《永生的眼睛》读后感 这一篇课文是一位美国作者琳达小姐写的。他们这一家为了能让盲人重见光明，看看他们这家人是怎么做的吧。

前一年，一场突如其来的疾病，从那以后。琳达想，我以后再也得不到母亲的呵护，泪水便不由自主地流了下来。一天，一位警官来到她家问："您同意用尊夫人的眼睛角膜?"

假思索地答应，琳达听了这句话对父亲哭喊着，说："妈妈完整的来到世上，也应该完整的离开，你们怎么能让他们这样对待妈妈!"原来，父亲和母亲早已有了一个秘密的约定，等他们去世后，一定要捐赠眼睛角膜。 琳达长大了，有了自己的家庭，父亲的身体一天不如一天，我把他接来同住。父亲对我说："我们一家都有一句同样的话，等我们去世后，一定要捐赠所有完整的

器官，尤其的眼睛角膜。"温迪听了这一些话，泪水夺眶而出，对妈妈说："我长有完好的器官。"琳达听了这一些话，心中无比自豪，深深地为自己14岁的温迪!

我感受到他们这一家都为了他人，纯洁的心。

读《永生的眼睛》感想

今天，我们学习了一篇叫《永生的眼睛》的文章。课文讲述了琳达一家愿意死后捐献有用的器官。读完这篇文章后，对我启发很大，生命的意义是什么？我从课文中找到了答案。

“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”琳达爸爸的一番话使我懂得了生命的意义在于奉献、给予。可是在现实生活中，有些人毫不利人，专门利己，比如鞭炮劣质，盗版光碟等，严重破坏了消费者的利益。

记得上次我哥哥去电脑城买了一张15元的光碟，刚一试，就坏了，与老板所说的质量相差甚远。

通过这篇课文，我觉得一个人只有做有利于他人的事，才会生活得快乐，更加有意义。琳达爸爸捐献了自己的眼角膜，让盲人重

见光明，帮助了真正需要帮助的人，这是多么伟大。

对我来说，应该学习琳达一家那种无私奉贤的精神，将这种精神融入到我的生活中去，从乐于助人等小事做起。

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永生的眼睛读后感

文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的母亲被疾病夺去生命后，将角膜捐献给了别人，琳达认为母亲完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。但父亲语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课。多少年后，父亲与世长辞了，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼睛，这一举动让琳达14岁的女儿温迪感到骄傲与自豪，并郑重地立下了学习外公、捐献角膜的志愿。两周之后，善良的小温迪竟因交通事故而丧生，琳达强忍着悲痛，又一次为器官捐献组织签署了同意书。

“ 角膜移植非常成功，两位昔日的盲人已重见光明。他们成为您女儿——一位及其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽??”这封来自勇敢者角膜移植中心的信将抚慰琳达的丧女之痛，让她看见温迪美丽的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

读完故事，我的眼里早已泪光盈盈，我也仿佛能看到那双美丽的碧眼，闪动着热爱生命的光芒，更闪动着永不熄灭的爱的光芒。“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”温迪的话深深地印在了我的脑海里。

确实，我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人，他们需要我们伸出援助的手，献出关爱的心。如果能以自己微薄的力量，带给不幸的人希望，并让爱心之花在大地上越开越美，是一件多么有意义的事啊！我又想起了以前读过的一些文章：许多年轻的志愿者主动捐献了骨髓；丛飞叔叔在临终前将自己的器官都捐了出去；姜达敖伯伯用爱心扶助了多少贫困的孩子；李嘉诚爷爷捐巨款使数百万白内障患者重见光明??他们都用无私的奉献让爱的光芒熠熠闪耀，让爱之光照亮了更多人的眼睛，照进了大家的心！

在和谐的社会里，我们看到许许多多这样无私而崇高的人，他们将爱心的接力棒一程一程地传下来。我也要做个爱心的传递者，爱父母，爱亲人，爱老师同学，爱身边的每一个人，让爱之光永不熄灭，让世界因为有爱而更美 《永生的眼睛》读后感

