平泉县七沟明德小学
学校发展自我诊断报告
一、学校发展自我诊断的目的与过程
发展是学校的根本问题,一所学校没有发展就不能满足日益增长的教育需求,就不能在激烈的竞争环境中生存下去。为了更好地推动促进学校发展,就要深入学校发展各利益群体,多方面收集信息,综合分析学校发展的现状、可利用的资源、面临的主要问题、多方利益相关者对学校发展的期待和需求等,从而找准学校发展突破口,明确学校发展方向和目标。学校发展诊断就是这样一个分析、判断、明确发展思路的过程。20##年4月,我校成立学校发展自我诊断工作委员会,校长任负责人,成员包括了全体行政人员、教师代表、家长代表、上级主管部门的代表和镇、村领导(见附件)。通过问卷调查、座谈、访谈等活泼多样的形式分别对干部、教师、学生、家长进行调查,在取得大量宝贵的第一手资料的基础上,学校自我诊断委员会多次召开全体会议。会上,多方代表进行充分地讨论、分析、判断,最终形成《学校发展自我诊断报告》。
二、学校基本情况概述
七沟明德小学位于河北省平泉县七沟镇七沟村,是一所普通农村寄宿制小学。她始建于1948年,原名“七沟小学”,20##年迁至现址,更名为明德小学,是一所具有几十年历史的学校。我校占地面积13300平方米,建筑面积3300平方米,现有教学楼1栋,综合楼1栋(含学生宿舍),厨房、餐厅已建成,学生运动场地已建好。有微机室1个,多媒体教室1个,语音室1个,图书室1个,少先队活动室1个。我校现有13个教学班,在校学生近500名,其中五、六年级学生来自全镇,寄宿生150多名。全校在岗教师38名名。学校正处于整顿、调整、规范发展阶段。
三、学校发展现状的诊断与分析
(一)领导班子情况:
本校现有校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员共5人。年龄结构:30—35岁2人,40—50岁2人,50—55岁1人,平均年龄44岁。学历结构:本科2人,专科1人,中专2人。
…… …… 余下全文