对女儿学习,作为家长我也是最近才有所醒悟.当然醒悟比不醒悟肯定要好,首先我醒悟90后孩子的教育不能象70后孩子的那样教育,可以说70后 孩子的家长是可以不管不问,可以呵斥加棍棒,而90的孩子这样是不行的,也是效果不

好,90 后 的孩子是鼓励加引导;其次是90 后的孩子可能更加孤独,家长必须关心孩子的思想,必须和孩子进行更多更好的交流,70 后的孩子有兄弟姐妹可以打打闹闹;第三是90后的孩子压力更大,身上所肩负的重任更大,大多数家庭都是一个孩子,家长对孩子的期望值都比较大;第四是外界的干扰,有网络,有电视,有好的有不好的干扰,等等

总之,90 后 的孩子和70后 的孩子不一样,而我们这些70 后的做家长,没有人告诉我们应该怎样做好家长,我们现在做家长无非是延续了我们父辈的教育方法,呵斥加棍棒.

当我突然有所醒悟,作为母亲的我,放下了不必要的应酬,对外宣称:我现在要当贤妻良母.虽然母亲一职并没有做好,但做可能比不努力去做好,呵呵,这是我的体会.

在和女儿的交流过程中,作为母亲的我是得到了更多的是快乐,我喜欢和女儿随意的交谈,我感受到了女儿的成长,同时我也感受了做母亲的快乐和不易.一句话就是:要与时俱进!

在和女儿的交谈中明显感到女儿学习过程中方法的不当.可作为家长,经常是爱莫能助,经常感叹:事情怎么是这样?通过上网的学习,通过很多老师无私奉献的帮助,通过家长间的交流,有的家长本身就是老师,感到自己在进步,感到孩子的压力,同时也感到家长的压力,可家长毕竟是大人,该扛的压力还是要扛,不能把自己的焦虑把自己的压力转嫁给孩子,应该给孩子鼓励和正确引导.

知道自己不足,下面问题就好办了,在孩子那是多听比多说好.不过我的表现还是不好,经常犯错误,呵呵,在这先自我批评批评.

随着初三下学期,女儿考试次数增多.考试后有了不断完善的总结,总结水平也在不断提高,同时也看到了女儿的进步.现在我是经常说:哈哈，会总结就会有进步! 以前,每次考完回来问女儿:考的怎样?女儿总是说:还好.可试卷发下来,总是说:我怎么这么错误的莫名其妙呢?

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标题：在总结中进步 副标题：2013级计科班委工作总结

姓名：冯建云

日期：20xx年7月1号

在总结中进步

——2013级计科班委工作总结 时光荏苒，瞬间已至大一第二学期的尾声。这一学期，我在班里继续本着“全心全意为同学服务”的宗旨，坚持“脚踏实地，团结一致”的工作理念，积极认真做事，做好自己的本职工作。我们2013级计科班委这个大团体由九个人组成，每人负责不同的工作，但目的都是服务计科大家庭的每一位同学。重要的工作即为完成指导员闫建霞老师与各方面的上传下达工作，及时将一切与大家有关系的信息传达给每位同学，同时要将同学的反应及时反应给闫建霞老师，以便闫建霞老师随时了解班里的情况。同时，在大一的尾声，我积极发现问题，总结经验，使2013级计科班的工作顺利进行，为计科班的发展做出自己应有的贡献。

一、工作回顾

这一学期班里的事相比上一学期较少，主要是每星期的主题班会，四月的篮球比赛和足球比赛，五月初的春游，五月中旬到六月中旬持续一个月的山西大学心理教育宣传活动。再加上平时一些活动的坐场。

二、经验的总结

（一）主题班会表现及效果良好。

我们班委在主题班会中表现出了认真积极的精神，从两会的主题班会到演讲秀的主题班会，每个班委均在准备期间付出了努力，不仅进行积极宣传，还进行了多次的彩排，班委一起出谋划策，努力使班

会的效果达到最好。在班会上有欢笑有感动，争取让每位同学在每次班会结束后可以有所收获，发挥了班委“全心全意为大家服务”的作用，体现了班委应有的素质和面貌。

（二）篮球足球比赛的优秀表现

我们班委在比赛中表现出了高度负责的精神，有三位班委还是球员。我作为女生拉拉队队长号召全部女生为球员加油助威，在球员休息时我们为其递纸巾，递水。虽然我们没有获奖，但我们在赛场上的士气却不曾输过。

（三）心理教育宣传活动中的优秀表现

进入山西大学“心理教育宣传月”后，我身为心理委员，打起了十二分的精神，及时将上级需要传达给同学的信息传达给每位同学，带领大家参加了“心灵运动会”、“杀人游戏”、“坎坷人生路”“观看电影”等活动。总之，在其他班委的帮助以及同学们的积极配合下，心理教育宣传活动取得了圆满成功，大家在此次活动中都表现积极，并收获了友谊与欢笑。

