《80天环游地球》读书笔记摘抄

最近，我刚刚读完《八十天环游地球记》，这本书给我留下了深刻的印象。

作者凡尔纳是19世纪法国着名的科幻作家，被誉为“科幻小说之父”，他的代表作品《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》我也都非常喜欢。《八十天环游地球记》主要描写的是，英国一位叫福格的绅士，与朋友打赌要在八十天内环游地球一周，最终，福格和仆人“万事达”克服重重困难，在八十天内环行地球一周并回到伦敦。

许多具有划时代意义的历史事件，起因却往往是一些偶然的小事。丝绸之路举世闻名，而开辟这个通道的最初的原因，只是西汉帝国的一位皇帝想要得到西域某小国的良马;持续四年、导致一千万人死亡的第一次世界大战，起因只是在南斯拉夫的萨拉热窝街头一个人刺杀了另一个人。《八十天环游地球记》的作者凡尔纳之所以投身于文学创作，也是因为一次非常偶然的际遇：凡尔纳18岁时，按照父亲的安排在巴黎学法律，但他对法律毫无兴趣，却喜欢文学和戏剧。有一次，凡尔纳在参加晚会下楼时，童心大起沿着楼梯滑下，不慎撞上了一位胖绅士，凡尔纳连忙道歉，并随口问吃饭没有，对方回答说刚吃过南特炒鸡蛋，凡尔纳声称巴黎没有正宗的南特炒鸡蛋，而自己就是南特人而且拿手这道菜。胖绅士忙请凡尔纳回家，品尝了他的手艺，于是两人成了朋友，并开始合作创作剧本，这个胖绅士就是闻名世界的大作家大仲马。而且，《八十天环游地球记》的主人公之所以开始这次冒险，也只是因为一次打赌??

书中的主人公福格路经中海、太平洋、红海、大西洋、印度洋，游历了印度、中国和美国等地，使用了轮船、火车、帆船、游艇、雪橇、大象等交通工具，凭借自己过人的勇气、非凡的毅力和坚定的决心，克服了种种困难，终于实现了八十天内环游地球一周的目标，如期回到伦敦。正是由于主人公的这种人格魅力和故事曲折的情节，所以尽管这是一部科幻小说，但还是在读者之中引起了巨大的反响---从这本书出版直到19xx年间，不断有人尝试按照书上的路线环行世界。

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《海底两万里》简介及摘抄

一、 简介

《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里环球探险旅行。这本书的特点在于1构思巧妙，情节惊险2科学与幻想巧妙结合3具有社会正义感和崇高的人道主义精神。体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

二、 摘抄

1太阳在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折的作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同的颜色。这种所有浓淡颜色的错综交接，真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的色彩缤纷的万花筒，总之，他是十分讲究的水彩画家的一整套颜色。 2满地都是腔肠动物和棘皮动物，变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被叫做雪白珊瑚的耸起做蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地面上的白头翁、、、、、、布成一片花池；再镶上结了终纠立刻绦领子的红花石庞散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙

女手绣的精美花边。朵朵花朵因我们走路时最轻微的波动而摆动起来。

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《海底两万里》

《海底两万里》作者：法国作家凡尔纳 （1828.2.8－1905.3.24）

内容摘要: 主要讲述鹦鹉螺号的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一个捕鲸手尼德·兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行，并发现那是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭， 《海底两万里》路线图2海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。 精彩片段 ：片段1：不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点──这看来像是不可能的──即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必然可以做到。海

面相当平静，我们还不至于过度疲劳。有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片。

片段2：这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁??布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝──真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!

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《名人传》读书笔记

摘抄：“······”我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化······还会痊愈吗?我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上······我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能?

赏析：这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。

1答谢中书书

摘抄：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。[1]

赏析：《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。南北朝是中国历史上最强黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰，这类作品虽然没有表现出多么积极进步的政治观点，但是却以其高超的艺术笔触，创作了具有相当高的美学价值的文学精品，至今仍然具有较高的鉴赏意义。

摘抄：当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号 发动攻击。尼摩船长决心把它击沉。阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：“我是被压迫，瞧 ，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，所有一切我热爱过的，尊 敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船 长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可 怕的打击开始了！诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的 冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而 发生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟 它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……

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20xx年寒假致家长的一封信

尊敬的学生家长：

您好！时光飞逝，转眼间20xx年已经翩然而至。新的一年，新的起点，我代表五年级二班所有任课教师在寒假即将开始，春节即将来临之际，感谢您对班级工作的大力支持和积极配合，并向您及您的家人拜个早年，祝各位家长和孩子们春节愉快，阖家欢乐!

