索。俗话说“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”。只要大的方面没有问题,各种方法和设计都可以在教学中运用和尝试,然后根据教学效果进行去粗取精,去伪存真的反思。在这样的基础上再次设计教学过程,重新设计教学环节,用课堂教学效果来衡量教学的成功与否。
第四,通过听课、评课 帮助她发现一些自己难以注意到的问题,
及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好,对学生有耐心,多媒体设计新颖独到等优点我都给予肯定;对她的缺点,如课堂上缺少有效组织,评价语言较少,光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。
其实,在对新教师的培养上自己也许多的失误,例如:批改作业,自己总是认为对方知道批改的格式,而忽略了及时的指导;在学生常规的训练中,强调过了就放开手,而没有及时的跟进﹍﹍总之,概括起来就是:细致地指导还不是很到位,不能及时地发现对方工作中的困难。