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近年来，我镇紧紧围绕经济建设这个中心，按照“抓经济、靠科技，抓科技、促经济”的原则，坚持把科技创先的重点放在人才上，以加大投入为启动点，以技术创新为着力点，全面实施“科教兴镇”战略，促进了产业结构的调整和优化，经济增长方式开始从粗放型向集约型、效益型转变，科学技术在加快经济发展和社会进步中发挥了重要作用。下面将两年来我镇科技进步工作汇报如下：

一、深化科技是第一生产力的思想认识，加快推进科技进步

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,能否实现镇域经济跨越式发展,关键在于科技进步程度。作为科技进步的行政推动力，不断强化对科学技术是第一生产力这一科学发展观的思想认识，注重发挥科技进步和技术创新在经济社会可持续发展中所起的重要作用。两年来，我镇始终将科技工作作为政府工作重点列入议事日程，调动班子成员积极性，发挥政府班子集体力量，明确主要领导、主要部门职责，做到科技与其他各项工作同部署一起抓。在发展实践中，我们进一步深刻认识到，我镇农业土地资源有限，增收幅度不大；工业经济缺乏新的增长点，后劲不足；林业资源还没有得到有效开发，面临这样的困难仅依靠量的扩张无法实现跨越式发展目标。面对新形势、新任务，要实现经济的跨越式发展，必须树立科学发展观，紧紧依靠科技和人才，坚持实施科技兴镇战略，走内涵发展之路。几年来，镇班子成员先后就我镇的重点产业和经济发展的重大问题开展了专题调研，并赋予经济发展战略和经济发展思路新的内涵。在处理关系镇域经济和社会发展的重大决策时，还注重发挥科技顾问团的重要作用，认真听取专家顾问的意见和建议，做到决策科学化和民主化。近两年来，先后科学地作出了加快农业综合开发进程，对集镇实施整体经营开发，规划农副产品深加工基地，制定工业经济发展优惠政策，这些工作已取得了实质性进展。

二、认真落实党政领导科技进步目标责任制，深入实施科教兴镇战略

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在总结中不断进步

文 赵香田

为了增强商学院员工的业务技能，商学院曾经组织过一次专门针对设施设备操作的培训。培训过后，有的伙伴确实提高了自身设施设备的操作水平，在碰到相关问题的时候，都能顺利解决；但有的伙伴还是对设施设备的操作一知半解，遇到问题时就只能寻求别人的帮助。前者培训后能够对照自己之前出现的操作上的问题，认真总结，转化成自己的知识；而后者确把这次培训当成了一次简单的参与，很快就把培训过的知识抛在了脑后。有位公司领导曾经说过，有的员工进步快，有的员工进步慢的原因，不在于智力上的差距，而恰恰就在于进步快的员工比进步慢的员工多了总结的过程。我们每天都会接触到大量的信息，如何在纷繁复杂的信息中，获得有用的信息，并转化成自己的内在知识，总结是关键的一步。

总结的时机有很多，按照工作日可以分为：日工作总结，周工作总结、月工作总结、季度工作总结、半年度工作总结、全年度工作总结。我们可以根据个人的习惯来合理安排各项工作总结的时间。我们也可以根据事件来进行总结，每当一个事件结束后进行针对性的总结。例如现在商学院每一次培训过后都会进行相应的总结，就是按照事件来进行总结。

有些人觉得总结时无处下笔，不知道从哪些方面进行总结，之所以如此有两个方面的原因：一是，平时工作过程中，没有注意记录关键点。比如在组织某场培训时，讲义中出现了错别字，发现时没有立刻记录下来，培训总结时，可能就会漏掉这一点。二是，没有自己总结的结构。规范总结的结构为：标题、前言、正文、结尾、署名和日期。自己平时的工作总结我们只需要保留标题和正文就可以了。正文主要包括：取得的成绩与经验，存在的问题与教训两大部分。 科学研究表明：一种习惯的养成需要坚持20天，要养成善于总结

的好习惯，我们需要持之以恒。无论平时工作多么忙，都要从紧张的工作时间中挤出自己总结的时间。相信通过坚持不懈的努力，当我们看到总结促进了自己进步时，我们会更乐于去总结。

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自从教育局布置了全县轮流听课活动，彭村乡的所有小学就从校园环境、班级布置，课堂改革等很多方面进行了调整、改善、提高。但这些努力都是局限在本乡，如果不进行学习，就达不到全面提升的效果。

在我们迷茫、彷徨、期望中，3月x日开始，我们彭村乡各小学就开始了对马庄5所小学进行了为期一周的听课、参观学习。一周过去了，我们学到了很多，感触更多。3月x日下午2点钟我们各校校长、主任、教师就来到彭西小学进行了“深化课改从我做起”的主题演讲活动，各校都派了教师代表做了课改经验演讲，从而课改活动由形式迈向理论探讨、研究的高度。各位教师的演讲精彩纷呈、震撼人心，从不同角度、深度挖掘课改真正含义，交流课改成果及经验。李外河小学的杨芳老师获得了演讲第一名的成绩，她主要是抓住“精编导、互助学”这一主题进行演讲的。从教学实践中感受到导学案编写的重要性和实用价值，又强调了小组合作学习如何安排的至关重要性。荆东小学的魏福华老师慷慨激昂的讲述了课改对学生的促进作用，让所有人为之一震。前石小学的滑海英老师用自己的亲身经历谈了多种形式的评价机制对学生的激励作用，还有就是放手学生学习起到的重要价值。在理论总结的同时，我们各校也实践，经受了外校教师听课的考验，受到了好评，赢得了赞誉。学生也懂得了如何去学，去帮，去评。教师从最初的茫然到现在的明朗，驾驭的轻松自如。学校和教室的环境也有了明显的改善，更适合学生的生活学习。

