《名人传》读书笔记
摘抄：“······”我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化······还会痊愈吗?我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上······我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能?
赏析：这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
1答谢中书书
摘抄：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。[1]
赏析：《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。南北朝是中国历史上最强黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰，这类作品虽然没有表现出多么积极进步的政治观点，但是却以其高超的艺术笔触，创作了具有相当高的美学价值的文学精品，至今仍然具有较高的鉴赏意义。
摘抄：当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号 发动攻击。尼摩船长决心把它击沉。阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：“我是被压迫，瞧 ，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，所有一切我热爱过的，尊 敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船 长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可 怕的打击开始了！诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的 冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而 发生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟 它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
赏析：这句话说明尼莫有着人文主义和民主思想的典型的人物形象，在当时的历史条件 下，他代表着新兴的资产阶级的利益，透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶 级的代表人物那种自强不息的进取精神。
《海底两万里》读书笔记
凡尔纳在作品是我所十分喜爱的。之前看过他写的《神秘岛》，给我的感觉十分震撼。他描写的场景和人物的生活真可以用“栩栩如生”来形容，谁能想到这是纯粹的科幻小说呢？《海底两万里》是他的三部曲第二部，风格和我儿时看的《神秘岛》非常相象。这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德·兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实又惊险的冒险会让人喘不过气来。
凡尔纳是个聪明的人，也许有人说他是卖弄知识，可他的确是很富有智慧地将许多科学
知识结合到了文中，细细看来竟然涉及了许多领域。比如生物学、气象学、物理学、化学等等。由此可见，他能把海底世界写得如此生动和美丽也是不足为奇的了。
我很喜欢和佩服《海底两万里》的原因是它有众多的知音。现在的中小学生都很前卫，不太喜欢看传统的名著，也包括我，对于语文新课标推荐的小说、古文我不仅都不喜欢，而且是有点厌恶情绪的。这些所谓的名家之笔在我看来是无聊之至，有很多语句是前后不通，大有卖弄文采之嫌。可是《海底两万里》不一样，它虽然是语文新课标的推荐书目，又是一部本身非常棒的作品。它的风格可以跟当代风靡全球的《冒险小虎队》、《鸡皮疙瘩》书系想媲美。一本写于八十年代的外国作品等在当代仍然有那么多的知音，这的确是非常了不起的。
第二篇：初二语文现代文阅读
初二语文 现代文阅读资料
现代文阅读
一. 阅读《一面》语段，然后回答问题
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望。可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。 这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶
黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的
脸——瘦我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似
的微笑指着《铁流》对我说明：“这本书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收
你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那
块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
1.“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”的原因是（ ）
A. 激动得说不出话来 B. 双方心照不宣不必说出来
C. 为了鲁迅先生的安全，不能道破 D. 出于对鲁迅先生的尊敬不能直呼其名
2. 本语段运用的主要描写手法是（ ）
A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 动作描写 D. 细节描写
3.“鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”是因为：（ ）
A. 店内的凄凉、冷清“我”穿得单薄。
B. 为自己的贫寒（只有一块钱来买书）而心酸。
C. 被内山老板的热情和鲁迅先生的无私所感动。
D. 被鲁迅先生的崇高品质和自我牺牲的精神所深深感动。
4. “我”“恭敬地鞠了一躬”是因为（ ）
A. 鲁迅先生送给了自己一本书。
B. 作者对鲁迅先生的由衷感谢和无限崇敬。
C. 作者代表进步青年表示鲁迅先生的慷慨无私的谢意。
D. 鲁迅先生和内山老板在一起，作者就用日本礼节向他们表示谢意。
5. 语段中的“我”是指，“他”是指第三段中概述“他”特点的一个词语是造成这个特点的原因是
6. 语段中AB两处文字加了横线，请分别分析它们在各处所起的作用。
A句的作用是 B句的作用是
7. 此文段对鲁迅先生有五种称呼，每种称呼都有一定的含义，请分别加以说明。
① 同志：
② 朋友：
③ 父亲：
④ 师傅：
⑤ 战士：
8.“战士”前面的修饰语是从哪几个方面来评价鲁迅先生的？
答：
9. 第三段中加点的“差不多”与“已完全”是否矛盾? 为什么?
答：
1
初二语文 现代文阅读资料
二、阅读下面的文章，然后回答问题
天使心
（1）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我。那歪斜
的小字认真而又zhì（ ）气地躺在纸页上：“假如我有七十二变”。
（2）在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，
我首先变成—只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知
道我在墙角的那颗喜悦的心。”
（3）多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往
是和名lì（ ）连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方
式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上
华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成
玫瑰色的阳光；变成一片青草??她的变化没有一样是用金钱能买到的，用金钱买不到而对
我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物
还是植物，她都自得其乐。
（4）在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
1. 给加点字注音或按拼音写汉字（
闭塞（ ） 玫瑰（ ）色 zhì（ ）气 名lì（ ）
2. 第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是指代的是。
3. 第一段中加点的“躺”字用的好不好，为什么?（1分）
答：
4. 文末说 “我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么小女孩天使般的心灵是怎样的?
