篇一 :研究性学习课题结题报告

研究性学习课题结题报告

雾霾,谁才是环境的真正杀手?

--有关雾霾对***(地点)的影响的调查研究

课题组长:***

课题组成员:***、***、***、***、***

执 笔: ***

指导教师: ***

********(自己学校与班级)

“有关雾霾对**的影响的调查研究”

研究性学习课题组

****年*月

有关雾霾对***的影响的调查研究

课题结题报告

1、课题研究背景、目的意义、有利条件:

(一)课题研究背景

20xx年一月份以来,全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中。中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警。连一向环境极少污染的**也出现了连续一周左右的雾霾天气;面对历史罕见的天气状况,我组成员决定针对该问题进行深入调查。

(二)目的意义

寻找探究**雾霾污染严重的原因。了解**人民对雾霾的看法,及雾霾带来的影响。并提出相关治理的建议。使组员体会到保护环境的重要性,并从身边小事做起保护环境。

(三)有利条件:

**人民都亲身经历过雾霾天气,颇有感触和想法。治理污染天气也是**人民的迫切希望,人们对该调查愿意积极配合。

2、课题研究的主要内容:

1、分析雾霾天气

2、探究**雾霾污染严重的原因

3、了解**人民对雾霾的看法

4、雾霾带来的影响及危害

5、针对雾霾提出相关治理的建议

3、课题研究步骤:

1、准备阶段:

① 讨论并确立课题

② 查阅相关书籍,上网浏览获取资料

2、实施阶段:

① 设计问卷调查

② 实地调查(发放问卷调查)。

③ 实地调查(访问交警、路人等)

3、总结阶段:

① 整理并分析数据

② 撰写调查报告

4、预期成果:了解雾霾的相关知识,认识到环境保护的重要性。加强组内合作,充分发挥

团队精神,使组员充分意识到团结互助的必要性,。深厚同学友谊,增进感情。开发独特的思维能力,提高社交能力。

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篇二 :研究性学习课题报告撰写范式

研究性学习课题报告撰写范式

● 研究性学习课题名称

● 班级、课题组长及课题组成员

● 课题指导老课题指导师师

● 正文

一、课题研究的背景和目的

二、课题研究方法(如观察法、调查法、实验法、行动研究法、经验总结法、文献法、个案研究法等)

三、课题研究过程(次重点,100字以上,简单分阶段叙述)

四、调查结果分析与结论(重点写,500字以上,也可附图片。也可与第三部分合并)

五、感受和体会(每个成员简写几句研究感悟)

当然,以上是总体要求,您可以根据实际情况灵活机动处理。下面提供三则各地研究性学习课题报告范文供参考:

例1:  《洛江万安开发区人居环境调查》

一、课题名称:《洛江万安开发区人居环境调查》

二、课题组成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

三、课题指导师:XXX

四、课题的来源与确定:

  一项关于“宜居城市”的调查显示,在公众看来,“交通的方便性”、“城市是否干净整洁无污染”和“空气质量”是衡量一个城市是否适合生活的最重要指标。

  上海是适合生活的城市。“经济发达,经济发展迅速,经济实力强”是上海“宜居”的主要原因。而北京的入选,很大程度上是由于“北京是中国的首都,在各方面都具优势”。

   广州是一座最难说清的城市,没有北京城的豪情霸气、没有大上海的金堆玉砌、没有老成都的悠闲从容、没有昆明的花团锦簇……只有那么一点实在、一点安稳、一点通透;还有那么一点张扬、一点浮躁、一点暧昧、一切一切似乎都是那么矛盾,却都能包容其间,这就是广州。

  青岛的优雅。“绵长的海岸线、灿烂的阳兴和蔚蓝色的天空、娇媚的樱花和茂盛的法国梧桐、青岛啤酒和童话中的小房子、优雅的八大关和漫步的夜晚——这一切,构成了青岛的浪漫。那些弯弯曲曲起起伏伏的小街小巷,令你不由得把脚步放轻放慢。漫步在古老的街巷,即使是随着性子任意闲逛都是很写意美好的。”李晋在游记里这样描述这个城市带给他的感受。

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篇三 :研究性学习研究报告

葡萄酒的制作研究报告

课题指导老师:王##

课题负责人:赵##

课题组成员:吴#、安##、宁#、刘#、张##、李#、吕##、马##

研究主导课程:生物

相关课程:历史

摘要:传统的葡萄酒酿造,都是采用自然发酵的工艺。所谓自然发酵,就是葡萄破碎入罐以后,不去人为地添加任何菌种,靠葡萄本身携带的自然界的酵母菌,在葡萄浆或分离后的葡萄汁里自发地繁殖,最终发酵成葡萄酒。

关键词:葡萄酒   酿造

研究步骤:

(1)确立研究课题,安排小组分工;

(2)询问指导老师,选择研究方法

(3)查阅文献网络,搜集相关资料;

(4)设计研究问题,动手制作讨论;

(5)收集实验信息,整理分析结果;

(6)撰写研究报告,小结交流评价。

小组分工:

