Walrus Joins In

1

What will Walrus do?

Everyone at the North Pole was very excited. There was going to be a show and ANYONE could be in it.

‘I will do skating,? said Arctic Fox. ?I?m good at that!?

‘I?ll do tumbling,? said Polar Bear. ?No one tumbles quite like me!?

‘I?ll do singing,? said Seal. ?Everyone says I have a very fine voice!?

‘Then I?ll do diving,? said Whale. ?I won a prize for diving at school, you know!? They all looked at Walrus. ?What will YOU do?? they asked.

But Walrus was not good at anything.

He wasn?t good at skating, and he wasn?t good at tumbling.

He was terrible at singing, and when he tried to dive, he always got water up his nose. He sat and chewed his whiskers sadly.

?Never mind,? said Arctic Fox. ?You can watch us.?

Arctic Fox and Polar Bear and Seal and Whale practised hard for the big show. Walrus hid behind a snowdrift and watched, and chewed his whiskers.

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海象参加表演

1海象该表演什么？

在北极，每个居民都很兴奋那里将要举行一场表演，并且任何人都可以参加。

“我会滑冰，”北极狐说，“我很擅长！'

“我会翻跟头，”北极熊说，“没有一个人翻跟头有我那么好！”

“我去唱歌，海豹说，所有人都说我有一个很好的声音！”

“那么我要潜水，”鲸鱼说，“我曾在潜水学校获奖，你们知道！”

他们都看着海象“你想做什么？”他们问。但海象不擅长什么。他不擅长滑冰；他不擅长翻滚。 他唱歌很糟糕；当他尝试潜水时，总是有水进了他的鼻子。他伤心地坐着咬他的胡须。“没关系，”北极

狐狸说。“你可以看着我们表演。”北极狐、北极熊、海豹和鲸鱼为了表演开始刻苦的练习。

海象躲在雪堆里，看着他们和嚼他的胡子。

他希望他擅长一些东西。

2

大晚会

最后，大晚会开始了。大家坐下来等待节目开始。海象坐在前排。他非常激动。

狐狸到冰前鞠躬。所有的人都欢呼起来。

然后狐狸开始滑冰。狐狸前后和横向滑行。她在完美的圆圈和数字八。她是优雅的和惊人的！

海象看着，他爱他所看到的。狐狸让这一切看起来那么容易。

海象是肯定，如果他真的想他能滑像狐狸。

他不能阻止自己。他只好跳上冰，加入与狐狸。“我会溜冰，”他喊道。“看着我。”

但是，海象不会滑冰。他只上跌倒。

他撞上了狐狸，狐狸脸上的平和不见了。砰！

狐狸很难过。“海象毁了我的表演。”她哭着说。

下一步，这是北极熊转。他推出了在冰像一个大雪球，白色。每个人疯狂鼓掌。

然后，北极熊开始暴跌。他跳跃和旋转、翻筋斗，站在他的头上。

海象看着，他爱他所看到的。北极熊让这一切看起来如此有趣。海象确信这时间，如果他真的尝试，他会

不会像北极熊。

突然，海象不能停下来，他跳到冰。

“我也会了，”他喊道。“看着我。”

但是，海象不能跌倒在所有。他只上跌倒。他绊了北极熊，谁下来与冲击！

当然，北极熊很生气。“海象毁了我的表演，”他哭着说。回答越来越差

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Walrus Joins In导学案

1.  大声模仿朗读并背诵

2.       根据故事内容，填空。

Everyone at the North Pole was very excited.  There was going to be a show and anyone could be in it. Arctic Fox would do _________ because he was ________ at it. Polar Bear would do ________ because no one tumbled quite like _______. Seal would do _________ because everyone said she had a very fine _________. And Whale would do __________ because he won a __________ for diving at school. But Walrus wasn’t good at __________. He sat and chewed his whiskers _____________. When Arctic Fox and Polar Bear and Seal and Whale ________ hard for the big show. Walrus hid behind a snowdrift and watched, and chewed his whiskers. He wished he was good at ____________.

At last, the big night arrived. Everyone sat down and ____________ for the show to begin. Walrus sat in the front row. He was very excited. Fox came onto the ice and bowed. Everyone _________. Then Fox began to skate. Fox skated _________ and ___________ and ___________. She skated in perfect circles and figures of eight. She was _____________ and _____________.Walrus watched and he loved what he saw. Walrus was sure that if he really __________ he could skate just like Fox. He couldn’t stop himself. He just had to leap onto the ice and _________ in with Fox. ‘ I can skate,’ he cried. ‘Look at me!” But he couldn’t skate at all. He could only trip up and ________ ___________. He __________ into Fox, and Fox went flat on her face. FLOMP! Fox was very ___________. Walrus has RUINED her act! Then Walrus __________ the other three performers’ acts!

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《典范英语》（6_01）教学参考

Walrus Joins In

教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。

一、教学目标

1.         语言目标：学生能够听懂并理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能够复述故事的主要情节；能够完成与故事相关的写作任务。

2.          非语言目标：培养学生的自信心，鼓励学生了解自己，做真实的自我；帮助学生意识到换位思考、尊重他人、包容异己的必要性（参见讨论环节中的几个问题）。

说明：语言目标由教师负责检查，确保学生完成任务，达到要求。非语言目标具有开放性，需要教师围绕有意义的话题与学生进行真诚交流，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生在有思想、有内容的开放性语言实践活动中习得语言，树立正确的价值观。

二、课时安排

要求学生每周完成一部作品，每周安排一节或两节实验课，课时放在学生读完该部作品之后。

三、课前任务

要求学生每天朗读15-20分钟，辅以默读。做到听读结合，认真把握和体会故事的内容，并适当积累好词好句。

四、课堂教学基本步骤

1. 导入（Lead-in）：启发学生思考

提出几个关于北极的问题请学生回答，比如：

Look at the picture.（给出圆形图片，见课件）Where is it?（教师指向图片中的北极部分）

What is the weather like there?（It is freezing cold.）

Can you name some animals living there?