读了《永生的眼睛》这篇课文，顿时，我明白了很多很多。是呀！琳达.里弗斯的母亲留下的远非一副普通的眼睛角膜，还塑造了一位为人民无私奉献、舍己为人的好榜样。我被深深地感动了。社会上，还有不少人也在做同样的事，要是他们知道自己的眼睛角膜起了作用，那他们会觉得自己的死士光荣的，是伟大的。丛飞就是一个很好的例子，丛飞是一名歌手，但他自己却过着“两袖清风”的清贫日子，你一定会不由自主地发问“作为歌手，应该能赚很多的钱，为什么丛飞却这样清贫呢？”因为他所捐献给残疾人的钱和物共有三百多万人民币。丛飞与世长辞后，他对社会的贡献也该结束了吧？不，他没有，他又把自己的眼睛角膜捐赠给了盲人，让他（她）们重见天日。许多人为了感激，在丛飞的哀悼会上，毅然在一张黑色油布上写上了“丛飞大哥，一路走好！”这八个大字，这场面让许多人都留下了眼泪，“一个人能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”琳达.里弗斯的父亲所说的一切都没错，能把器官给予他人的人的品质是高尚的。 1

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《永生的眼睛》读后感 今天，老师给我们上了一节非常有意义的课文，使我深受感动，以后我也要向他们学习。

这篇课文的作者是美国的琳达。里弗斯，书名叫《永生的眼睛》。这篇课文讲述了琳达在14岁的时候母

亲去世了。当天下午，有几位警官来到了达琳的家里，问她们是否愿意捐赠母亲的眼角膜，琳达本以为父亲不会愿意，但是父亲居然毫不犹豫的答应了要捐赠母亲眼角膜的要求，琳达大声对父亲说：“母亲完整地来到这个世上，也应该完整

的离开。”但是最后父亲还是捐赠了母亲的眼角膜，当时的琳达十分心痛，后来父亲给她讲了其中的道理，使琳达明白到原来能够帮助别人是一件非常有意义事情，而且她也决定要向父亲学习，将来有一天自己也要将眼角膜捐献出去。这篇课

文让我学会了奉献是一种美德，能够帮助别人其实是一件可以令自己快乐的事情。 在这个社会里，在我们身边其实也有很多无私奉献的人，像警察叔叔、教育我们的老师、清扫马路的阿姨等等，他们都是在我们身边默默无闻地奉献的

人。而我也要向他们学习，做一个对社会有贡献的人。

《永生的眼睛》读后感 眼睛是人生路上的一盏明灯，让我们欣赏人

生路上的风景，让我们亲近光明，远离黑暗。 “你有想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。”这句话是<<永生的眼睛>>里面可爱的小温迪所说。她把死后捐献眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是

一件快乐的事，她是多么善良。当她听到捐献眼睛角膜时，并不像作者那样又哭又闹而是以它为荣。这是多么热爱生活的女孩儿，她可以画出栩栩如生的马儿，她可以体会盲人的痛苦，就像不让自己绘画一样。可不幸的是，善良的她却在一次交

通事故丧生了。这种悲哀不是所有人都能体会的，她母亲按照她的遗愿将她的眼睛角膜捐给盲人，但她那处处为别人着想，以帮助别人为乐的高尚品质会根植于后人的心中，并世代相传。

是啊！任何人都无法逃避生、老、病、死，

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永生的眼睛读后感

文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的母亲被疾病夺去生命后，将角膜捐献给了别人，琳达认为母亲完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。但父亲语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课。多少年后，父亲与世长辞了，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼睛，这一举动让琳达14岁的女儿温迪感到骄傲与自豪，并郑重地立下了学习外公、捐献角膜的志愿。两周之后，善良的小温迪竟因交通事故而丧生，琳达强忍着悲痛，又一次为器官捐献组织签署了同意书。