答：
5. 假如你有七十二变，你将首先变成什么?请说明理出。（不能和选文有重复）
答：
6. 通过选文，你受到了什么启示? 请从不同角度写出两条。
A： B：
如何做阅读理解题
一、题型特点
阅读理解主要考查同学们语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力，测试内容大致有：具体事实、
中心思想、隐含意义及词句理解等。其主要形式是：根据短文内容选择正确答案；体裁以记叙文为主，兼
顾说明文、议论文、应用文等；题材涉及日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科普等。
二、答题技巧
1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾
段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地进行第二遍阅
读，以做到有的放矢。这时，要善于捕捉有用的信息。对于事实性的细节题,诸如事实识别，计算、识图、
排列顺序等一般可以从文章中直接找到明显的答案；对于深层结构的理解题，诸如文章的内涵、主题、中
心、作者的意图、文章的结论及词句的理解等，须研究上下文的联系和逻辑关系，挖掘内涵，体会"弦外之
音"，进行综合分析，推理判断，进而敲定答案。
3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍，以确保万无一失。
2
初二语文 现代文阅读资料
现代文阅读
一. 阅读《一面》语段，然后回答问题
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望。可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。 这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶
黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的
脸——瘦我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似
的微笑指着《铁流》对我说明：“这本书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收
你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那
块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
1.“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”的原因是（ ）
A. 激动得说不出话来 B. 双方心照不宣不必说出来
C. 为了鲁迅先生的安全，不能道破 D. 出于对鲁迅先生的尊敬不能直呼其名
2. 本语段运用的主要描写手法是（ ）
A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 动作描写 D. 细节描写
3.“鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”是因为：（ ）
A. 店内的凄凉、冷清“我”穿得单薄。
B. 为自己的贫寒（只有一块钱来买书）而心酸。
C. 被内山老板的热情和鲁迅先生的无私所感动。
D. 被鲁迅先生的崇高品质和自我牺牲的精神所深深感动。
4. “我”“恭敬地鞠了一躬”是因为（ ）
A. 鲁迅先生送给了自己一本书。
B. 作者对鲁迅先生的由衷感谢和无限崇敬。
C. 作者代表进步青年表示鲁迅先生的慷慨无私的谢意。
D. 鲁迅先生和内山老板在一起，作者就用日本礼节向他们表示谢意。
5. 语段中的“我”是指，“他”是指第三段中概述“他”特点的一个词语是造成这个特点的原因是
6. 语段中AB两处文字加了横线，请分别分析它们在各处所起的作用。
A句的作用是 B句的作用是
7. 此文段对鲁迅先生有五种称呼，每种称呼都有一定的含义，请分别加以说明。
① 同志：
② 朋友：
③ 父亲：
④ 师傅：
⑤ 战士：
8.“战士”前面的修饰语是从哪几个方面来评价鲁迅先生的？
答：
9. 第三段中加点的“差不多”与“已完全”是否矛盾? 为什么?
答：
3
初二语文 现代文阅读资料
二、阅读下面的文章，然后回答问题
天使心
（1）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我。那歪斜
的小字认真而又zhì（ ）气地躺在纸页上：“假如我有七十二变”。
（2）在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，
我首先变成—只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知
道我在墙角的那颗喜悦的心。”
（3）多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往
是和名lì（ ）连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方
式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上
华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成
玫瑰色的阳光；变成一片青草??她的变化没有一样是用金钱能买到的，用金钱买不到而对
我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物
还是植物，她都自得其乐。
（4）在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
1. 给加点字注音或按拼音写汉字（
闭塞（ ） 玫瑰（ ）色 zhì（ ）气 名lì（ ）
2. 第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是指代的是。
3. 第一段中加点的“躺”字用的好不好，为什么?（1分）
答：
4. 文末说 “我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么小女孩天使般的心灵是怎样的?
答：
5. 假如你有七十二变，你将首先变成什么?请说明理出。（不能和选文有重复）
答：
6. 通过选文，你受到了什么启示? 请从不同角度写出两条。
A： B：
参考答案：
一、 l. C 2. B 3. D 4. B
5. 作者阿累；鲁迅；瘦；为革命事业操劳过度
6. A句：强调了鲁迅的外在特点 B句：照应第二段的“微笑”
7.
① 表示鲁迅与革命者志同道合，目标一致。
② 表示鲁迅与革命者亲密无间。
③ 表示先生是进步青年敬爱的长者、前辈，对进步青年给予了无微不至的关怀。
④ 表示鲁迅是进步青年效仿学习的榜样。
⑤ 表示鲁迅是革命队伍里勇敢坚强的一员。
8. 从爱憎分明的阶级立场，忘我无私的崇高品质、坚韧顽强的战斗精神三个方面来评价
的。
9. 不矛盾。“差不多”表示健康毁坏的程度：“完全”则指健康毁坏的原因在于工作。
二、1. sè；gui；稚；利
2. 将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子她的喜怒哀乐并不和名利连在?一起
3.“躺”字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象，用得好。4. 天真、纯洁、无私、乐于奉
献。 5. 略 6. 略
4