假期不仅是一个学期的结束，也是下一学期学习生活的过渡。各位家长应该帮助子女科学合理地安排好寒假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活做好充分的准备。现将寒假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。

一、 明确放假及开学时间

根据市教育局的安排，本学期小学寒假从20xx年1月20日开始，共35天，下学期在2月24日（正月二十五）正式上课。 二、要关心、引导孩子的学习。假期作业如下：

（一）、培养学生的阅读习惯，阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展人生的宽度、厚度。。坚持每日诵、书、读。必读书目：本学期自读课本后面的书目。选读书目：《好心眼儿巨人》，《科学家故事100个》，《长腿叔叔》，《神秘岛》《少年维特之烦恼》，《月光里的酒瓶》。《我的母语课5A,5B》。阅读具体要求：五年级每名学生自备一个摘抄本，每天坚持读书一小时，做好读书笔记，并做摘抄点评。学生摘记需达到3000字以上 “诵”——早起诵读10分钟《孟子》《论语》。“书”——每天练字15分钟。 “读”——每天阅读不少于1小时。5年级学生每人一篇读书演讲稿(读书演讲稿要求背过，开学后举行演讲比赛)，每人一篇读书随笔征文，开学初请将电子稿及打印稿交给班主任

（ 二）、学生书法作业：

1、每天两行田字格！（注意用钢笔练习）

2、五年级软笔书法作业。将书法课上学过的字，每个写三遍。作业统一写到规定尺寸的纸上。

（三）、学唱红歌：每名同学利用寒假时间学唱3首红歌。

（四）综合实践作业：走进春节，引导学生在亲身参与贴对联，包饺子、做饽饽、放鞭炮等活动激发学生对春节的喜爱。请各位家长协同孩子完成他所负责的任务。

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江阴市小学语文课外阅读指导意见

（试行）

课外阅读是对课堂学习的一种有效补充，是学生学习的一个重要组成部分。为有效组织和指导全市小学语文课外阅读，特制定本指导意见。

一、指导思想

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20xx年)》精神，贯彻落实《义务教育语文课程标准》（20xx年版），旨在强化对学生课外阅读的指导，培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，增加阅读量，使学生具备独立阅读的能力，提高阅读品位，丰富自己的精神世界。

二、目标任务

1.养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。

2.学会朗读、默读、复述和精读、略读、浏览等最基本的阅读方法。默读有一定的速度，高年段学生默读一般读物每分钟不少于300字。

3.在阅读中学会独立思考，注重情感体验，丰富积累，培养语感，形成具有一定的读写听说能力。学会使用常用的语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力。

4. 学会选择优秀的阅读材料， 扩大阅读面，增加阅读量，小学阶段背诵优秀诗文160篇（段），课外阅读总量不少于145万字。养成读书做笔记的习惯。

5. 认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，尊重多样文化。在课外阅读中，提高文化品位和审美情操，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

三、基本要求

1.高度重视，制订规划。

各校要根据本指导意见要求，结合本校的具体情况制定切实可行的加强语文课外阅读的整体方案，包括课外阅读的目标任务、基本要求，明确阅读内容、进度，落实教师指导和学生阅读的时间，确定课外阅读活动和检查评比方式。语文教研组要将语文课外阅读指导课纳入课程教学体系、学科教学计划。要在每个学期初制订好语文课外阅读计划，落实阅读的各项任务。

2. 广开书源，资源共享。

加速图书装备建设，有效利用、开发各方资源，坚决防止强迫学生购书。一要加强学校图书馆、阅览室的建设和管理，要配齐备足本指导意见推荐的必读和选读书目，把图书馆和阅览室真正建成学生喜爱的阅读场所和阅读中心。二要积极建设和利用好班级图书角（箱、库）。三要充分利用市、镇和社区等的图书资源，积极开发潜在的课外资源。四要大力倡导各年级循环使用图书，加强班级间、学生间的图书漂流机制，实现图书资源的共享。

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初中生应该怎样阅读名著

上传: 游云 更新时间：2012-5-25 15:18:54

《语文课程标准》第四学段阅读目标中强调，欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

20xx年中考，正是循着这样的精神，命题人独具匠心，以“我读了什么”为题作文，增加对名著阅读考查的力度，不仅考查对名著常识的识记，故事梗概的了解，而且突出了对名著主要内容的把握和个人阅读体验的考查，更加强调对阅读方法的指导和阅读能力的培养，更加强调个人情感的独特体验和高尚思想情操的熏陶。多读书，读好书，读大部头书，对初中生而言好像是个远遥不可及的理想，但是，请相信，只要我们不断研究，不断实践，就能使这个理想触手可及。

一、追逐"400万"的理想

阅读是语文教学的重点。究竟为什么要阅读？弄清了阅读的意义才能开展有意义的阅读教学。新课程标准认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它告诉我们，阅读本身并不是目的，它的目标是有益于人的发展。既然如此，死抱课文以对付考试为目的的阅读是狭隘的，是不利于学生发展的，阅读必须向课外拓展。新课程标准要求学生"广泛阅读各种类型的读物""每学年阅读两三部名著"，九年课外阅读总量不少于 400 万字。

二、独立感受、理解、欣赏和评价

新课程标准特别强调："阅读是学生个性化的行为。"这首先就要求还学生一个自由的阅读空间，允许学生自己去选择、去感受。名著是一个何其广阔的天地，足够学生自由驰骋。当然泛泛而读或生硬规定都是很难收到实效的，有计划讲方法的阅读会有更大收获，你们一进入名著这个广阔天地，固然会有仰望文学大厦的望而却步，但只要你们触摸到名著最感人的神经，从而感受到名著那贴心的亲切、细腻的抚摸、深沉的震撼和久远的回味。

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