主持相关问题的分析讨论、小结:赵##

记录活动过程:吕##、张##

照相:刘#

搜集文献、网络资料: 李#

整理信息、资料:马##

葡萄采购:宁#

PPT制作:吴#、安##

研究方法:动手制作,辅以网络查询、相关资料研究、集体讨论等。

课题研究时间:1月15日~3月19日

研究分四个阶段:

1.研究初期探讨阶段(1月15日~1月18日):

确定选题,并初步制定计划、安排。

2.研究查阅资料阶段(1月19日~1月25日):

收集资料、整理资料内容

3.研究动手实践阶段

(第一次酿酒1月27~2月16日 第二次酿酒2月18日~3月10日):

制作葡萄酒

4.成果展示阶段(3月12日~3月19日):

通过电脑,做出图片、文字、多媒体的研究课件,并在班级中进行展示。

研究初期探讨阶段:

一、课题的提出

“葡萄美酒夜光杯”,是她的晶莹吸引了我们,还是她的醇香迷醉了我们。她那细腻的美,淳厚的美,深深地陶醉着我们。为了揭开它那神秘的面纱,我们以“葡萄酒的制作”为课题,展开研究性学习。

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篇四 :研究性学习课题研究报告

                             研究性学习课题研究报告

班级:初一(7)

组长:金帆

组员:李颂阳 袁兰骝 巫青笛

指导教师:侯迎晖

领域:人与社会

目录

l  摘要

l  研究背景

l  目的与意义

l  研究方法

l  任务分工

l  活动时间

l  研究过程

l  总结报告

l  体验与反思

l  致谢

l  附录

摘要

圆明园遗址公园是清朝的皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。了解圆明园的昔日辉煌,毁灭过程,希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。

研究背景

圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。近代以来,因屡造劫难而被破坏,现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态,关于 如何发展和管理争议很大。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。

目的意义

1.了解圆明园

(1)昔日辉煌,毁灭过程

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篇五 :转 研究性学习开题报告范文

研究性学习开题报告

课题名称

从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探

课题编号

20xx—01702

导师:

成员:

组长:

班级:

课题研究的背景及意义

俗话说得好:“人靠衣装,佛靠金装”,而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见,“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求,更作为社会文化的一种载体,不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖,到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰,人类的服饰演变历程怎样?它又是怎样影响、改变人们生活与观念的?当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么?我们将带着这一系列的问题,追寻我国服饰文化史,领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究,制订出一个可行方案,宣传服饰文化,让服饰文化引起更多当代中学生的关注,使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味,让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。

预期成果

体验、调查分析报告、论文

研究方法

通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式,在老师的指导下,结合自己的基础知识、能力,收集有关资料,撰写相关论文。

活动

计划

任务分工:由于人数有限,所以全组全过程参与。

活动计划:

第一阶段(第3周):参加课题研究培训,开好开题会,制订课题研究方案。

第二阶段(第4—10周):通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料,并整理分析资料。

第三阶段(第11周):对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查,整理分析调查数据。

第四阶段(第12—13周):总结课题研究工作,撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料,完成有关结题验收的准备工作,申请课题鉴定、验收。

由这个开题报告,我们可以很显然地看出来,做这项研究时我们的选题是来源于中学历史课本的。这说明在进行中学历史教学时,我们应该时刻想到研究性学习。看一看自己所上的内容是否能为成为研究性学习所研究的选题。《从穿着打扮看我们生活的变化

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篇六 :研究性学习课题研究报告

                             研究性学习课题研究报告

班级:初一(7)

组长:金帆

组员:李颂阳 袁兰骝 巫青笛

指导教师:侯迎晖

领域:人与社会

目录

l  摘要

l  研究背景

l  目的与意义

l  研究方法

l  任务分工

l  活动时间

l  研究过程

l  总结报告

l  体验与反思

l  致谢

l  附录

摘要

圆明园遗址公园是清朝的皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。了解圆明园的昔日辉煌,毁灭过程,希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。

研究背景

圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。近代以来,因屡造劫难而被破坏,现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态,关于 如何发展和管理争议很大。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。

目的意义

1.了解圆明园

(1)昔日辉煌,毁灭过程

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篇七 :研究性学习开题报告范例

研究性学习开题报告

(以课题小组为单位填写)

年级:11级                  班级:4班

研究性学习开题报告

(以课题小组为单位填写)

年级:11级                       班级:6班

研究性学习开题报告

(以课题小组为单位填写)

年级:10                       班级:1

研究性学习开题报告

(以课题小组为单位填写)

年级:10级                       班级:10班

研究性学习开题报告

(以课题小组为单位填写)

年级:11级                   班级:9班

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篇八 :研究性学习课题研究报告

                             研究性学习课题研究报告

班级:初一(7)

组长:金帆

组员:李颂阳 袁兰骝 巫青笛

指导教师:侯迎晖

领域:人与社会

目录

l  摘要

l  研究背景

l  目的与意义

l  研究方法

l  任务分工

l  活动时间

l  研究过程

l  总结报告

l  体验与反思

l  致谢

l  附录

摘要

圆明园遗址公园是清朝的皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。了解圆明园的昔日辉煌,毁灭过程,希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。

研究背景

圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。近代以来,因屡造劫难而被破坏,现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态,关于 如何发展和管理争议很大。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。

目的意义

1.了解圆明园

(1)昔日辉煌,毁灭过程

…… …… 余下全文