“ 角膜移植非常成功，两位昔日的盲人已重见光明。他们成为您女儿——一位及其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美

丽??”这封来自勇敢者角膜移植中心的信将抚慰琳达的丧女之痛，让她看见温迪美丽的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

读完故事，我的眼里早已泪光盈盈，我也仿佛能看到那双美丽的碧眼，闪动着热爱生命的光芒，更闪动着永不熄灭的爱的光芒。“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”温迪的话深深地印在了我的脑海里。

确实，我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人，他们需要我们伸出援助的手，献出关爱的心。如果能以自己微薄的力量，带给不

幸的人希望，并让爱心之花在大地上越开越美，是一件多么有意义的事啊！我又想起了以前读过的一些文章：许多年轻的志愿者主动捐献了骨髓；丛飞叔叔在临终前将自己的器官都捐了出去；姜达敖伯伯用爱心扶助了多少贫困的孩子；李嘉诚爷爷捐巨款使数百万白内障患者重见光明??他们都用无私的奉献让爱的光芒熠熠闪耀，让爱之光照亮了更多人的眼睛，照进了大家的心！

在和谐的社会里，我们看到许许多多这样无私而崇高的人，他们将爱心的接力棒一程一程地传下来。我也要做个爱心的传递者，爱父母，爱亲人，爱老师同学，爱身边的每一个人，让爱之光永不熄灭，让世界因为有爱而更美丽!

教学反思：

眼睛是人体的一个器官，我们拥有她，是多么幸福，多么方便，她是无法比拟的财富。当某个人失去生命时，尚好的眼睛如果能带给失明者以光明，那将是多么有意义的事情呀！这个人的眼睛也将得到永生，这又是多么美好的事情呀！本文具有语言美、情感美，人物形象鲜明，文章刻画了让人难忘的形象:善良、心中有他人的父亲；有省悟能力、并付之于行动的“我”以及可爱、才华横溢的女儿。他们热爱生活、关爱别人的心，让人尊敬、让人感动、让人怀念，让人学习。这正好是一篇渗透德育的好文章，可借助这样一个感人的故事来唤醒孩子们的爱心。促使孩子们都来为别人、为社会献爱心！

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读《永生的眼睛》有感

我们曾学过《永生的眼睛》这一课。课文讲述了作者的父亲死后捐器官的事情，影响了后代。他那无私奉献，一心为他人着想的精神这得我们学习。 在现实生活中，这样的例子很常见，例如叶欣。20xx年3月25日凌晨，47岁的叶欣——广东省中医院二沙分院急诊科护士长叶欣闭上了美丽的双眼。 20xx年春节前后，一种病因未明的非典型肝炎开始在广州一些地区流行。随着非典患者越来越多，广东省中医院当机立断，紧急抽调二沙分院急诊科部分护士增援市中心的院本部。二沙急诊科护士力量出现了明显的不足。身为护士长的叶欣身先士卒，从20xx年2月8日开始加班。这是一场艰难的阻止战，当一批批患者从死亡线拉回时，持续作战的叶欣却倒在了她最热爱的岗位上。在她的办公桌上，有一本厚厚的工作记录，那是叶欣用废弃的化验单写的。点点滴滴，记载着她在这次没有硝烟的战斗中拼搏的足迹，凝聚着她一生对护士职业永恒的热爱与最求。她还说过一句感人的话：“这里有危险，让我来。”表示了她不畏艰险的精神，这种精神值得我们钦佩！