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20xx年终总结

转眼间，20xx年就已经过去了，1至3月份我在某某公司企管部网络信息科工作了3个月，在4月份通过集团竞争上岗，担任“某某”牌网销主管一职，一直到11月因“某某”牌网销部门调整，转调到某某商城担任“某某”品牌天猫销售负责人，在这一年里自己成长了很多。

在某某牌网销的8个月里，我成功开发了凡客诚品，苏宁易购，1号店等销售渠道，其中在凡客诚品销售近30万。在我调入商城前，已成功谈妥了现今特卖做的最好的唯品会平台，等待排期。11月份调入红豆商城，负责某某项目。以下为13年某某品牌总销售报表。

因某某天猫旗舰店是在今年6月份正式上线的，因期间有三个月店铺试用期，无法报名活动和使用直通车等推广手段，从而影响销售。下面是我制定的某某品牌明年的销售计划和具体实施手段： “某某”品牌明年销售目标为600万，与外贸三部合作，每月开发10款衬衫新品，明年重点推广产品为白色职业装、条纹、细格、纯色衬衫。

按照目标销售，我们要做好以下几点：

一、 细分市场

1、 按照客户所需要的产品来细分

按照客户对所需的产品来细分，这无论是对于C2C B2C还是B2B来说都是最基本的市场细分，因为我们首先要知道我们的客户所要的产品，然后才可以进一步的了解它所需产品的的价位、品牌、规格以及其他的特殊要求——也就是进一步的市场细分。让顾客可以把他所需的产品限定在一个很小的区域，在这个小区域里能够找到他们所需的产品和相关的产品，非常方便，而且在很大程度上也提高了客户体验。

2、 按照人口来细分

由此表看出中高收入的女性为本品牌的主要消费人群，此类人群对于品牌有一定的忠实度，此类人群注重品牌效应和产品效果。针对此类客户，开发相对应的产品来迎合客户需求。

二、 产品计划

每个网点的新品上新是巩固老客户，让客户随时有新的款式可

以挑选，提高客户的忠诚度和通过多样化的产品来吸引新的客户。

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参加世界青年田径锦标赛开幕式表演工作总结

各位领导、各位同行（书记、校长）：大家晚上好！

我是北京金融商贸职业技术学校校长。首先感谢教委领导给了我们这样一次展示的机会。

世界青年田径锦标赛是国际田联举办的三大赛事之一，被誉为世界冠军和奥运冠军的摇篮。刚刚在北京落下帷幕的十一届世青赛共有181个国家和地区的2400多名运动员、教练员和官员参加，是世青赛历史上参赛国家和地区最多、参赛人数最多、规模最大的一届赛事；也是北京备战20xx年奥运会的重要演练。

在此次世青赛活动中，我校承担了4次300人的观众啦啦队任务和100名女生参加了开幕式上大型文体表演《加油！青春》中“青春加油”现代舞表演，取得了圆满的成功，出色地完成了各项任务。特别是开幕式现代舞的工作，从6月x日开始训练到7月x日预演，再到8月x日正式演出，这期间有烈日的暴晒，有大雨的侵袭，有桑拿天的伴随，而这100多名女生无一人掉队，始终保持着饱满地精神和积极地态度，赢得了各级领导、大赛组委会的一致好评，令兄弟单位的师生也赞慕不已。为此，我校也得到了上级的表彰，并授予“优秀组织奖”和“突出贡献奖”等光荣称号。荣誉的背后是痛苦的，是回味的，也是收获的。现将现代舞表演的组织工作及几点体会做简要汇报：

一、 学校领导高度重视，建立组织机构，制定详细计划

每一项大型活动都是给学生搭建的自我锻炼平台，是促进学生素质全面提高的重要途径。我们认为：参加世青赛活动上级领导对我校高度重视和充分信任，更是缘于我校具有完成国内、国际重要大型活动的丰富经验

和良好信誉。面对时间紧、任务重、难度大的重重困难，为保质保量的完成好演出任务，我校高度重视，多次展开专题会议进行研究，成立了由校长亲自挂帅，多方部门领导和专业水准高的教师组成的阵容强大的组织机构，制定切实可行、详细的训练计划，由专人负责活动的组织、训练、宣传、医疗和后勤服务等全面工作，并投入大量资金加以保证。训练前期，学校召开了隆重的动员大会，确定了“迎战世青赛，备战奥运会”的工作思路。我和书记不仅亲自动员，还以我们的亲身成长经历给学生以影响和激励。在工作策略上，我校制定了参加人员严格的挑选制度，加大学生的自主行为，调动学生内在动力，使她们产生荣誉感、自豪感。在对学生进行思想教育的同时，还向学生、家长做了三项承诺，即开展火线入团、优先评优（优学、优团、优干）、表现突出的优先推荐工作，为我们的高质量训练奠定了良好的基础。

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