历经一个月左右的准备、实践、学习、总结、提高，我校的学习风气有了很大的改变，我们必定将课改常态化并逐步完善，使我乡的教学改革更加突出。

焕然一新的美丽校园

精心的设计、贴着学生照片的班级独具特色

全新的学习方式和奖励措施（戴着笑脸徽章的同学与教师合影）

在总结中提高 在竞争中进步

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敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

“光阴似箭，日月如梭”，一转眼，一个学期又即将结束。我认为，在每个学期末，都应该对自己在一学期内的各种表现做一个总结，想想自己有哪些收获，这会是一个帮助自身能力提高与进步的好方法。

那么，我将给大家提几点我们应该注意和反思的地方。

第一点便是要真正消化和掌握所学的知识。一学期下来，所学的各种文章、公式、定理是很多的，而每个人的记忆能力暂时是有限的，如果不及时复习，时间久了便会遗忘。远一点看，它对我们今后的学习不利；近一点看，它会对我们的期末复习造成影响。所以，我们要认真听老师的讲课，做好笔记，课下一定要 及时复习，哪怕只用十来分钟回忆一下所学内容也好；回到家里，作业便是巩固知识的一种好手段，我们可以利用作业查漏补缺，可以利用作业深化记忆，可以利用作业培养自己对“简单题”的敏感度。同时，我们可以针对自己的“短板”，也就是稍微薄弱一些的地方多练习题，找到做这些题的基本方法和步骤，就不会感觉它很困难了。当然，如果你的成绩优异，你可以总结出使自己成功的学习方法，好的方法总会使成功事半功倍。另外，我建议大家无论多忙，都一定要抽出时间来进行阅读，不仅是为了积累更多作文素材，更是当你伤心迷茫时，从那些美好的文字中体会到一份温暖和力量，或许它们比老师家长的劝慰更打动人心，让你重拾信心。

这些事情，说起来都很简单，但我们却很难把他们坚持做下来，这并不一定是恒心与毅力的问题，而更多反映出的是我们对时间运用的欠缺。对于初一的同学而言，步入初二后，会多一门学科，学习的各种知识也会跨上一个新的台阶。对于初二的同学而言，步入初三后，学习任务会加重，也会进行更全面的总复习。我们肯定会感觉有压力，很劳累。因此我们必须学会劳逸结合。我们不缺乏目标，我们缺少的总是如何实现目标的计划。请在每日或每周给自己制定一个清晰的计划，安排好所有要做的事情以及做这些事情各自所需的时间，坚持按照计划去做，就能够有条不紊地驾驽时间了。

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天天总结才能天天进步（五）

----小谈10平以后

今天跟一大内高手（常在里屋打的球友水平普遍比较高）过招，他实力在我之上，决胜局一直打到17：15，我侥幸取胜。让我深有体会的是，在10平以后的技战术打法，是很有研究头的。

决胜局能打到10平，说明双方在本次比赛中状态差距不大，而打到10平以后，双方的战术和心理就明显占了更重要的地位。一直打了好几个平局后，到15平。先是轮我发球。我首先求变。每个人发球方法至少得有三四套，包括一样的动作发出转与不转、上转与下转、长与短、直线与斜线等不同的球来。在此关键时刻，就要回顾分析一下前面用过的发球方法，对手哪一种接得不好，哪种转得分多，落点在何处对方容易失误。综合比较后，挑选一种对方比较难受的发球方法和线路。上策是争取让对方吃球，但高手对决，这个要求有点太高。中策是让对方回球质量不高，给我进攻创造机会。最最下策是不能让对方直接进攻。我前面用得最多的是反手发强下旋球，这次换正手，来个下转动作发不转球，结果对方搓球过高，让我一板打死了。11：10。

现在发球权到了对方手里，我要考虑的就是弄清楚他在考虑什么。他肯定也在考虑发我难受的球。因此要防备他偷袭以外，要防住两条线。在以往他发球我吃的很少，但在相持过程中我失

误较多，所以他肯定是想发的球不让我进攻起来就是胜利，争取进入到相持，然后他进攻得分。我要扬长避短，就得直接抢攻。所以他一发球过来，我直接挑个直线大角，对手认为我求稳，肯定得搓球，这下没想到，仓促间回球，质量不高，被我打死。

因此，在打到10平以后，有以下最重要的几个方面会决定比赛输赢：

第一是提高发球质量。发球好，变化多，可以心里比较踏实，有秘密武器在手，总是好打一些；一套不行换一套，上转不行发下转，下转不行发不转，总是能找到效果好的来；

第二是要思路清晰，不光包括发球时怎么发，接球时怎么接，要制订全面而有针对性的战术。这样才能遇事不慌，胸有成竹。

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