教师满意度调查报告

一、前言

    武汉商学院目前处于升本的重要时期，学生对教师的满意度和老师的教学质量以及教学水平的提高，对学校有着至关重要的影响，同时，学生对老师的认同度，很大程度上左右了学生对本专业学习精力的投入度，因此，学生对老师的满意度直接影响了学生的学习积极性，也会对学生心理健康的发展产生一定的影响。为了全面地了解学生对任课老师的教学满意程度，改善教师教学质量，提高学生学习效率，使学校在硬件和软件上尽快达成本科院校的教学水平和质量。武汉商学院人力资源管理专业特组织此次针对学生对任课老师满意度的问卷调查，从而为建设更好的武汉商学院提供宝贵的意见和参考。

二、正文

本次调查选取了学生最关心的职业道德、教学方法、教学效果和教师与学生的关系四个重要指标，每个指标下面分为四个维度分别用四个问题来进行考察和分析。采用五级评分标准进行打分，选项设计按满意程度的高低顺序排列。同时，为了使问卷便于统计和分析，全部使用封闭式问题，方便调查对象的选择和回答，问卷设计比较全面地反映了学生对老师的满意度状况。本问卷于20##年6月7日发放并回收，问卷采取抽样不记名式调查，调查资料完全保密，因此，获得了调查对象的支持和配合，并顺利地完成了问卷回收与统计。调查共抽取了武汉商学院人力资源管理一班全体44名学生，其中女生38名，男生6名作为调查样本。共发放问卷44份，回收43份，有效问卷44份。经过统计和分析，我们发现：

    武汉商学院人力资源管理一班学生对员工关系管理任课老师的总体满意度较高，达到了3.875分。说明马老师在学生心目中有较好的人气和评价。同时，我们还发现女生的总体满意度（3.975分）高于男生的满意度（3.775分），而且四个调查指标的得分也有较大的出入，下面我们将进行详细的分析和比较。

    首先，教师职业道德这一指标总体得分为4.6分，高于其他三个指标分数，在这一指标中，男女生的满意度得到了统一，都为4.6分；其次，教学方法指标的得分与职业道德的得分有较大差距，为3.85分，其中男生满意分数为3.7分远远低于女生满意分数（4.0分），产生了明显的差距，原因可能是男生调查样本不足，产生了较大的误差；教学效果方面，总体满意度分数为3.5分，男生的满意度（3.4分）依然低于女生满意度（3.6分）；老师与学生的关系的得分为3.55分，男生（3.4分）低于女生（3.7分）。产生这样的差距的主要原因有以下几点：

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高校教师工作满意度的调查分析

——以周口师范学院为例

教师工作满意度是教师对其工作与所从事的职业以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。它与教师的工作积极性有密切关系，影响着教师工作积极性的发挥,影响到学校的教育、教学质量。教师工作满意度作为学校效能的一个重要指标，已经引起教育管理人员和教育研究人员的高度重视。通过对其了解,可以为学校正确地认识教师对工作的满意状况，从而采取有针对性的激励措施提供依据。为了解我校教师对工作满意度的情况，特进行这次调查。

一、调查过程

1、3月25日至4月2日设计调查问卷，并确定问卷稿子。

2、4月3日至4月13日发放调查问卷并收回问卷。

3、4月14日至4月28日分析调问卷形成调查数据。

4、4月29日至5月15日撰写调查分析报告。

二、结果分析

1、抽样方法

本次调查选择我校的14个院系的教师作为本次调查研究的对象，随机抽样。共发放问卷150份，收回118份，收回率为78.7%；有效问卷61份，有效率为40.7%。

2、样本的基本情况

样本描述性统计结果，男教师27人，女教师34人；已婚占68.9%，未婚31.1%；62.3%教师的学历为硕士，11.5%教师的学历为博士，两者累计达73.8%，其余为本科；教师的年龄主要集中在31-40岁之间,有40人，41-50岁的有5人，30岁及以下有16人；教师的职称主要集中在讲师，比例为63.9%，副教授比例为13.1%，教授比例为4.9%，助教比例为18.1%；教龄方面：3年及以下15人，4-7年21人，8-11年15人，12-15年7人，16年及以上3人。有19人兼任行政职务，比例为31.1%，42人没有兼任行政职务，比例为68.9%。样本基本情况如表1。

表1 样本基本情况

3、教师满意度的相关分析

依照五点赋分法，对调查问卷中的14个问题逐一求出平均值和方差，教师对各个题目的选择答案可以清晰地显现出来，每一题的理论中性值为3分，各题目总体分布如表2。

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经济与工商管理系

                                               