这些人的行为是多么的伟大啊！我长大以后，也要像《永生的眼睛》的作者的父亲和叶欣一样，做一个无私奉献、一心为他人着想的人。

广东省佛山市禅城区冼可澄纪念学校六年级：潘锶敏

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读《永生的眼睛》有感

木山堡小学 四年级（2）班 学生 廖志连 指导老师 毛雨 在学习《永生的眼睛》这篇课文之后，我突然了解到盲人的世界是我们永远不能想象的，他们只能用手触摸世界，用心感受生命。 《永生的眼睛》主要讲的是一家三代捐献眼角膜的感人事迹。当作者14岁的时候母亲因为疾病离她而去，正当“我”沉浸在悲痛中时，却听见父亲答应要把母亲的眼角膜捐献出去，这更使“我”痛苦难忍。经过父亲的开导和时间推移我渐渐理解了当年他们的决定，这也使我改变了以往的想法。当“我”把这件事情告诉14岁的女儿时，让“我”意想不到的是女儿听后没有反对，反而支持，对她来说外公就是她的骄傲！并且女儿也告诉“我”，她将来也要像外公一样捐献自己的眼角膜给需要的人。

是啊！死亡并不可怕，可怕的是你的一生活的没有意义。记得课文中有这么一句话：“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”经过这一课的学习我们可以看到这一家三代人拥有着善良、朴实、无私奉献的精神，而就是这种精神在和谐的社会里，我们常常会见到许许多多这样无私崇高的人，他们将爱心一代又一代的传承下去！

记得在本单元的语文园地中有几句名言，其中一句这样说到：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋在他的生命中所做的有意义的事——为人民服务！还有一句是巴金先生说的：“我的一生始

终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”在我看来，一个人的一生如果只是一味的接受不给予，那么他活得还有意义吗？

在这里我想号召身边的朋友们、同学们一起来做一个爱心传递者，把爱心传给身边的人！

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当在进修学校看到山东省教学能手陈炳峰老师站在授课台上时，我的心中在想“这样一个年轻、洋气的小伙子能上好课吗？”带着这样的疑问我们开始观摩陈老师执教的这节《永生的眼睛》，而这一节课下来，陈老师给我们带来的无疑是一道艺术的大餐，一场震荡灵魂的视听盛宴，我们都没想到的是包裹在这样一个年轻帅气洒脱的“阳光男孩”躯体里的是如此沉稳的教风，如此深厚的文化底蕴，如此幽默机智的课堂语言。他使我感到一种难以名状的羞愧，因为一直以来，每当自己讲课讲的不好时，自己或别人都会这样安慰“毕竟你还太年轻了，需要再磨练磨练”，但在听了陈老师讲的这节课后，我知道了，“年轻”只是自身逃避问题，不思进取的一个借口，在同样年轻的陈老师身上我们看到了自己懒惰、贫乏的一面，这足以引起我们的高度惊醒。 片段一：以直面压力缓解学生的心理压力

（课前互相认识聊天）

师：上课前咱们还有几分钟，给你们个机会，还有什么问题尽管说吧！ 生：老师您多大了？

师（笑）：个人隐私，我拒绝回答这个问题。

生：老师你的博客叫什么名字？

师：在讲完课后会出现在大屏幕上的，你可以注意看一下。

??（虽然经过的一段时间的闲聊，但还可以看出孩子们还有一丝紧张） 师：现在提问时间结束，我想请同学们向左转。（面向了全体与会老师） 师：告诉我你看到了什么？

生：我看到有很多老师在看我们上课。

师：面对这么多的老师，你最想对他们说什么？

生1：我想对老师们说：您放心，我们一定会好好表现的。 生2：我想对老师们说：老师们，你们辛苦了！ 师：台下的这些老师已经在这里做了一整天了，他们确实很辛苦，那么我们怎样做才能缓解一下他们的辛劳呢？

生3：我们上课积极回答问题，把这堂课上的很精彩，听课的老师们就不觉得累了。 （他们在欢乐和谐的氛围中进行着对话，孩子们的那一丝紧张不知早已烟消云散，换来的是情绪高涨的课堂气氛）

评析：交流中，陈老师通过用直面会场教师来缓解学生上课压力，用自己独特的教学艺术为学生创设了一个师生平等对话的情境，为实现师生平等对话打下了坚实的基础。 片段二：以合理的评价语指导学生评价

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