对女儿学习,作为家长我也是最近才有所醒悟.当然醒悟比不醒悟肯定要好,首先我醒悟90后孩子的教育不能象70后孩子的那样教育,可以说70后 孩子的家长是可以不管不问,可以呵斥加棍棒,而90的孩子这样是不行的,也是效果不

好,90 后 的孩子是鼓励加引导;其次是90 后的孩子可能更加孤独,家长必须关心孩子的思想,必须和孩子进行更多更好的交流,70 后的孩子有兄弟姐妹可以打打闹闹;第三是90后的孩子压力更大,身上所肩负的重任更大,大多数家庭都是一个孩子,家长对孩子的期望值都比较大;第四是外界的干扰,有网络,有电视,有好的有不好的干扰,等等

总之,90 后 的孩子和70后 的孩子不一样,而我们这些70 后的做家长,没有人告诉我们应该怎样做好家长,我们现在做家长无非是延续了我们父辈的教育方法,呵斥加棍棒.

当我突然有所醒悟,作为母亲的我,放下了不必要的应酬,对外宣称:我现在要当贤妻良母.虽然母亲一职并没有做好,但做可能比不努力去做好,呵呵,这是我的体会.

在和女儿的交流过程中,作为母亲的我是得到了更多的是快乐,我喜欢和女儿随意的交谈,我感受到了女儿的成长,同时我也感受了做母亲的快乐和不易.一句话就是:要与时俱进!

在和女儿的交谈中明显感到女儿学习过程中方法的不当.可作为家长,经常是爱莫能助,经常感叹:事情怎么是这样?通过上网的学习,通过很多老师无私奉献的帮助,通过家长间的交流,有的家长本身就是老师,感到自己在进步,感到孩子的压力,同时也感到家长的压力,可家长毕竟是大人,该扛的压力还是要扛,不能把自己的焦虑把自己的压力转嫁给孩子,应该给孩子鼓励和正确引导.

知道自己不足,下面问题就好办了,在孩子那是多听比多说好.不过我的表现还是不好,经常犯错误,呵呵,在这先自我批评批评.

随着初三下学期,女儿考试次数增多.考试后有了不断完善的总结,总结水平也在不断提高,同时也看到了女儿的进步.现在我是经常说:哈哈，会总结就会有进步! 以前,每次考完回来问女儿:考的怎样?女儿总是说:还好.可试卷发下来,总是说:我怎么这么错误的莫名其妙呢?

我对她是彻底的无语.来网上学习,我知道了,"会而不丢分"说法,把有关这样的文章打印下来给女儿看,女儿知道了,同时也进行了磨练,不断是在总结,现在学习成绩提高了,物理最近2次的考试分数也上来了,满分是100分,一次是97分,一次是100分.我不能要求女儿满分,但我要求她必须会的题目分数少丢------>不丢.

女儿成长的过程也是家长成长的过程,家长成长了才能给孩子真正的鼓励和引导,孩子被正确鼓励被正确引导,对孩子的健康成长是有帮助的。

孩子每次的考试都是学习方法的一次检验，孩子只有学会正确总结，才会醒悟也才会取得更大的进步!呵呵，女儿还是很聪明，会总结学习方法并取得进步，祝女儿不断进步，不断完善自己，在人生道路上取得更大发展！

第二篇：在总结与反思中进步

在总结与反思中进步

10月x日，王杰小学进行了本学期资源整合以来的第一次月考。针对第一次月考情况，分学科召开了教学质量分析会。10月x日下午组织召开了语文、数学、英语学科教学质量分析会。会议由各教研组长主持。教导主任王淑芳全程参加。所有任课教师参加了本次教学质量分析会。 会上，每位任课教师就试题存在问题、学生卷面存在问题及原因、教师教学存在问题等全方面、多角度地展开了剖析，在认真总结本次月考的得与失的同时，反思了自己的教学行为，提出了切合本班学情的改进措施。随后，教导主任王淑芳谈了自己对月考的认识及月考后的反思，她针对开学以来，学校为了提高教学质量所采取的一系列措施及所取得的阶段性成绩进行了回顾、总结。同时全面地阐述了月考的重要意义，特别是对月考成绩作了详尽分析，明确地指出：月考能帮助我们不断找问题、找原因、找对策、找自信，针对共性问题：“为什么所有的年级优秀率都比较高，而评卷分都比较低，”这一核心的问题，引领大家进行了讨论：最终达成共识，这种结果说明一个很重要的问题，那就是提高教学的关键在差生。这也从一个侧面说明了教学中的某些问题，面对着资源整合，班额的加大，我们全体教师都有一个适应的过程。对差生的课堂关注度，课下的辅导力度等各个方面还存在着很多的问题。急需我们探索出一条切实可行的教学方法。让我们的课堂教学中知识的传授，提问的方式，更加面向全体。从而更好地关注到差生。使之能够提

高课堂的效率。最后，希望教师们继续做好月考后续工作，使月考发挥其最大价值和有效性。这次分析会，使老师们进一步明确了月考的意义，并决心改进不足，积极采取有效措施，以提高下一阶段的教学成绩。