                              成员：

             刘纪欢  1220704109               

陈 辉   1220704128

黄映雪  1220704155

熊成婧  1220704161

伍亭亭  1220704258

目录

一、         调查过程

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               河南理工大学

思想社会实践调研总结

姓名：       高凤丽        

专业：      应用化学         

班级：       1001            

学号：    311013030102       

调研报告题目：大学生对教师课堂授课的满意度调查 

对大学教师课堂授课的满意度调查报告

一、        调查背景

在科学技术日新月异变化的当代社会，随着经济全球化的不断发展，人类文明的不断进步。社会对人才的需求量与日俱增，对人才的要求也越来越高。大学生作为社会的一个精英群体，无疑肩负着神圣的使命，同时老师是人类灵魂的工程师，更是指引学生前进的灯塔。学生对教师的认同度，很大程度上左右了学生对本专业学习精力的投入度，因此，学生对教师的满意度直接影响了学生的学习积极性，也会对学生心理健康的发展产生一定的影响。为了了解大学学生对授课老师的满意度，本人特组织了这次问卷调查，以河南理工大学10、11级理工科学生为代表反映来调查本科学生对授课老师的真实看法，并针对存在的问题进行分析，从而为大学高等教育建设一支受学生欢迎的教师队伍提出建议。

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高校教师职业满意度调查报告

一、调查目的

    教师职业满意度是教师对其所从事职业以及工作条件与状况的总体带有感情色彩的感受与看法。教师作为学校发展的核心支柱和主要承载者，他们的主动性、积极性发挥得如何，直接关系到学校的发展，而教师积极性的调动又有赖于学校对教师的服务是否令他们满意。长期以来，高校教师的管理工作主要集中在教师的选聘、任用、培训、考核等方面，这些工作都是以任务为中心的，忽略了人的存在，教师在工作中的压力、紧张、焦虑和不满极少收到关注，导致教师的不满。

二、调查内容

    从个人基本情况、工作认同方面满意情况、能力发挥和晋升方面满意度、学校领导管理体制的满意情况、工资福利和社会比较方面满意度、综合情况满意度六个方面进行调查，从而得出满意度。

三、针对的人群

    洛阳理工学院在职教师

四、调查方式

    随机找老师调查，对问卷进行整理输入后，再用SPSS进行统计分析。

五、调查结果分析

1、根据分析，可以得知，大多是老师选择当教师的原因是，教师工作比较稳定，工作自由度大、学校氛围好。在很多人眼中，教师是一个很不错的职业，就好比老一辈人说的“铁饭碗”，国家对教师的补贴也是很好的。学校的氛围是很多人都喜欢的，因为高校就像一座象牙塔，在里面可以感受到纯洁和艺术的气息，身在学校的人都是比较单纯的，少了社会上的杂质。

2、 

      

由于学校的教育关系到国家的发展前途，所以对高校人才的培养非常重要，从上图也可以看出，高校教师的工作量50%处于饱和状态，30%处于超负荷状态，所以高校教师感觉压力很大。

3、

 

    一般人都希望自己的工作越来越好，得到升迁，但是从调查的结果显示，有50%的教师对学校创造的升迁机会感到一般，很不满意的占到了20%，这说明，教师对职业升迁的满意度不太乐观，学校在这方面做得有点欠佳。但是教师的工作积极性并没有因此减少，有60%的教师还是比较好的发挥工作积极性，30%的教师能很好的发挥工作积极性。

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对大学教师课堂授课的满意度调查报告

一、      调查背景

在科学技术日新月异变化的当代社会，随着经济全球化的不断发展，人类文明的不断进步。社会对人才的需求量与日俱增，对人才的要求也越来越高。大学生作为社会的一个精英群体，无疑肩负着神圣的使命，同时老师是人类灵魂的工程师，更是指引学生前进的灯塔。学生对教师的认同度，很大程度上左右了学生对本专业学习精力的投入度，因此，学生对教师的满意度直接影响了学生的学习积极性，也会对学生心理健康的发展产生一定的影响。为了了解大学学生对授课老师的满意度，本人特组织了这次问卷调查，以北方学院为代表反映来调查本科学生对授课老师的真实看法，并针对存在的问题进行分析，从而为大学高等教育建设一支受学生欢迎的教师队伍提出建议。

二、            研究方法与过程

A．调查时间与对象

1．时间：20##年10月

2．对象：以北方学院08----12级本科在校生为调查对象，共发放问卷50份，实收回50份。各类有效回收问卷如下：理工科男生13份，理工科女生10份 ，文科男生15份，文科女生12份。

B．调查方法

本次调查采用的是自制问卷，在综合考察了一些有关满意度理论的基础上，发放问卷得到反馈信息，对信息进行分析、对比和综合得出调查结果。本问卷将学生对任课教师满意度分学生学习和逃课反馈情况、学生逃课原因及其对教师的教学水平评价、学院教师的基本信息及学生对其倾向、教师的职业素养与备课授课情况、授课老师的上课风格及课堂气氛调动、师生关系及对学生的答疑情况六个方面，由20道题目所组成。

C．数据处理方法

在调查问卷汇总后，对调查结果进行百分比计算处理。并且将理工科男生与女生及文科男生与女生所作问卷调查进行分类分析比较。由于少数被调查者对问卷中选项没有全部做答，故本报告只依据每个项目实际回答进行统计分析。

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**学校教师对学校满意度调查表

为进一步提高我校的教学质量，请各位任课教师认真填写本调查表，反映真实情况。

                                          签名：

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